小學(xué)信息技術(shù)泰山彩色第一冊下全冊

1、第1課 翻箱倒柜找信息教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義；2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識；3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀的信息來分析信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對利用信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。教學(xué)難點(diǎn)能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程1、導(dǎo)入。大家正在研究自己的成長變化，能能拿出了自己的照片讓大

2、家看看自己長得像爸爸還是像媽媽。大強(qiáng)從家里找來了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。小麗撿起來一看，發(fā)現(xiàn)大強(qiáng)小時(shí)候很瘦，并沒有現(xiàn)在這么胖。大家開始利用大強(qiáng)帶來的大量的資料分析他的成長變化。2、發(fā)現(xiàn)一：查看數(shù)字圖像（1）認(rèn)識圖像文件讓學(xué)生根據(jù)自己不同時(shí)期的電子相冊，或者根據(jù)老師預(yù)先準(zhǔn)備的某個(gè)同學(xué)的各個(gè)時(shí)期的照片進(jìn)行瀏覽。（2）打開圖像文件，了解圖像文件讓學(xué)生參考操作步驟，掌握圖像打開的基本方法。放大圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，此處可以類比放大鏡的作用。根據(jù)學(xué)生的觀察記過進(jìn)行討論、表述自己或他人的成長變化，能夠把瀏覽的信息進(jìn)行簡單應(yīng)用。3、發(fā)現(xiàn)二：播放數(shù)字視頻教師播放預(yù)先準(zhǔn)備好的視頻文件，可以讓學(xué)生根據(jù)視頻

3、講故事，引導(dǎo)學(xué)生通過視頻觀察更生動的信息。4、發(fā)現(xiàn)三：計(jì)算平均身高、平均體重（1）采集信息教師要學(xué)生提前準(zhǔn)備好身高、體重?cái)?shù)據(jù)。也可以讓學(xué)生根據(jù)體檢數(shù)據(jù)，分為小組現(xiàn)場測量、記錄。（2）處理信息讓學(xué)生按步驟啟動計(jì)算器，掌握加法、除法的基本預(yù)算方法。分工協(xié)作，對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。（3）利用信息知道學(xué)生分組自查，看看誰超出平均體重過高，或明顯低于平均體重。簡要分析他的胖瘦程度。5、小結(jié)第2課：信息海洋找秘笈教學(xué)目標(biāo)1.能夠使用瀏覽器瀏覽信息。2.了解網(wǎng)址、網(wǎng)站的定義教學(xué)重點(diǎn)能夠使用瀏覽器瀏覽信息。教學(xué)難點(diǎn):掌握超鏈接和歷史記錄的應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備軟件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，身體是

4、我們的本錢，我們要在平時(shí)生活中一定注意健康飲食，今天我們就利用因特網(wǎng)來瀏覽健康飲食信息。二、探索新知1、學(xué)習(xí)IE瀏覽器引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、打開IE瀏覽器學(xué)生練習(xí)打開IE瀏覽器2、學(xué)習(xí)地址欄及網(wǎng)址（1）認(rèn)識地址欄（2）學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)址。3、瀏覽健康飲食信息步驟：（1）打開瀏覽器。（2）在地址欄輸入網(wǎng)址（WWW.PEOPLECOM.CN）,進(jìn)入網(wǎng)站首頁。（3）單擊“健康欄目”；單擊“飲食營養(yǎng)”；瀏覽標(biāo)題，單擊標(biāo)題，閱讀文章。（4）在查找框中輸入信息，單擊“搜索”按鈕。4、學(xué)生練習(xí)。5、學(xué)習(xí)超級鏈接（1）解釋為什么當(dāng)鼠標(biāo)指在一些文字和圖片上時(shí)，會出現(xiàn)小手。（2）說明這里有超級鏈接，單擊它，就會打開有關(guān)文字和

5、圖片的別的網(wǎng)頁。6、學(xué)習(xí)歷史記錄（1）單擊地址欄右邊下拉按鈕，就能列出很多訪問過的網(wǎng)址。（2）當(dāng)輸入原來打開過的網(wǎng)址的首字母是，可以直接單擊瀏覽器列出的歷史記錄。三、去探索1、獨(dú)立瀏覽健康飲食信息，并作記錄，課下交流。2、訪問其他網(wǎng)站瀏覽信息：如P11上面例舉的紅泥巴村；中國少年雛鷹網(wǎng)。3、練習(xí)歷史記錄。四、課堂總結(jié)與作業(yè)在家中的PC中練習(xí)搜索健康飲食的問題第3課 遠(yuǎn)洋巨艦搜神奇教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解利用百度等不同搜索引擎搜索信息的基本方法。 2、掌握利用拼音和相關(guān)信息搜索的方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察力，自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和實(shí)踐的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生信息的捕獲、搜索的能力。過程

6、與方法： 通過學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流、學(xué)生活動等形式，提高學(xué)生利用信息技術(shù)的綜合素養(yǎng)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過小組合作和主題探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲望，在不斷探索中陶冶情操。重點(diǎn)難點(diǎn)利用搜索引擎搜索相關(guān)信息的方法教具:課件教學(xué)過程1、新課導(dǎo)入：引言：分別出示兩位小朋友飲食圖，讓學(xué)生討論他們的飲食健康嗎？ 提出問題：怎么樣的飲食才是健康的飲食？師：我們已經(jīng)了解到因特網(wǎng)上有很多的學(xué)問，那么如何從浩瀚的網(wǎng)絡(luò)知識海洋中找到有關(guān)飲食健康的健康島呢？一、學(xué)習(xí)利用百度搜索：師提出任務(wù)：利用百度搜索搜索怎樣喝牛奶好。 師：請同學(xué)們跟我一起

7、操作打開“IE”瀏覽器在地址欄里輸入“”,按回車鍵進(jìn)入網(wǎng)站首頁。單擊輸入框，輸入要搜索的內(nèi)容，如“如何喝牛奶好”。單擊搜索按鈕百度一下選擇相關(guān)鏈接并單擊，進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)頁，瀏覽信息。師：巡回指導(dǎo)。師：哪位同學(xué)還沒有完成？小組內(nèi)幫一下。設(shè)置情景，引出新知演示操作學(xué)生觀看學(xué)習(xí)拓展延伸部分師：同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了沒有，在每個(gè)鏈接后面都有一個(gè)百度快照它是什么呢？請同學(xué)們自己點(diǎn)擊看看，并且從課本中找找它的作用是什么？鞏固練習(xí)：師：同學(xué)們你們還想知道哪些飲食健康的問題呢？請哪位同學(xué)起來說一說。師：那就請同學(xué)們選擇自己想知道的問題在百度上搜索一下吧。師：哪位同學(xué)愿意起來說一說自己搜到的健康知識？二、拓展知識：師：

8、出來百度之外還有很多的搜索引擎，你們知道有哪些嗎？師：同學(xué)們想不想自己找一找都有哪些搜索引擎呢？你準(zhǔn)備怎么集？師：誰來說一說你都搜集的哪些搜索引擎？師：請同學(xué)們選擇一個(gè)自己喜歡的搜讓學(xué)生自己提出問題并自己搜索答案，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并對所學(xué)知識加以練習(xí)。利用所學(xué)的知識讓學(xué)生動手尋找，既鞏固練習(xí)又自己探索新知。課內(nèi)小結(jié)索引擎搜索一下自己最喜歡的吃的菜是如何做的。師：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？（教師針對學(xué)生的回答給予提示、補(bǔ)充）。師總結(jié)： 搜索引擎是一項(xiàng)偉大的發(fā)明，它們就像網(wǎng)絡(luò)海洋里的艦隊(duì)，可以把我們載到我們想去的地方。讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并自我評價(jià)。教學(xué)后記第4課圖片風(fēng)光無限好教學(xué)目標(biāo)：

9、1、學(xué)會搜索圖片2、學(xué)會下載圖片3、學(xué)會瀏覽圖片教學(xué)過程：據(jù)說桂林山水甲天下，我要是能親眼看看就好了！我有辦法哦！跟我一起去網(wǎng)上搜搜吧！利用百度搜索工具，我們可以方便、快捷地找到并下載自己需要的圖片資料。另外，還可以建立文件夾來專門保存這些資料。一、搜索圖片1先進(jìn)入百度搜索頁面（），單擊“圖片”，進(jìn)入百度圖片搜索網(wǎng)站。在搜索框中輸入關(guān)鍵詞，如“桂林山水”，單擊“百度一下”搜索按鈕，將出現(xiàn)大量相關(guān)的圖片2.拖動瀏覽器中的滾動條瀏覽并挑選自己喜歡的圖片。一點(diǎn)通 當(dāng)搜索到的圖片超過一頁時(shí)，單擊頁面下方的“下一頁”可以繼續(xù)查看。二、下載圖片右擊要下載的圖片，在彈出的菜單中選擇“圖片另存為（V）”，然后

10、在彈出的“保存圖片”對話框中直接選擇該圖片存放的位置，或者新建一個(gè)文件夾用來保存下載的圖片。例如，將圖片“山峰”保存在自己創(chuàng)建的文件夾“蘭蘭01”中。練一練 在網(wǎng)絡(luò)上搜索動物圖片，并將自己喜愛的圖片保存到自己建立的文件夾中。 一點(diǎn)通 網(wǎng)絡(luò)上有一些圖片是無法下載的，這是因?yàn)樽髡咭Ｗo(hù)知識產(chǎn)權(quán)；還有一些圖片是縮略圖，可以先單擊圖片找到原圖，再使用“圖片另存為”的方式進(jìn)行下載。三、瀏覽圖片使用圖片查看器可以瀏覽計(jì)算機(jī)中的圖片?？梢韵却蜷_軟件再瀏覽圖片，也可以直接雙擊要打開的圖片，進(jìn)行查看。例如，要查看下載的“”圖片，應(yīng)在桌面上雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開“下載”文件夾中的“蘭蘭01”文件夾并找到“”，

11、雙擊該文件，自動打開圖片查看器查看該圖片。一點(diǎn)通 百度圖片搜索支持多關(guān)鍵詞搜索，關(guān)鍵詞之間要用空格隔開，如輸入關(guān)鍵詞“黃河 瀑布”；還支持按類別搜索，如按圖片尺寸、圖片類型、圖片顏色等搜索。 想一想 怎樣才能同時(shí)下載多張圖片呢？ 第5課有益運(yùn)動保健康教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握視頻、圖片、音樂等信息的搜索方法；2、技能目標(biāo)：通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生會區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法，提高對信息媒介素養(yǎng)；3、情感目標(biāo)：通過對運(yùn)動視頻、圖片、音樂等信息的使用，鍛煉學(xué)生的信息運(yùn)用能力，提高學(xué)生通過運(yùn)動來提高身體素質(zhì)的主觀意識教學(xué)重點(diǎn)：通過情景化、故

12、事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生會區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法，提高對信息媒介素養(yǎng)；通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生會區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法，提高對信息媒介素養(yǎng)；教學(xué)過程：星期天，大強(qiáng)玩了一整天的電腦，小麗讀了一整天的書。大強(qiáng)累的腰都疼了。小麗累的脖子痛了。只有小紅非常健康，因?yàn)樗ㄟ^合理地 陽光體育活動養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。在他的感召下，小麗、大強(qiáng)都開始參與到小伙伴們的游戲活動中。一、新發(fā)現(xiàn)：跟著視頻做運(yùn)動1先進(jìn)入百度搜索頁面（），單擊“視頻”，進(jìn)入百度視頻搜索網(wǎng)站。在搜索框中輸入關(guān)鍵詞，如“健康歌”，單擊“百度一下”搜索按鈕，將出現(xiàn)大量相關(guān)的視頻。2.拖動瀏覽器中的滾動條瀏覽

13、并挑選自己喜歡的視頻。一點(diǎn)通： 當(dāng)搜索到的視頻超過一頁時(shí)，單擊頁面下方的“下一頁”可以繼續(xù)查看。二、在線觀看在線觀看視頻，注意選擇畫面更清晰、運(yùn)動更合理的舞蹈視頻。練一練： 在網(wǎng)絡(luò)上搜索“轉(zhuǎn)脖子”為例，提出運(yùn)動的動作的科學(xué)性、規(guī)范性問題。提醒學(xué)生可以通過問詢老師，上網(wǎng)查詢多種信息獲取來了解科學(xué)運(yùn)動的常識。一點(diǎn)通： 搜索不一樣的風(fēng)景指點(diǎn)學(xué)生通過圖片欄目進(jìn)行搜索，觀看了解各種各樣的陽光體育項(xiàng)目，并進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)、練習(xí)或合作實(shí)驗(yàn)。三、去探索綜合運(yùn)用視頻、圖片、文字搜索，查找一種簡單易學(xué)的游戲活動。制定活動計(jì)劃，下課后進(jìn)行嘗試。通過網(wǎng)絡(luò)搜索“中國兒童游戲”和“兒童運(yùn)動”，試分析這些游戲?qū)ι眢w運(yùn)動有什

14、么好處?；丶液螅胰艘黄鹩懻撍麄冃r(shí)候做的游戲。四、教學(xué)總結(jié)進(jìn)行合理的運(yùn)動或游戲是保證健康的有效途徑，每個(gè)人都應(yīng)該去做。通過網(wǎng)上搜索不同的信息，可以獲取不同的運(yùn)動方式。第6課公用電腦誰做主教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對分類管理資源的作用；2、技能目標(biāo)：通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，體驗(yàn)到文件夾的操作方法與應(yīng)用特點(diǎn)；3、情感目標(biāo)：樹立安全、分類使用資源空間的意識，提高對資源管理空間的認(rèn)識，對文件夾的意義產(chǎn)生興趣，并初步養(yǎng)成數(shù)據(jù)備份的意識。教學(xué)重點(diǎn)能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對分類管理資源的作用。教

15、學(xué)難點(diǎn)能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對分類管理資源的作用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：老師知道大家喜歡玩游戲，在你們的電腦里就存放了一款打字小游戲，你自己就去找一找吧。生：打開電腦尋找打字小游戲。師：找到了嗎？告訴老師你是怎樣找到這款小游戲的？生：我想老師一般都會把我們的文件存放在“我的電腦”E盤中的“三年級”文件夾里，我就從那找到的。師：你是個(gè)細(xì)心的孩子，你找的非常準(zhǔn)確，老師的確把這款小游戲存放在了“三年級”文件夾中，因?yàn)檫@樣便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)新建文件夾。二、學(xué)習(xí)新知師：請同學(xué)們齊讀課題兩遍。生：讀課題。師：讀完課題

16、后，你想知道什么呢？生：我想知道建立文件夾的方法。師：問題：我們學(xué)會在D盤中建立以自己的姓名命名的文件夾，開辟一個(gè)屬于自己的“小天地”，專門存儲自己的文件。給自己的文件建個(gè)家在D盤中新建一個(gè)以自己命名（如“王小丫”）的文件夾。1、如果我們在D盤新建文件夾，先要做什么呢？2、在新建文件夾之前還要做什么呢？3、在新建文件夾時(shí)，最后要選擇哪個(gè)菜單？我們帶著這三個(gè)問題一起走進(jìn)第按照課本31頁【操作步驟】：讓我們共同關(guān)注這四個(gè)操作步驟。生：仔細(xì)閱讀第按照課本31頁【操作步驟】師：我們一同解決這三個(gè)問題，請你回答，老師操作。生：第一步，雙擊打開“我的電腦”D盤；第二步，切換智能ABC輸入法；第三步，單擊“

17、文件”菜單，選擇“新建”命令；第四步：輸入文件夾的名稱。師：建立文件夾的步驟清晰，明了。同學(xué)們嘗試建立一個(gè)以自己名字命名的文件夾?！緦W(xué)生練習(xí)操作，教師巡視指導(dǎo)?！?【拓展延伸】 生：老師，我還有一種方法。學(xué)生一邊演示一邊講解，前三步是相同的，第四步在D盤的窗口中單擊右鍵，在快捷菜單中，也可以選擇新文件夾。 師：帶頭鼓掌，肯定做法。 學(xué)生完成練習(xí)。四、文件和文件夾的復(fù)制、刪除、重命名師：文件夾的復(fù)制，類似于你們平時(shí)從老師這里復(fù)印考試資料，復(fù)印之后，老師和你們那里都還有考試資料，在電腦中文件復(fù)制之后，原來位置上還有這個(gè)文件，而在另一個(gè)位置上也出現(xiàn)這個(gè)文件； 說明：先用鼠標(biāo)選定要操作的文件，當(dāng)用鼠標(biāo)

18、右鍵拖動文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時(shí)，目標(biāo)文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，則完成的是復(fù)制，如果選擇“移動到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，則完成的是移動。如果選擇“取消”選項(xiàng)，則取消剛才的操作。師： 請XX同學(xué)上來演示一下把D盤上的“游戲一”文件夾里的文件復(fù)制到D盤的“游戲”文件里。（指導(dǎo)：先用鼠標(biāo)選定要操作的文件，當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時(shí)，目標(biāo)文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，三、鞏固練習(xí)。完成復(fù)制）復(fù)制的方法很多，這里再介紹一種菜單法選取源文件或文件夾 編輯/復(fù)制 打開目標(biāo)文件夾 編輯

19、/粘貼菜單法進(jìn)行復(fù)制操作就是利用編輯菜單下的復(fù)制和粘貼兩條命令配合文件和文件夾的選取和打開操作來完成的。（演示） 而移動則是把第二步這里改成“編輯/剪切”師：同學(xué)們，我們平時(shí)把沒用的紙掉進(jìn)垃圾筒，那么在電腦上，沒用的文件或文件夾，我們把它掉進(jìn)“回收站”。我們把沒有用的文件移動到回收站，就刪除了沒用的文件。（演示）師：同學(xué)們，電腦里有很多文件夾，而且每個(gè)文件夾都有不同的名字，我們?yōu)榱朔奖阏业阶砸训奈募?，我們要為文件和文件夾取一個(gè)好記的名字，在電腦中，為文件夾重新取名字，叫文件重命名。誰能把D盤上的“游戲”文件夾重命名為“打字游戲”？請XX同學(xué)上來試一下？學(xué)生操作，老師巡視。說明：右擊要重命名的文

20、件夾或文件，在彈出的快捷菜單上，選擇“重命名”選項(xiàng)，然后填入名字。當(dāng)然也可以用窗口菜單，選擇“文件菜單”中的“重命名”完成重命名。（下面老師把顯示器給同學(xué)們自己控制，學(xué)生上機(jī)操作）任務(wù)：步驟如下：1.將D：游戲文件夾復(fù)制到E：游戲 文件夾，2.將D盤 游戲二 文件夾刪除3.將D盤 游戲文件夾重命名為：打字游戲。第7課 保持書柜很條理教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗(yàn)利用文件夾對文件進(jìn)行分類管理的操作；2、技能目標(biāo)：根據(jù)分類整理文件的需求，讓學(xué)生掌握文件的基本操作，體驗(yàn)文件夾的分類管理功能；3、情感目標(biāo)：加深學(xué)生的分類意識，提高學(xué)生的文化健康和道德

21、健康。教學(xué)重點(diǎn)能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗(yàn)利用文件夾對文件進(jìn)行分類管理的操作。教學(xué)難點(diǎn)能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗(yàn)利用文件夾對文件進(jìn)行分類管理的操作。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：大強(qiáng)到能能家做客。大強(qiáng)指出能能的書櫥太亂了，能能感覺非常不好意思。于是，在大強(qiáng)的指導(dǎo)下，能能開始整理自己的書櫥。這讓小麗深受啟發(fā)，決定利用這樣的方法整理一下自己電腦中的文件。 為了便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣整理自己電腦中的文件。二、學(xué)習(xí)新知1、先讓文件露露臉。（1）教師進(jìn)行操作演示，利用縮略圖查看文件。師：這樣圖片文件和視頻文

22、件能夠顯示出它們的縮略圖，避免打開查看就可以直觀操作了。（2）師：如果想了解文件的類型，可以查看它們的詳細(xì)信息。（3）學(xué)生動手嘗試。2、再讓文件排排隊(duì)。教師演示操作步驟。方法一：單擊項(xiàng)目名稱排列文件。項(xiàng)目名稱師按照此項(xiàng)進(jìn)行升序和降序的開關(guān)，每次打擊都會輪流排列。方法二：右鍵菜單排列文件。用右鍵菜單排列文件的方法更加規(guī)范。學(xué)生動手實(shí)踐3、文件各自回家去。師：下面我們根據(jù)自己的分類，一起整理文件。（1）拉動文件到文件夾中。（2）使用剪切、粘貼工具操作移動文件。三、實(shí)踐探索利用課本提供的素材，提出練習(xí)要求：1、先用縮略圖方式查看圖片；2、根據(jù)圖像，確定分類標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分類。學(xué)生動手實(shí)踐，教師巡視。完成后，班級內(nèi)部進(jìn)行評價(jià)總結(jié)。四、總結(jié)：師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的要點(diǎn)。教后記：第8課傳說故事我存儲教學(xué)目標(biāo)1、保存整個(gè)網(wǎng)頁；有選擇的保存頁面上的圖片。 2、在相互的幫助和競爭中，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作能力。 3、養(yǎng)成健康的信息使用習(xí)慣和良好的