病句的辨別和修改（修改）

1、 高考高考考試說明考試說明指出，典指出，典型病句類型主要有語序不當(dāng)、搭型病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等六混亂、表意不明、不合邏輯等六種。種。辨析和修改病句的方法辨析和修改病句的方法1、整體把握、整體把握2、緊縮句子的主干、緊縮句子的主干3、檢查句子、檢查句子“枝葉枝葉”1、多項(xiàng)定語排列順序不當(dāng)、多項(xiàng)定語排列順序不當(dāng) 表示領(lǐng)屬或時(shí)間處所的；表示領(lǐng)屬或時(shí)間處所的；指稱或數(shù)量的短指稱或數(shù)量的短語；語；動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；形容詞或形容詞短形容詞或形容詞短語；語；名詞或名詞短語。名詞或名詞短語。 例如：一位優(yōu)秀的有

2、例如：一位優(yōu)秀的有2020多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃岡中多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃岡中學(xué)的語文教師。學(xué)的語文教師。 正確的語序應(yīng)為：黃岡中學(xué)的（領(lǐng)屬性的）一位正確的語序應(yīng)為：黃岡中學(xué)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有（數(shù)量）有2020多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語）優(yōu)秀（形容多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語）優(yōu)秀（形容詞）的語文（名詞）教師。詞）的語文（名詞）教師。2、多項(xiàng)狀語排列順序不當(dāng)、多項(xiàng)狀語排列順序不當(dāng) 多項(xiàng)狀語正確的排列順序一般是：多項(xiàng)狀語正確的排列順序一般是：表目的表目的或原因的介賓短語；或原因的介賓短語；表時(shí)間或處所的；表時(shí)間或處所的；表語表語氣表范圍（副詞）氣表范圍（副詞）表情態(tài)或程序的。另外，表表情態(tài)或程序的。另外

3、，表對(duì)象的介賓短語一般緊挨在中心語前。對(duì)象的介賓短語一般緊挨在中心語前。 例如：在新聞發(fā)布中心許多記者昨天都同米盧熱例如：在新聞發(fā)布中心許多記者昨天都同米盧熱情地交談。情地交談。 正確的次序應(yīng)為：許多記者昨天（時(shí)間）在新聞發(fā)正確的次序應(yīng)為：許多記者昨天（時(shí)間）在新聞發(fā)布中心（處所）都（副詞）熱情地（表情態(tài)）同米盧（對(duì)布中心（處所）都（副詞）熱情地（表情態(tài)）同米盧（對(duì)象）交談。象）交談。 二、結(jié)構(gòu)混亂二、結(jié)構(gòu)混亂幾種句式的雜糅和前后牽連。幾種句式的雜糅和前后牽連。1 1、主謂搭配不當(dāng)、主謂搭配不當(dāng) 例如：山坡上，聽不見鍬鎬聲，也看不見例如：山坡上，聽不見鍬鎬聲，也看不見人影走動(dòng)，只有一對(duì)對(duì)焦急的

4、眼光，在向山溝人影走動(dòng)，只有一對(duì)對(duì)焦急的眼光，在向山溝里張望。里張望。 （“眼光眼光”是不能是不能“張望張望”的，應(yīng)改為的，應(yīng)改為“眼眼睛睛”。）。） 我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。（不能自給的是（不能自給的是“棉花棉花”，不是，不是“生產(chǎn)生產(chǎn)”）2 2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)有些中學(xué)生頻繁出入電子游戲機(jī)室的問題必須引起有些中學(xué)生頻繁出入電子游戲機(jī)室的問題必須引起重視和管理。重視和管理?！耙鹨稹焙秃汀肮芾砉芾怼贝钆洳划?dāng)，應(yīng)在搭配不當(dāng)，應(yīng)在“管理管理”前加上前加上“加強(qiáng)加強(qiáng)”。 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家

5、人的生活。養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活養(yǎng)活”的只能是人，不能是的只能是人，不能是“生活生活”）3 3、主賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng) 例如：例如： 4 4、一面與兩面搭配不當(dāng)。、一面與兩面搭配不當(dāng)。例如：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部是否例如：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾。深入群眾。“做好做好”是一面性的，是一面性的，“是否深入是否深入”是兩面是兩面性的。性的。 生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾。部是不是深入群眾。 或：干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定或：干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件。條件。 藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人藝人們過

6、去一貫遭白眼，如今卻受到人們的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體們的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。味著人間的溫暖。 5 5、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)（1）昨天晚上我看了二場(chǎng)電影。）昨天晚上我看了二場(chǎng)電影。計(jì)件量詞前一般用計(jì)件量詞前一般用“兩兩”，不用，不用“二二”?！跋陆迪陆怠焙秃汀皽p少減少”不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)。不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)。可改為可改為“降低了三分之二降低了三分之二”。結(jié)果與預(yù)期一樣，應(yīng)為結(jié)果與預(yù)期一樣，應(yīng)為“果然果然”。（2）這種收音機(jī)原來售價(jià)）這種收音機(jī)原來售價(jià)60元，現(xiàn)為元，現(xiàn)為20元，元， 售價(jià)降低了三倍。售價(jià)降低了三倍。（3）同學(xué)們希望他來，

7、他居然來了。）同學(xué)們希望他來，他居然來了。（4）你們廠要努力完成并超額完成今年的生產(chǎn)）你們廠要努力完成并超額完成今年的生產(chǎn) 任務(wù)。任務(wù)。（5）他所執(zhí)筆的那一段，寫得最生動(dòng)。）他所執(zhí)筆的那一段，寫得最生動(dòng)。（6）上學(xué)期，我校圖書館有四十多冊(cè)圖書）上學(xué)期，我校圖書館有四十多冊(cè)圖書不脛而走。不脛而走。（7）目前，世界各地游客源源不斷地來到）目前，世界各地游客源源不斷地來到我國(guó)，旅游事業(yè)一派欣欣向榮。我國(guó)，旅游事業(yè)一派欣欣向榮。”四、不合邏輯四、不合邏輯 不合邏輯主要指前后矛盾，多重否定失誤不合邏輯主要指前后矛盾，多重否定失誤和不合事理等。和不合事理等。 我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希我們并不完全

8、否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。望，而是說這希望是非常渺茫的。 “我們承認(rèn)這首詩也透露了一些希我們承認(rèn)這首詩也透露了一些希望望” “我們并不否認(rèn)這首詩也透露了一我們并不否認(rèn)這首詩也透露了一些希望些希望” ” 贅贅 余余（一）成分殘缺（一）成分殘缺1 1、主語殘缺、主語殘缺 例如：經(jīng)過這次讀書周活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們的啟例如：經(jīng)過這次讀書周活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們的啟發(fā)很大。發(fā)很大。由于他這樣好的成績(jī)，得到了由于他這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。 2 2、謂語殘缺、謂語殘缺 例如：我廠最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢例如：我廠最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)

9、中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。制度等一系列的工作。（“建立與加強(qiáng)建立與加強(qiáng)”“”“工作工作”講不通，應(yīng)在講不通，應(yīng)在“建建立立”前加個(gè)謂語前加個(gè)謂語“完成完成”。）。） （“推廣推廣”后面缺少賓語，應(yīng)在后面缺少賓語，應(yīng)在“教育教育”后加上后加上“的經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)”。）。） 雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。究或自己看書。 （“抓緊抓緊”什么？）什么？） 例如：今年，黃岡市教委在全市全面推例如：今年，黃岡市教委在全市全面推廣了黃岡中學(xué)開展素質(zhì)教育。廣了黃岡中學(xué)開展素質(zhì)教育。3 3、賓語殘缺、賓語殘缺

10、4 4、定語殘缺、定語殘缺5、狀語殘缺、狀語殘缺6 6、關(guān)聯(lián)詞殘缺、關(guān)聯(lián)詞殘缺應(yīng)刪去應(yīng)刪去“的的”字：字： 出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。后來慢慢地穩(wěn)定了。 （加了（加了“的的”，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是變了，不是“物價(jià)物價(jià)”穩(wěn)定，而是穩(wěn)定，而是“下跌下跌”穩(wěn)穩(wěn)定了）定了） 由于歷代動(dòng)亂和氣候的潮濕，幾乎所有由于歷代動(dòng)亂和氣候的潮濕，幾乎所有當(dāng)時(shí)的繪畫遭受毀滅。當(dāng)時(shí)的繪畫遭受毀滅。（“歷代歷代”和和“動(dòng)亂動(dòng)亂”中間也可加中間也可加“的的”而沒而沒有加，為了句子整齊，有加，為了句子整齊，“氣候氣候”和和“潮濕潮濕”中中間也就不必加間也就不必加“的的”）六、表意不明六、表意不明表意不明主要指句子費(fèi)解或產(chǎn)生歧義。表意不明主要指句子費(fèi)解或產(chǎn)生歧義。 檢測(cè)一下，你掌握了嗎？檢測(cè)一下，你掌握了嗎？ 判斷以下病句的類型，并進(jìn)行修改。判斷以下病句的類型，并進(jìn)行修改。 這個(gè)集團(tuán)目前已成為擁有這個(gè)集團(tuán)目前已成為擁有1111個(gè)專業(yè)公司、個(gè)專業(yè)公司、兩個(gè)研究所、兩個(gè)研究所、3 3個(gè)生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)個(gè)生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)65006500萬元。萬元。成分殘缺（賓語殘缺）成分殘缺（賓語殘缺） 可改為：這個(gè)集團(tuán)目前已成為擁有可