小學(xué)想象作文設(shè)計講義

1、華南師范大學(xué)文學(xué)院語文學(xué)校 四年級講義5 陳老師想象作文訓(xùn)練1：種植春天這是一則日本童話。 從前，有一位國王，性格冷酷。他國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴望春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。 這時，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點食物和一個睡覺的地方，她實在太餓太累了。但是國王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。 可憐的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時，才發(fā)

2、現(xiàn)少女已經(jīng)死了。 農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墓上，竟然開滿了五彩斑斕的小花這里的春天來了！ 原來，這個女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她，于是也便享受了她。 原來，只要付出，一切都會有收獲。無論你付出得多么早，或者多么晚。 原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。 原來，春天就這樣無聲無息地握在我們每個人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛做中介，把冰凌百丈變成繁花萬朵。也許，這樣靜靜地等待我們的，并不僅僅是春天。 我讀書我發(fā)言：1、首先，請你對

3、故事中的每一個人物進(jìn)行評價：（可以通過對他們的語言、行為、所做事情的后果、結(jié)局等方面的考察進(jìn)行思考，可以綜合來談，也可以從某一個方面進(jìn)行評價。）國王： 少女： 農(nóng)夫： 2、請你再讀讀最后四小節(jié)，聯(lián)系文章想想，你從這則童話中得到什么啟發(fā)？ 精讀巧練：1、這則童話故事中,“國王十分渴望春天來到他的國度,但是春天從來不肯光臨”的原因是什么?_ _ 2、為什么在少女的墳?zāi)股?，竟開滿了五彩斑斕的花？(用文中話回答) _ _ 3、文中哪句話點明文章主旨？_ _ 4、“春天就這樣無聲無息地握在我們每一個人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植，誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛作中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf朵?！笔褂迷鯓?/p>

4、的修辭方法?說明了什么?_ _5、短文最后一句話有什么深刻含義? _ _想象作文訓(xùn)練2：一張紙的旅行旅行能讓我們飽覽住過大好河山，領(lǐng)略山川的秀美壯麗。古人說：“行萬里路，讀萬卷書?！蹦阆矚g旅游嗎？是喜歡風(fēng)光旖旎的江南水鄉(xiāng)，還是塞外漠北，還是神秘的埃及？如果說一張紙也會旅行，你覺得奇怪嗎？當(dāng)然了，一張紙的旅行經(jīng)歷不會像你跟爸爸媽媽出去旅行那么有意思，但是對于一張紙來說，它的旅行經(jīng)歷一定讓它一輩子也忘不了！一張紙會有一次怎樣的旅行？它是通過怎樣的方式去旅游的？它會看到什么人，經(jīng)歷什么事？它會想些什么呢？文章開頭：1、直接交代一張紙的旅行經(jīng)歷。一天，一張紙看著天上的鳥兒，羨慕地想：如果哪一天，我能出

5、去走走那該有多少??！正好，一只小鳥飛過窗戶，看見紙愁眉苦臉的，便問：“怎么了？”紙說：“我想出去走走，你能帶我出去，讓我看看外面的世界嗎？”鳥兒答應(yīng)了，用嘴銜著紙飛走了。2、主角出場，這是一張怎樣的紙？它開口向你介紹自己的旅行經(jīng)歷。3、以一個旅行的鏡頭開頭。一張飛出了窗外的紙十分高興，原來世界是這樣的??！真漂亮！紅紅的花兒，嫩綠的小草，茂密的森林，清新的空氣，肥沃的土地，清澈的溪流，一切的一切都讓紙覺得格外新鮮，它想：如果能再天空上看世界，該會是多么壯觀！4、以紙的感慨來開頭?！敖K于可以出來了！終于可以離開那沉悶的書桌了”一張被風(fēng)吹出門的紙高興地叫喊著，乘著風(fēng)兒，快樂奔跑起來。5、以紙的生活現(xiàn)

6、狀開頭。一張紙?zhí)稍谥魅说臅郎希纳厦孢€疊著許多張紙，它天天看著自己的兄弟姐妹被主人撕下派上各種用場，它多么希望能像它們一樣離開書桌，去看一下外面的大千世界。既然紙是故事的主角，你就要象寫人的文章一樣，先介紹介紹這是一張怎樣的紙，它以怎樣的形式出現(xiàn)在大家面前。鏡頭可以先投向一張紙所處的位置，例如打印機(jī)紙盒、書架上的書籍、桌面上的文件紙、學(xué)生草稿本上的一張紙我們先來讀兩個片段：片段一：它時而落下，和籬笆里的草兒、花兒打成一片；時而落在樹枝上，和綠葉說說話；時而拂過小溪，和擺動著尾巴的小魚，五彩繽紛的小石子，上下?lián)]動著的小草打招呼。飛呀飛呀，一不小心飛進(jìn)了大沙漠里。這里一點兒風(fēng)也沒有，一只小動物

7、、一棵花草也沒有，只有無窮無際的沙子。不甘寂寞的紙四處張望，好不容易看見有一棵仙人掌，可沒有風(fēng)，自己也無法過去。當(dāng)紙垂頭喪氣時，一個渾濁的聲音響了起來：“朋友，怎么了？”紙?zhí)痤^看，是駱駝！紙高興極了，說出自己的經(jīng)歷，央求駱駝把它帶出沙漠，駱駝爽快地答應(yīng)了。走出了沙漠，紙又開始了它的旅行。這次，它又飛進(jìn)了熱帶雨林，動物們都很歡迎它。紙便居住在松鼠家?？刹贿^幾天，紙便厭倦起這種生活來，隨著風(fēng)，再一次飄落到草地上。片段二：唉！我又嘆了一口氣。擦地這活兒可真難干??！得自己打來水，倒上洗衣粉，蹲再地上使勁擦。今天，連洗衣粉也沒有，只有用抹布擦。擦了不一會兒，我胳膊就酸了。這活，真是累死人?。⊙郾牨牽粗?/p>

8、別人出去活動了，自己才擦了兩塊，心理可真不是個滋味。我正一肚子怨氣沒地方出時，突然，一張廢紙滾到我的“一畝三分地”里?！叭ツ愕陌?！”我抬起腳，照準(zhǔn)廢紙就是一腳，紙又滾到楊爽的清掃包干區(qū)里，他也不示弱，撿起紙，團(tuán)了幾下，向空中拋起，又照準(zhǔn)落下 的紙團(tuán)用力一打，打了另一個同學(xué)尹大于面前。尹大于撿起紙團(tuán)，吹到了周興德的清掃范圍。這時，一位戴紅領(lǐng)巾的少先隊員從這兒走過，他看到地上那已經(jīng)撇成一片一片的碎紙，一皺眉頭，一貓腰，把一片片紙片都撿了起來，走到“果皮箱”跟前，把它們?nèi)恿诉M(jìn)去。你發(fā)現(xiàn)上面兩個片段所描寫的有什么不一樣嗎？我們怎樣寫才能將文章寫得有聲有色呢？_ 結(jié)尾：1、描寫紙的心情。例如：紙把自己的

9、奇妙經(jīng)歷告訴了它的好朋友筆和橡皮，它們都覺得太不可思議了?！叭绻茉俳?jīng)歷一次這樣的旅行該多好呀！”紙望著窗外出神。2、以交代時間結(jié)尾。例如：夜深了，身邊的朋友都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，紙卻怎么也睡不著3、照應(yīng)開頭，自然結(jié)尾。例如：經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，紙實在是太疲憊了，一倒頭就睡著了。當(dāng)醒來時，紙發(fā)現(xiàn)自己躺再小主人家里4、以平靜的敘述結(jié)尾例如：經(jīng)歷了這次的奇妙旅行，相信紙再也不想出去。5、以紙的結(jié)局作結(jié)尾。例文1：我是一張潔白的紙，我進(jìn)了印刷廠以后就變成了一本語文書。一個星期前，我還在我的姐姐、妹妹、哥哥、弟弟當(dāng)中，可是因為我的主人和他的同學(xué)打鬧，就把我甩了出來。就這樣，一個個黑黑的腳印就踩在了我的身上！

10、放學(xué)后，值日生把我掃進(jìn)了垃圾箱，我又和我的朋友來到了垃圾站。那里很臟、很臭，但是為了再次進(jìn)印刷廠，成為一本書、一個本，也就忍了！可是噩運(yùn)再次降到了我的頭上。我被一股龍卷風(fēng)吹走了，可誰成想這股龍卷風(fēng)卻不是一股普通的龍卷風(fēng)，這股龍卷風(fēng)可以帶人回到過去，于是我就被帶回到了過去。 我來到的是野人時代，那兒空氣清新、綠樹成蔭，這當(dāng)我在享受著美好的風(fēng)景時，一個很沉的腳踩到了我的身上，原來是一只大象。我揉了揉身子，聽見了一個沉重的聲音對我說：“你是什么玩意？你怎么來的？你愿不愿意來參加我們的擊劍比賽？你要不參加，就給我滾出去！”（野人說話也很野，不懂禮貌！小心龍卷風(fēng)哦?。?我為了不被趕出去，極不情愿的說了一

11、聲：“好吧！” 比賽開始了，我不是一張普通的紙，我認(rèn)識好多神仙，于是，我就叫風(fēng)婆婆來幫我的忙，我的對手一出手，風(fēng)婆婆就用風(fēng)把我吹起來，所以，對方?jīng)]有可乘之機(jī)！可是，“人要是倒霉，就是喝涼水也會被噎著”！一會兒，玉帝剛好給風(fēng)婆婆安排了任務(wù)，不能幫我了，正在我想辦法的時候，我的對手趁我沒注意邊喊：“看劍！”一邊用手叉著腰，他手中的劍就向我刺來了，幸虧我躲得快，他沒刺著我；第二次他可當(dāng)真了，我沒躲過，叫了一聲：“哎呦，真疼！”. 我一下子醒過來了,原來是小主人在我的身上寫字哪！例文2：夜已經(jīng)深了，我的眼皮沉了下去，飄進(jìn)了夢鄉(xiāng)當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個漆黑的大盒子里，突然，大盒子顫了一下，我被一只臟

12、臟的小手拿了出來，原來我是一個本中的一員，一張紙。我正看著這周圍的一切，只聽嚓的一聲，我脫離了這個本，那只沾滿了墨汁的小手在我身上抹了抹，然后把我團(tuán)成一團(tuán)，無情的扔出了窗外。此時外面一片漆黑，一個影子都沒有，我不禁打起了寒戰(zhàn)并抱怨道：“這只手怎么這么無情啊，我是用來寫字畫畫的，不是毛巾，真是的！就算仍，也不至于把我撇在這啊”“可是我畢竟只是一張紙呀，我能怎么辦？就這樣，我一直等到了第二天早上，終于，一個小男孩發(fā)現(xiàn)了我，他很好奇，就把我皺皺的身子展開了，看到里面臟臟的，有把我揉了揉，這一次，我重重的被摔到了一棵大樹的身子上，“哎呦，疼死我了?！蔽?guī)е耷徽f道。這時，一只毛茸茸的東西朝我走來，一開

13、始它不敢靠近，可后來就放開了膽子往我身上啄，我的身子被啄出了好幾個洞，它才敢罷休，挺著身子揚(yáng)長而去。緊接著，風(fēng)兒又來戲弄我，在我感覺身子一陣抖動之后，便失去了知覺。不知又過了多久，我又被一只粗糙的手驚醒了，我真擔(dān)心這次又會被摔到哪里，可是，這回我想錯了，他輕輕把我展開，然后把我放到了袋子里。我在袋子里遇到了好多和我一樣的紙兒，他們都是被這位善良的老爺爺撿起來的，我們要一起被送去工廠，印成新的紙。終于，我不在皺了，也不再臟了，被印成了一張雪白的A4紙，我終于不用再到處受人欺負(fù)了在歡呼中，我結(jié)束了這次的奇幻旅程，從夢中醒了過來，我望著那本已經(jīng)沒剩下多少頁的作文本發(fā)誓：我保證，我以后再也不會只寫錯一

14、個字就撕了你。百分之百保證！例文3：我是一張潔白的紙，曾經(jīng)自認(rèn)相當(dāng)?shù)厍甯?，出身血統(tǒng)高貴，我的材質(zhì)取自東北大新興安嶺一棵粗壯的參天大樹，我一直引以為榮。直到有一天，我被砍倒了，做成了一張漂亮的包裝。所以我很不屑于與所謂的銅版紙張兄弟在一起以克數(shù)來算好壞？那不符合我的地位。我最大的夢想是像美國憲法一樣，刻上雋秀的文字，陳列在美國國家博物館中，供后人千秋萬代瞻仰 突然有一天，改變我命運(yùn)的機(jī)會來了。一個早上，我和無數(shù)兄弟被集體打包裝運(yùn)到了列車上。面對這樣的變故，我的兄弟們驚慌失措，我卻在車廂內(nèi)鎮(zhèn)定地告訴他們：弟兄們，改變我們命運(yùn)的時刻來了，我們將成為永遠(yuǎn)留在歷史里的憲章！隨后，我獨自一人趴在一角，望著

15、眼前飛快逝去的田園、大橋做著自己快樂的夢 不知在黑暗的倉庫里等待了多少天，一個可愛的小女孩將我?guī)Щ亓思遥宦飞?，我的心“撲通撲通”亂跳，好像馬上就要從嗓子里跳出來一樣，我的臉紅紅的，不知道她要用我做什么。到了她家，她用她的那雙靈巧的手把我左捏右疊，不一會兒，我就變成了一只漂亮的千紙鶴。她把我?guī)У酱翱?，捏住我的“尾巴”，讓我的“翅膀”扇動著，我感覺我真的要飛起來了。正當(dāng)我沉浸在飛翔的夢中時，她突然一不小心松開了手，我便向一片樹葉一樣向地面飄去，我用充滿渴望的眼神望著她，希望她能把我救上來，可她那不在意的眼神似乎在告訴我：“我不會去救你的，你就自己飄落下去吧，你也沒什么用?！蔽医^望了，傷心地哭了起

16、來。這時，風(fēng)姑娘來了，她輕輕吹了一口氣，我便向遠(yuǎn)方飄去。不一會兒，我輕輕地飄落在地上，睜大眼睛看著這個美麗的城市：白云在天空慢悠悠地飄著，地上沒有一張廢紙，冷絲絲的風(fēng)吹在身上，多么舒服，多么美妙??！我心想：如果我能生活在這個城市里該多好啊呀！這時，我身上漂亮的花紋吸引了一只貪吃的野貓，它不由我分說，叼起我就望廣場的方向沖去。我的心里害怕極了，我揮著胳膊大聲喊到：“救命呀！快來救救我！”可我不管怎么樣竭盡全力地大喊，還是沒有人來救救我，我只好讓那只野貓叼著我跑。到了廣場，那只野貓才發(fā)現(xiàn)我不是一塊肉，搖了搖頭，喪氣地走開了。我環(huán)顧四周：廢紙、垃圾隨處可見，幾個漂亮的垃圾箱都垂頭喪氣的，根本不像一個

17、廣場的樣子。我忍著身上的痛，跑到一個企鵝形的垃圾筒旁問它：“垃圾筒大哥，你怎么這樣垂頭喪氣的？”“哎，紙小弟。”垃圾筒搖了搖頭，“原來這個廣場非常美麗，可是這一片的公民素質(zhì)太差，雖然路上很干凈，可這兒卻臭氣熏天，而且我肚子里從沒有裝過多少垃圾呀！”說完，垃圾筒大哥又低下了頭。我沉默了，人們太不在意保護(hù)環(huán)境了，總有一天，世界會有一場環(huán)境危機(jī)，那時人們再后悔也來不及了呀！是呀，我們要保護(hù)環(huán)境，讓地球變成一個非常美麗、非常干凈的人類家園。想象作文訓(xùn)練3：“小傘兵”的旅行情境與你相約動感地帶 不知不覺中，秋姑娘悄悄地來到了我們身邊，給我們帶來了好多的禮物。瞧。她在草地上留下了一朵朵美麗的蒲公英，那金燦

18、燦的花瓣迎著太陽盛開著，仿佛是秋姑娘迷人的微笑。過不了多久，金色的花瓣就會飄落，花托上將長出潔白的絨球。一陣陣風(fēng)兒吹過，那可愛的絨球就變成了幾十個小降落傘，在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩。這情景多么的美妙動人??！ 你能想象出這些小降落傘們在天空中自由自在地飛翔時的樣子嗎？它們難道不像是一個個神奇的小精靈正在充滿歡樂的旅途中前行嗎？ 讓我們一起插上想象的翅膀，在這神奇的世界里飛行。我們幻想，我是一粒蒲公英的小種子，我是蒲公英媽媽的英勇“小傘兵”。我?guī)е覞嵃椎?、毛茸茸的“降落傘”，跟隨著風(fēng)伯伯到處旅行。指導(dǎo)送你一顆魔法石 開頭1 .以自我介紹開頭。我是一粒蒲公英的小種子，頂著雪白雪白的茸毛毛，和我的許多兄

19、弟姐妹一起擠在媽媽的懷抱里。我們這些小傘兵都很調(diào)皮，總在商量著要飛出媽媽的懷抱，看看外面精彩的世界。2. 抒發(fā)感情，以“我”的感嘆開頭。 “哇！真是太漂亮了！”我情不自禁地喊出聲。飛翔在空中欣賞到的景色真是于眾不同??！你問我是誰？我是“小小傘兵”蒲公英的小種子。3 .以小種子的愿望開頭。知道嗎？我們這些“小傘兵”蒲公英的小種子最大的愿望是什么嗎？那就是拉起風(fēng)娘的手到處去旅行。4. 以孩子們采摘蒲公英開頭。咦，是一雙柔軟的小手輕輕地把我們舉起，讓我們這些蒲公英的小種子興奮不已。我們美妙的旅程即將開始了?！昂簟彪S著一陣孩子小嘴吹出的氣，我們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地奔向天空。5. 以描寫蒲公英的生長開頭。秋天到了

20、，金燦燦的蒲公英長大了，結(jié)出了一個個毛茸茸的小雪球。蒲公英的孩子們 “小傘兵”正暢想著自己的人生，盼望著早日到外面長長見識。一陣風(fēng)兒吹來，它們告別了媽媽，快樂地飛翔起來。 重點 這種想象性的文章，給了小作者們無限的寫作空間?？鞓返?，悲傷的，神氣的，可怕的只要能圍繞中心，什么內(nèi)容都可寫。我們一起來讀兩個片斷，感受一下： 片段一跟著風(fēng)爺爺，我不知飄了多久。我飄到一片金色的沙灘上。我沐浴著輕柔的海風(fēng)，看著碧藍(lán)的海浪不停地涌來，聽著遠(yuǎn)方浪濤拍岸的聲響，完全陶醉了。我覺得舒服極了，正想躺下睡上一大覺，風(fēng)爺爺來了。他使勁兒地把我吹起來。我連忙喊道：“風(fēng)爺爺，快把我放下來。我哪兒也不想去了！”風(fēng)爺爺搖頭說：

21、“這可不行！孩子，這兒不是你的家。”說著，已經(jīng)帶著我向前飛了好遠(yuǎn)。飛著飛著，我看見了住宅樓，落在了小朋友的窗前。我看見小朋友正在專心致志地做作業(yè)。我想：要是小朋友看見我，一定很高興吧。我和他做個朋友，那該多好?。】墒?，風(fēng)爺爺又把我吹起來，不客氣地教訓(xùn)我：“小傘兵，快別開小差了，這兒也不是你的家。不能總想著玩呀?！蔽覛鈶崢O了，心想：這個壞老頭，到底要把我?guī)У侥膬喝ツ兀孔詈?，風(fēng)爺爺讓我落在一大片黑黝黝的泥土上。我向四周望了望，真是又難過又絕望。片段二風(fēng)爺爺看出了我的心思。一個陽光明媚的早晨，風(fēng)爺爺帶我去旅行了。我飛到了彎彎曲曲的濠河上，只見清澈見底的濠河被春風(fēng)吹拂著，泛起了銀花朵朵?？鞓返男◆~在水

22、中游來游去，幸福地嬉戲著。游船里不時飄出一串串甜蜜的笑聲風(fēng)爺爺又帶著我來到了濠東綠地。這里有綠的樹，紅的花，青的草，還有黑瓦白墻的仿古建筑。這里是鳥的世界，各種各樣的鳥兒在這兒安家落戶，起舞歌唱。這里是花的海洋，引來了勤勞的小蜜蜂，招來了愛美的大蝴蝶。它們在花叢中忙碌著風(fēng)爺爺帶著我繼續(xù)飛行，眼前的情景更是熱鬧非凡。一群活潑可愛的小朋友正在喚西文化廣場游玩。他們有的欣賞著音樂噴泉，有的像花仙子一樣翩翩起舞，還有的把風(fēng)箏放的好高好高。這里真是歡樂的天堂。讀了上面兩個片段，我們感受到兩種完全不同的情緒，卻是一樣的優(yōu)美動人。他們?yōu)槭裁茨軐懙眠@樣成功呢？我們一起來研究研究：奇妙的想象，跳躍的思維。片段一

23、中，小作者的想象非常獨特，“小傘兵”旅行的三個地點在空間上有很大的跳躍性。但小作者通過巧妙的過渡，自然而然地引出，思維跳躍，語言流暢。2. 在想象中融入真實的生活。片段二中，“小傘兵”旅行的三個地點都是現(xiàn)實生活中的真實場景小作者的家鄉(xiāng)新貌，給文章賦予新意，贊美了家鄉(xiāng)?！拔沂謱懳倚摹薄靶惚毙蕾p的，就是小作者贊美的。3. 文章語言生動優(yōu)美。不記得是片段一，還是片段二，小作者都抓住了不同旅行地點的特征，寫的是那么的富有詩情畫意，那么的具有感染力，讓讀者情不自禁地投入其中，跟著“小傘兵”一起開始奇妙的旅程。 結(jié)尾1. 以“小傘兵”的成長自然結(jié)尾。第二年的春天，落在泥土里的“小傘兵”茁壯成長起來，他

24、和他的兄弟姐妹們在金燦燦的陽光下競相開放，把到地裝點得更加美麗。2. 以“小傘兵”與風(fēng)爺爺?shù)膶υ捊Y(jié)尾。 “我就在這里安家落戶啦！”我大聲地告訴風(fēng)爺爺，幸福地扎進(jìn)泥土里。3. 以憧憬未來結(jié)尾。 我靜靜地落在花圃里，看著周圍怒放著的菊花姐姐，我好像看到了來年自己的模樣。我一定要像媽媽那樣！培養(yǎng)出更多的“小傘兵”4. 以呼救聲結(jié)尾。 “快來救救我呀，”“小傘兵”懊悔地喊道，“都怪我沒有聽取風(fēng)爺爺?shù)闹腋?。我知道錯了，誰來救救我啊” 提綱 開頭：自我介紹，夢想旅行。 中間部分：寫“小傘兵”旅途中的歡樂、悲傷、迷茫圍繞其中一個中心來寫。 結(jié)尾：根據(jù)不同的遭遇，以“小傘兵”最終的情況來結(jié)尾。 文題呼救的“小

25、傘兵快樂旅行記“小傘兵”旅行記“小傘兵”的奇遇“小傘兵”的遭遇“小傘兵”的教訓(xùn)語辭打開你的百寶箱 描寫風(fēng)景的詞語 一碧如洗 金光閃閃 銀花朵朵 波光粼粼 清澈見底 如詩如畫 秀美典雅 青瓦白墻 鳥語花香 花團(tuán)錦簇 桃紅柳綠 彎彎曲曲 高樓大廈 鱗次櫛比 湖光山色 描寫“小傘兵”的詞語潔白 幸運(yùn) 可憐 倒霉 快樂 悲傷 固執(zhí) 毛茸茸 聰明可愛 無憂無慮 豪情沖天 爭執(zhí)不休 一意孤行 精神抖擻 浮想聯(lián)翩供你在文中選用的句子 小傘兵隨風(fēng)擺，飛到東來飛到西，飛到路邊田野里，安家落戶把根扎。 范文佳作伴你行“小傘兵”的遭遇 深秋的一天，蒲公英媽媽正在給孩子們整理行裝，可不是嗎？孩子們長大了，個個成了身強(qiáng)力壯的“小傘兵”?！昂⒆觽?！”蒲公英媽媽深情地看了小傘兵們一眼，“你們長大了，要自己獨立生活了，記??！咱們蒲公英一定要落到泥土里，才能生長！”正說著，風(fēng)爺爺來了，他鼓足力氣猛吹一下，霎時間，小傘兵們的降落傘都一下張開了，紛紛跳出媽媽的懷抱，隨風(fēng)往遠(yuǎn)處飄去，開始了自己的“旅程”。 一粒飽滿的蒲公英種子被風(fēng)爺爺吹上了半空，他沒經(jīng)過大風(fēng)浪，一下子就被吹得頭昏腦脹，好半天才定下心來。他想：聽說，我的媽媽在大