--高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法匯總（精選）

1、高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法匯總學(xué)好高中語(yǔ)文的方法是什么？這是很多語(yǔ)文成績(jī)不好同學(xué)，共同關(guān)心的問(wèn)題，下面是松鼠給大家?guī)?lái)的高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,希望能幫助到大家!高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法1興趣要想學(xué)好語(yǔ)文我們必須對(duì)語(yǔ)文有興趣,這樣我們才能愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如果我們對(duì)語(yǔ)文不感興趣的話,在上課的時(shí)候,我們也是不愿意聽(tīng)老師講課的，這樣對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)有什么幫助。興趣是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ),只有有了興趣我們才能為學(xué)習(xí)語(yǔ)文而努力。自主學(xué)習(xí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候,還要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要有主動(dòng)性，這是提升我們語(yǔ)文成績(jī)最快也是最好的方法。多思考學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并不是把所有的知識(shí)都背下來(lái)就可以了，有些問(wèn)題還是需要我們思考的,我們把語(yǔ)文知識(shí)背下

2、來(lái)之后,我們要學(xué)會(huì)總結(jié)。概括,這樣我們的成績(jī)才能夠提高。多讀語(yǔ)文不僅要把背,我們還要多讀,每天多讀幾篇文章，這樣對(duì)提高我們的閱讀成績(jī)是非常的有幫助的,在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,我們一定要學(xué)會(huì)怎么正確的提高成績(jī)。高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法2學(xué)習(xí)語(yǔ)文要吃透,不能模棱兩可很多學(xué)生學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文就是這樣,大概的解題思路掌握了,就認(rèn)為自己可以學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容了。但往往再次遇到這樣的題型時(shí)，還是一樣的不知所措,不知道要如何回答才是正確的。這就是沒(méi)有完全的掌握，無(wú)形之中只會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此無(wú)論是文言文還是古詩(shī)，背誦了就不要再忘記,以免以后還得再做二遍功,這樣一來(lái),語(yǔ)文高分只會(huì)離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。還有就是回答問(wèn)題的竅門(mén)，一般

3、老師都會(huì)告訴大家固定的話術(shù),因此只要在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行回答就行了。但還是要勤加練習(xí)，模棱兩可換來(lái)的短暫輕松會(huì)是以后加倍努力學(xué)會(huì)來(lái)的前奏，所以為了以后不那么來(lái)累，語(yǔ)文得高分，這些經(jīng)驗(yàn)和竅門(mén)一定要掌握。高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法3多問(wèn)：“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難,要獨(dú)立鉆研,實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),使你融會(huì)貫通。多寫(xiě):俗話說(shuō)，眼看十遍,不如手過(guò)一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試,有的同學(xué)往往把常用字詞寫(xiě)錯(cuò),為什么呢?就是缺少寫(xiě)的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫(xiě)一寫(xiě)。又如一些作文題,往往看似容易寫(xiě)來(lái)難，也要?jiǎng)庸P寫(xiě)寫(xiě)，切忌眼高手低。多練：就是通過(guò)做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié),尋找規(guī)律,觸類(lèi)旁通,增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,也要自覺(jué)地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,但不做一定數(shù)量的練習(xí)題,也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正,以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。多想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固。可以從點(diǎn)到面，也可以從整體到部分,或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系,印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí),要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空受限制，無(wú)論課上、課下,還是校