人教版數(shù)學(xué)二年級下冊《8克和千克解決問題》_171

1、運用克與千克解決實際問題教案設(shè)計（人教版二年級下冊）教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能： 進一步感受弁認(rèn)識質(zhì)量單位，確立千克和克的 質(zhì)量觀念，牢固掌握克與千克之間的關(guān)系。2、過程與方法：學(xué)生通過實踐活動，掌握用秤稱物體質(zhì)量的方 法，能夠根據(jù)物體的實際情況選擇合適的質(zhì)量單位進行表達(dá)和交 流。3、情感態(tài)度與價值觀： 讓學(xué)生在實踐活動中，體會數(shù)學(xué)與生活 的密切聯(lián)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)會與他人合作交流，建立 積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點和難點：1、教學(xué)重點：進一步建立克和千克的質(zhì)量觀念，運用克和千克的知識解決簡單的實際問題。2、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力和估測物體質(zhì)量 的能力。主要教法：電化輔助

2、教學(xué)教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)：交流搜集到的生活中一千克的物體。二、復(fù)習(xí)鞏固：準(zhǔn)確說出克與千克間的進率。三、新知探究1、復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們一起認(rèn)識了千克和克這兩個質(zhì)量單位，你們還記得克和千克有什么關(guān)系嗎？2、誰利用課余時間調(diào)查了一些物品的輕重，愿意與大家交流交流嗎？3、教師小結(jié)：看來大家對物體的質(zhì)量有了一定的感受。（二）導(dǎo)入新課：本節(jié)課我們繼續(xù)探究克與千克有關(guān)的知識，解決問題。板書：解決問題。（三）新授。1、探究1 千克物體有各有幾個。師：老師今天帶來了一樣?xùn)|西，想知道是什么東西嗎？（蘋果）， 讓學(xué)生猜一猜。驗證： 猜一猜 1 千克有幾個蘋果呢？猜不出來，那怎么辦呢？（用稱稱） 。

3、2、動手操作，拿出你們帶來的水果（每個小組準(zhǔn)備一種水果） ，分別稱出1 千克有幾個蘋果、幾個桃子、幾個梨。3、交流： 4 個或 5 個蘋果有一千克，4 個桃子有一千克，4 個梨有 1千克。4、課件演示幾個蘋果有1 千克，幾個桃子有1 千克幾個梨有 1 千克。5、 活動：填出課桌上的表格。6 、師：看著表格里的數(shù)據(jù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：從數(shù)量上發(fā)現(xiàn)規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生理解：如都是1 千克蘋果，但是大小不一樣，所以個數(shù)就不一樣。每個蘋果大，稱出的1 千克個數(shù)就少，每個蘋果小，稱出的 1 千克個數(shù)就多。（四）深入推理出示課題：王奶奶摘了20 個蘋果，估計一下大約重多少千克。該怎樣解決呢？師：下面我們就一起

4、來探究如何解決這些問題。（數(shù)一數(shù)）請一名學(xué)生數(shù)出一共20 個蘋果。師：問題：老師這一袋蘋果，你能估出它有多少千克嗎？你的方法是什么？鼓勵學(xué)生用自己的方法估測，學(xué)生可能的方法有： 生 1 ：我的書包大約有3 千克，我拎了一下您的蘋果，比我的書包重一些，我估計這一袋蘋果有4 千克。 教師質(zhì)疑：是不是 20 個蘋果一定是4 千克呢？什么時候20 個蘋果比4千克 重？ （引導(dǎo)學(xué)生說出：如果蘋果大一些，20 個蘋果就比4千克重。） 師： 根據(jù)我們前面稱一稱的結(jié)果，你能運用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識用數(shù)學(xué)的方式表示出推理的過程嗎？引導(dǎo)學(xué)生按不同的蘋果大小列式推理出20 個蘋果大約重多少千克。如果 5個蘋果1千克，這些

5、蘋果重（4）千克。20+5=4 （千克）如果4個蘋果1千克，這些蘋果重（5）千克20+4=5 （千克）師： 根據(jù)我們剛才稱一稱的結(jié)果和日常生活經(jīng)驗，可以看出生活中的蘋果大部分是4 、 5 個 1 千克，說明我們的解答是正確的。四、總結(jié)回顧1、小結(jié)。2、完成教材第104 頁的“做一做”。 課件出示：估計24 個梨大約重多少千克。師：解決24 個梨大約重多少千克？首先要知道什么？生： 1 千克的梨大約有幾個？根據(jù)生活經(jīng)驗我們知道大一點的梨大約3 個 1 千克， 中等大的梨大約4 個 1 千克。所以如果3個梨1千克，那么24個梨大約 重（24+3=8） 千克；如果4個梨1千克，那么24個梨大約重（24 + 4=6） 千克。五、作業(yè)布置完成教材第106 頁練習(xí)二十第9 題。六、預(yù)習(xí)布置： 預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。七、板書設(shè)計解決問題1 千克 =1000 克王奶奶摘了20 個蘋果，估計一下大