小學(xué)音樂課教案范文

1、小學(xué)音樂課教案范文小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)模板說課設(shè)計(jì)尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我是報(bào)考開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂教師崗位的第號(hào)考生 李江，我希望 今天能給大家?guī)硪惶眉葘?shí)際而又豐富多彩的音樂課。今天我說課的課題是。大家都知道：教材是教師進(jìn)行教學(xué)的 出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，那我首先就來說教材。是湖南文藝版社小學(xué)音樂 年級(jí)冊(cè)第課的內(nèi)容。這是一節(jié)以歌曲學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的教學(xué)課。（是以聽賞 為主要內(nèi)容的欣賞課）它是一首歡快、活潑的兒童歌曲。 它以生動(dòng)的歌詞，輕快的節(jié)奏、流暢的旋律為我們展現(xiàn)了一副美好的 畫面。表達(dá)了孩子們純真的感情和充滿快樂自豪的情感。從音樂形式 和知識(shí)深淺來講正堂課是屬于音樂初級(jí)水平。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生

2、起主體作用，而老師起主導(dǎo)作用。如何才能 讓學(xué)生這一主體作用發(fā)揮得更好，那我們就要說一說學(xué)情。小學(xué)段的孩子在對(duì)音樂的感受和表現(xiàn)上：能對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇，會(huì)生興趣，能用自己的聲音對(duì)它們進(jìn)行模仿，同時(shí)也能聽辨不同情緒的音樂。我所面對(duì)的是小學(xué)年級(jí)的學(xué)生，相對(duì)于年級(jí)的同學(xué)，他們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有了進(jìn)一步的擴(kuò)展，他們的體驗(yàn)感受和創(chuàng)新能力有了進(jìn)一步的增強(qiáng)。但是， 任就未脫離兒童的特點(diǎn)。他們好奇、好動(dòng)，以形象思維為主，聯(lián)系模仿能力較強(qiáng)，所以我在下面的教學(xué)過程中就要發(fā)揮、利用好這一點(diǎn)。首先，在本堂課當(dāng)中有兩個(gè)最基本的方面需要學(xué)生掌握：1、歌曲的學(xué)唱 ;2、 形象記憶簡(jiǎn)單的音節(jié)音程關(guān)系。通過這

3、兩個(gè)基本的要求之下，再通過形象生動(dòng)的教學(xué)，我想達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是：1 學(xué)生能夠較自然的并且有表情的演唱歌曲，并且樂于參加到音樂活動(dòng)和即興創(chuàng)造活動(dòng)當(dāng)中。2、學(xué)生能夠基本把握1 2 3 4 5 5 6 7 這 7 個(gè)音名音階音程的關(guān)系，通過形象的記憶提高學(xué)生的音樂基礎(chǔ)修養(yǎng)，將音樂與生活相聯(lián)系，使學(xué)生在玩中學(xué)學(xué)中玩?；谶@樣的教學(xué)目標(biāo)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生用自然圓潤(rùn)的聲色有感情地演唱歌曲；難點(diǎn)是： 掌握半音唱 法、歌曲節(jié)奏（切分節(jié)奏、小附點(diǎn)等）正確把握音樂的風(fēng)格。教學(xué)有法，但無定法?？紤]到年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛我打算采用興趣引入、情境創(chuàng)設(shè)、欣賞、教

4、 授、討論等多種教學(xué)方式來設(shè)計(jì)我的教學(xué)。教學(xué)方法在課堂教學(xué)中自然重要，但它卻不是我要闡述的重點(diǎn)，而我要重點(diǎn)把握的是在下面的教學(xué)過程中，如何來運(yùn)用好教學(xué)方法。下面就讓我來具體闡述一下我的教學(xué)過程。本節(jié)課的教學(xué)過程我總的設(shè)計(jì)思路分為五個(gè)環(huán)節(jié)：1 、 導(dǎo)入音樂課堂及音樂基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)唱歌曲歌曲處理創(chuàng)編活動(dòng)拓展延伸下面，我將分別來完成這五個(gè)環(huán)節(jié)：老師們都知道，咱們以往上這堂課時(shí)，是先介紹課題，讓學(xué)生明白上課內(nèi)容后再進(jìn)行教學(xué)。今天我想來個(gè)一反常規(guī)，因?yàn)樾抡n標(biāo)明確要求： 教師應(yīng)該避免單純傳授知識(shí)的教學(xué)方法，要靈活運(yùn)用各種有趣的教學(xué)途徑，把讓學(xué)生學(xué)會(huì)音樂變?yōu)闀?huì)學(xué)音樂。所以我打算先來學(xué)習(xí)跟歌曲密切相關(guān)的音樂知

5、識(shí)。讓它為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，而且又能通過歌曲的學(xué)習(xí)來實(shí)踐和鞏固這些音樂知識(shí)。早在上個(gè)世紀(jì)，愛因斯坦就指出：興趣是最好的老師，那么怎樣實(shí)踐新課標(biāo)的理念和怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？只要是音樂課都離不開1234567, 這 7 個(gè)音符，他們是音樂最基本的、 也是需要在小學(xué)階段扎實(shí)掌握的音樂元素?？紤]到小學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力集中時(shí)間短的特點(diǎn)，而音階及歌曲的樂譜學(xué)習(xí)枯燥乏味，發(fā)揮聯(lián)想，這和白雪公主和七個(gè)小矮人的故事十分相似。我會(huì)以兩個(gè)問題進(jìn)行導(dǎo)入：1 、2 、那故事里面都有哪些主要任務(wù)??？當(dāng)學(xué)生回答7 個(gè)小矮人時(shí)，我會(huì)馬上抓住這一點(diǎn)，告訴他們音樂里面也有七個(gè)小矮人，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生掌握了以

6、上基礎(chǔ)知識(shí)后，我首先要做的就是將歌曲播放兩遍律動(dòng)表演，導(dǎo)入音樂課堂（2-3 分鐘）俗話說“良好的開端是成功的一半”。為了營(yíng)造一種愉快、歡樂的氣氛，我讓學(xué)生在蝸牛與黃鸝鳥的音樂中做律動(dòng)進(jìn)入教室，通過律動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引領(lǐng)學(xué)生步入音樂的殿堂。25 分鐘）這是本節(jié)課的主要內(nèi)容，這個(gè)環(huán)節(jié)我將運(yùn)用聽唱法、教師示范和學(xué)生分句模唱等方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌。1 、為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營(yíng)造濃郁的音樂課堂氛圍、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。我采取了用多媒體來創(chuàng)設(shè)情境并在聲像一體的課堂氛圍中，播放歌曲。先請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這首歌，在聽的時(shí)候思考兩個(gè)問題：這首歌是什么情緒？給你留下什么印象？學(xué)生作答：2 、教師完整地范唱歌曲，

7、指導(dǎo)學(xué)生聽辨出歌曲中（切分節(jié)奏、休止符）的位置，感受歌曲（天真活潑）的情緒。3 、學(xué)生交流，初步熟悉歌曲4 、 跟鋼琴演唱2-3 遍， 教師彈奏歌曲學(xué)生跟琴演唱。要求： （ 1 ）速度不宜過快，學(xué)生用中速跟琴演唱（2）聲音自然統(tǒng)一氣息通暢，避免讓學(xué)生用喊叫的聲音演唱，注意保護(hù)嗓音。5 、 難點(diǎn)的解決：（ 1） 歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏、小切分節(jié)奏型的把握。解決方案：通過用手擊拍以及畫強(qiáng)弱箭頭圖的方法，解決附點(diǎn)節(jié)奏和小切分節(jié)奏音型。（二）歌曲處理有感情的歌聲，永遠(yuǎn)是音樂教學(xué)工作者追求的最美境界。a. 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲的情緒，試著將已經(jīng)學(xué)過的切分節(jié)奏、連音線標(biāo)注在合適的地方，嘗一嘗說說感覺如何。指導(dǎo)學(xué)生從力

8、度、速度等方面，分組討論對(duì)歌曲的處理意見。b. 采用領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式，有感情、完整的演唱歌曲。（三）創(chuàng)編活動(dòng)（5 分鐘）在同學(xué)們能夠有感情、完整演唱歌曲的前提下，將全班同學(xué)分為兩個(gè)表演組，一個(gè)是合唱組一個(gè)是舞蹈組，每個(gè)組推薦一名組長(zhǎng)。大家在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下能夠很好的合作表演，在合作中培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（ 3-5 分鐘）這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生拓展和積累課外的音樂知識(shí)，拓寬學(xué)生的 文化視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。常言道：“編筐編簍，全在收口”，在這節(jié)課的最后，我采用了歸納式的結(jié)尾，請(qǐng)學(xué)生說說。的歌曲反映了怎樣的生活情趣？請(qǐng)大家用自己的話說說對(duì)歌曲的理解？最后師生在。的愉快的結(jié)束本課。我衷心的希

9、望，通過這樣的設(shè)計(jì)，能讓“音樂”這魅力無窮而令人神往的藝術(shù)，成為孩子們心中的花朵，讓他鋪滿孩子們的人生道路，散發(fā)出不絕的芬芳！我的說課到此結(jié)束，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師多多給予指導(dǎo)。謝謝大家！2. 活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境等活動(dòng)形式來獲取知識(shí)，一學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。3. 集體討論法：只對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我還運(yùn)用了學(xué)科整合的方法，在聯(lián)系生活和拓展創(chuàng)編這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，我融入了美術(shù)、自然、語文、戲曲等姊妹學(xué)科與藝術(shù)的知識(shí)，拓 展了學(xué)生的音樂視野，促使他們

10、音樂素質(zhì)和音樂表現(xiàn)力的不斷提高。我們常說：“授人以魚不如授人以漁，教會(huì)學(xué)生知識(shí)不如教會(huì)學(xué) 生學(xué)習(xí)的方法”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。音樂 課應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的音樂實(shí)踐，所以我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生， 讓學(xué) 生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并且自由發(fā)揮。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法方面我主要采取了以下的方法：小 組合作法、自主探究法、總結(jié)反思法，同時(shí)我還讓學(xué)生多聽多練，自 省自悟，從而達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)一年級(jí)音樂課教案第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)零到十的單詞，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)發(fā)音。學(xué)會(huì)唱數(shù)字健康歌二、教學(xué)要求1 、場(chǎng)地要求：在課室2 、設(shè)備要求：要有音響（聽歌曲用），U 盤，電腦，大電視三、教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容1 復(fù)習(xí)

11、上節(jié)課學(xué)的英文字母歌和生日歌。邀請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)演唱。10分鐘）2 放英文數(shù)字歌的視頻讓同學(xué)們熟悉旋律（5 分鐘）3 教授數(shù)字健康歌的歌詞（10 分鐘）4 老師領(lǐng)唱（5 分鐘）5 學(xué)生合唱（5 分鐘）6 邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演唱（ 主動(dòng)上臺(tái)演唱的有棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)）（ 5 分鐘）健康數(shù)字歌歌詞One ， 每一天一起做早操Two ，兩只手左右搖搖搖Three, 數(shù)三下，向前彎彎腰Four ，手牽手一起深呼吸Five ，左右左，向前踏踏步Six ，最好玩就是呼啦圈大家做早操一二三四，一二三四，天天做操就有好身體One two three four ，two two three fourdo it with meSeven ，七個(gè)人一