南寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校pck簡(jiǎn)報(bào)

1、一、南寧外國(guó)語(yǔ)班級(jí)學(xué)習(xí)情況學(xué)員總數(shù)：139人登錄人數(shù)：139人有學(xué)情人數(shù)：139人參訓(xùn)率：100%學(xué)習(xí)率：100%合格率：100%話題(發(fā)起/參與)：441/389個(gè)活動(dòng)(參與)：357次資源(上傳)：272條評(píng)論（看課/作業(yè)）：1267/51條作業(yè)（總數(shù)/推薦/總結(jié)）：212/0/78篇培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)：1個(gè)統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2015-07-02 00二、優(yōu)秀作業(yè)展示職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及發(fā)展規(guī)劃湯希雁一、自我現(xiàn)狀分析 我的優(yōu)勢(shì)：（1）熱愛教育職業(yè)、熱心化學(xué)教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。對(duì)學(xué)生有愛心、有真情，能處處為學(xué)生考慮。（2）對(duì)人真誠(chéng)熱心，同事間和睦相處；與學(xué)生、與家長(zhǎng)關(guān)系融洽。（3）謙虛好學(xué)，

2、通過課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，有較扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠勝任初高中大循環(huán)化學(xué)教學(xué)工作，對(duì)教學(xué)工作有思考，能領(lǐng)悟新課程的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中有探索，能注重學(xué)生的全面發(fā)展。 近三年每年均發(fā)表一篇文章，撰寫兩篇教育教學(xué)論文，主持并參與一些課題。我的不足： (1)教育理論知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，知識(shí)面不廣， 平時(shí)讀書不多，閱讀不夠，對(duì)自身要求不夠高，容易滿足。(2)在教育科研方面熱情還不夠，撰寫教育教學(xué)論文及教學(xué)隨筆還不能做到持之以恒。沒有主動(dòng)研究教育教學(xué)出現(xiàn)的問題及時(shí)找出解決策略。二、發(fā)展目標(biāo) （一）總的目標(biāo)    爭(zhēng)取做

3、一名知識(shí)上、能力上、人品上讓學(xué)生信服的教師，即較高素質(zhì)的教師，力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心和責(zé)任心。 2、鉆研教科研，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。 3、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、課堂教學(xué)的能力等，提高管理學(xué)生的水平，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、勤于學(xué)習(xí)與反思，及時(shí)總結(jié)提高，每年都有教高質(zhì)量的教學(xué)反思，案例及論文（二）近階段目標(biāo)    “他山之石，可以攻玉” 很多名師的教學(xué)方法

4、與方式有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在這一階段我將通過上網(wǎng)、書籍、錄像等形式向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。抓好每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)的突破口。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，有不懂的問題多請(qǐng)教，探討。每節(jié)課力求上得生動(dòng)、有趣，重、難點(diǎn)突出，保證課堂四十分鐘的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)過程中，我將認(rèn)真體會(huì)教育家的教育思想，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，用科學(xué)的理論武裝自己，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作。    按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重化學(xué)教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(zhǎng)。    對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取多發(fā)表文章。勤于實(shí)踐，不斷自我反思。三、自我規(guī)劃     1、關(guān)心教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍，不斷學(xué)習(xí)課程改革的理論知識(shí)，提升專業(yè)理論，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)反思能力，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。加強(qiáng)課外閱讀，提升

6、個(gè)人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書，堅(jiān)持每學(xué)期讀一本專著，每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。在兩年內(nèi)爭(zhēng)取讀完化學(xué)有效課堂、給教師的一百條新建議、教育熱點(diǎn)問題的師德思考、教育新理念等專著。    2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)一步熟悉教材，領(lǐng)會(huì)“課改”精神，課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生樂學(xué)。珍惜每一次到外地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心向同事學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)；多開課，不斷提高自己的執(zhí)教能力。    3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，將參與式教學(xué)理念落實(shí)在每一

7、天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，每次聽課都認(rèn)真聽并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。平時(shí)能多看教育科研雜志，提高自己的科研能力。四、對(duì)實(shí)踐的提升     1、利用每學(xué)期一節(jié)公開課的機(jī)會(huì)鍛煉自己，鉆研教材透徹，定好合理的目標(biāo)，認(rèn)真上好課，寫教后感。     2、通過學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力，通過班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和對(duì)中等生的提優(yōu)，提高班級(jí)整體成績(jī)。     3、每學(xué)期力爭(zhēng)寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文上交并爭(zhēng)取發(fā)表。 

8、   我一定會(huì)遵照所制定的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，并及時(shí)做好反思和調(diào)整，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事的幫助下，加上自身的努力，我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。閱讀，成為我的另一種行走方式何英作為一 名教師，我深知閱讀的重要性。不知道從什么時(shí)候開始，閱讀已經(jīng)成為我行走教育之路的另一種方式。培根說過：“讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；科學(xué)使人深刻；倫理學(xué)使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格?！弊x書既是我們自身成長(zhǎng)的需要，也是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們教師的要求。如果不讀書，我們的思想就會(huì)枯竭，就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，當(dāng)然也就培養(yǎng)不出適應(yīng)社會(huì)

9、發(fā)展的新型人才，那將是我們終身的遺憾。因此，我們要與時(shí)俱進(jìn)，以書為師，以書為友，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的新型人才。轉(zhuǎn)眼間，我從事教育教學(xué)工作已有二十六個(gè)年頭了。在這二十六年的教學(xué)工作中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)一些問題產(chǎn)生了困惑。我通過讀書，解決了自己的困惑。因此，書成了我的知心朋友，一有空，我就拿起教育教學(xué)專業(yè)書籍細(xì)細(xì)品讀，盡情地享受讀書的快樂。是書讓我開闊了眼界，使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理念，從而找到更有效的教學(xué)方法。在教學(xué)之余，我總喜歡泡上一杯熱茶，翻翻期刊、雜志。這已成為一種欲望，一種習(xí)慣，一種樂趣。有時(shí)一篇文章反復(fù)玩味不已，忍不住摘錄，復(fù)印，珍藏永久；有時(shí)，則走馬觀花，一目

10、十行賞賞標(biāo)題，嗅嗅氣息，看看風(fēng)向，也是一種樂趣如果說作為一個(gè)科學(xué)教師我還合格的話，那是學(xué)校書香校園的哺育，使我從幼稚走向成熟，從保守走向創(chuàng)新?；畹嚼蠈W(xué)到老一直是我行走教育之路的態(tài)度。我要讓讀書成為一種習(xí)慣，使我的教育生涯因?yàn)槎嘧x書而變得更加精彩！書香伴我行 梁正 讀書對(duì)很多人來說是任務(wù)，是工作，但更是一種樂趣。讀書于我來說是一種享受，我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。要能享受到讀書的樂趣依我看來需要緣分。緣深，可能會(huì)成書呆子，愚不可及；緣淺，開卷無(wú)益，擲書而茫然。因此，讀書只要把它看成是一種消遣就行了，一種高尚的消遣！我們既不用塵世功利的心態(tài)去對(duì)待讀書，不能為了考試

11、而讀書。其實(shí)讀書它恰是讀書，我們開心就行。或許，五柳先生的“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食”說的大概就是這個(gè)意思了。這樣讀書是不為外物所滯，而求于內(nèi)心，為人所吸引的，我認(rèn)為，這就是讀書的真正樂趣了。  我心中的讀書是既沒有功利性，同時(shí)也是沒有指向性的，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文 似乎什么東西都可以哪來讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。書中必有同好者，以書會(huì)友，以友輔心，書中遇知音，書中遇知心，此讀書之一大賞心悅事也。  讀書可以不斷

12、的啟蒙自我。有一本書曾經(jīng)講過這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胨伎迹驗(yàn)闊o(wú)知而不能突破，從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民，成為大眾娛樂下的犧牲品。學(xué)問是光明，愚昧是黑暗，不讀書的人，思想就會(huì)停止，廣泛的讀書顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。  三、表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)此次PCK的學(xué)習(xí)適逢中高考期間，雖然很忙，但老師熱情很高，不少老師利用休息時(shí)間提前學(xué)完，請(qǐng)假的老師在最后一刻也不放棄，這種學(xué)習(xí)的熱情值得表?yè)P(yáng)！特別是下面這些老師：100-90分的有： 梁正 藍(lán)日模 蘇朝葵 黃光金 宋振業(yè) 梁紹谷 湯希雁 何英 鄧奇 陳龍 覃小玲 覃景莉 賀旭琳 韋江平 阮繼煊 鐘鳳文 李凌 尹鳳媛 黃曉燕 黃秋桂 蒙麗麗 磨慶東 于雯 賴曉紅 黎夏明 何谷 馮玲 龍興承 李朋 陸秋娜 曹福桃 陳江云 黃