小泥鰍小班科學活動：滑溜溜的小泥鰍

1、百度文庫小泥縱-小班科學活動：滑溜溜的小泥【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】小班科學活動：滑溜溜的小泥縱設計意圖：新綱要指出要引導幼兒對身邊 常見事物產生興趣和探索欲望為尋求 兩者的結合點，本課以泥縱為例，通過 多種活動，讓幼兒了解泥鰥;的形體特征 與生活習性。泥縱是幼兒經常接觸到的 動物，會常出現(xiàn)于幼兒的生活之中，當 幼兒對泥鰥;的認識也是模糊的，見到更 多的是碗里面的泥縱，其實幼兒園周邊 的池塘里都能見到。小泥縱為了讓幼兒 親近泥縱，喜愛泥縱，本活動通過安排 看，畫，捉，玩”等活動，不斷調動幼 兒的多種感官來參與

2、活動，努力激起他 們的學習興趣。在活動過程中，精心設 計了初看泥縱看泥瞰，捉泥瞰，喂 泥縱的四個環(huán)節(jié)，特別是充分尊重幼兒 好動、喜歡做游戲等特點，讓他們在捉 泥縱中體驗到泥瞰的形體特征，并在喂 泥鰥;中了解泥鰥;的生活習性，培養(yǎng)幼兒 親近動物及與動物和諧相處的情感。活動目標1 .通過看、畫、捉、玩等活動，感 知泥縱的特征。2 .親歷捉泥鰥:活動，體驗和分享成 功與快樂。3.初步培養(yǎng)幼兒探究，解決問題的 能力?；顒訙蕚?、泥瞰若干;玻璃缸一個；大小盆 各五個；干毛巾若干；藍色泡沫地墊若 干、濕毛巾、杯子、湯匙、碗、瓶蓋若 干。2、幼兒沒人一塊記錄板、一只記3、捉泥鰥;音樂磁帶活動過程一.初次觀察

3、，感知泥鰥；1、導入，激發(fā)興趣l教師：今天/歐式帶來一種有趣的小動物,、你們看，這是什么？2.初步觀察l請小朋友觀察或根據(jù)已有的經驗， 說說泥縱長什么樣？3、分組觀察l教師為每個組都準備了一份泥縱， 請幼兒仔細觀察泥瞰，看看它長的跟剛 才的小朋友說的一樣嗎？還沒有新的發(fā) 現(xiàn)？'二.再次觀察，嘗試記錄1 .討論交流/教師在知道小組觀察過程中，,注意 幼兒的新發(fā)現(xiàn)。小泥鰥；請2-3名幼兒說說泥壁長什么樣，自 己還看到了什么。2 .總結特征教師根據(jù)幼兒的交流與發(fā)言，重點 引導喲而認識泥鰥:尖尖的頭、長長的身 體，像小扇子似的的尾巴以及眼睛、嘴 巴、鰭等特征，為下一步記錄做好鋪墊。3 .嘗試記

4、錄/I教師出示畫有泥鰥:外形輪廓圖案 的記錄板，提問：小朋友們請看，這是 什么？這是一條大泥鰥:，可是它身上什 么也沒有！等會請你們再仔細地看一看, 把你所看到的泥鰥:的嘴巴、眼睛、魚鰭 等，用筆把它添畫上去好嗎？l幼兒添畫4 、 展示成果 l教師展示記錄成果，并請幼兒說 說，自己看到的泥縱是怎么樣的。三.做游戲1、教師：小朋友，你剛才看到的 泥壁是怎么游的？我們來學小泥鰥游一 游吧！2、引導幼兒邊學泥縱游邊念兒歌。四.學捉泥鰥;，感受快樂 1.捉泥縱l教師：你們想捉泥鰥:嗎？請小朋友 和老師一樣吧袖子卷起來，一起來捉泥泥鰥;可不好捉，小朋友可要動腦筋、 想辦法，也可以借助老師提供的工具來 捉

5、，看看誰捉的多。/1教師播放捉泥縱音樂八引導幼 兒在音樂中體驗捉泥鰥;的快樂。2.活動小結l教師：你們捉到泥鰥:了嗎？用什么 東西捉泥鰥:好捉呢？誰來說一說你是怎 么捉的，捉到時候有什么感覺？看看哪 組捉的多？l幼兒積極發(fā)言，大膽闡述自己的方 法。'五、活動延伸，了解習性。1、泥鰥:回家l教師：小朋友，讓我們送泥鰥:回家 吧。2 .泥鰥:最愛吃什么？3 .教師：老師在班級的活動區(qū)方了 很多的食物，有蘿卜、豆腐、餅干等， 我們一起把小泥鰥:投放到活動區(qū)，找些泥鰥:喜歡吃的食物去喂它好嗎？4 .引導幼兒方樣泥瞰、喂泥瞰、感 受與小動物友好相處的快樂。5 .活動延伸教師：泥縱最喜歡吃什么呢？小朋 友可以回家問