關注安全珍愛生命

1、“關注安全 珍愛生命”主題活動總結為引導廣大學生從小認識生命，珍愛生命，深刻體悟生命的價值，并以 此作為未成年人思想道德建設工作的有效載體，使學生身心能夠得到充分自 由、和諧的發(fā)展，努力成為充滿生命活力、具有健全人格、鮮明個性和創(chuàng)新 智慧的一代新人， 我校針對本校的實際情況，制定了珍愛生命教育活動方案并在日常的教育教學過程中不斷加以貫徹落實。所謂生命教育，就是幫助學生認識生命、 欣賞生命、尊重生命、珍惜生命, 提高生存技能和生命質量的教育活動。生命教育致力于幫助學生適應與處理 人生幾個重要的關系：一是個人與自我的關系：認識自我，悅納自我、珍愛 生命、發(fā)揮潛能、實現(xiàn)自我。二是個人與他人的關系：關

2、心他人、同情弱者、 尊重與真愛他人的生命。三是個人與環(huán)境的關系：尊重生命的多樣性，親近 自然、保護環(huán)境。四是個人與社會的關系：關注社會的呵護、關心人類的危 機。歸根結底，生命教育旨在追求從生理、心理和倫理三個層面對學生進行 和諧人格、人文精神和科學思想的教育，以提高學生的綜合素質。生命教育 的目標關系到學生成長的整個過程。具體而言主要是：生存與自我保護能力、 健康的生活習慣、正常的性別意識、尊重和珍愛生命、理解生與死的意義。重點是使未成年人懂得生命的價值和寶貴，樹立正確的世界觀、人生觀和價 值觀，身心得到充分自由、和諧的發(fā)展，從而激發(fā)對生命的無比熱愛?，F(xiàn)將 我校在生命教育過程中所做的一些具體的

3、事總結如下：一、在生命教育活動過程中，領導高度重視，在生命教育活動宣傳發(fā)動階段，由校長親任珍愛生命教育活動的組長，副校長任副組長，親自抓生命教 育活動。而生命教育的關鍵是教師教育，為了使我校教師具有強烈的生命教 育意識和有效實施生命教育的能力，要采取有力措施加強師資培訓，著力提 高教師自身素養(yǎng)和能力，并將教師開展生命教育的效果納入評估指標，把教 師開展生命教育的實績作為教師考評表彰的重要依據(jù)。因此在校長的帶領下, 全校上下很快達成共識，教育應該是一項長期的育人工程，我們作為每一位 教育工作者，我們每個人都有責任來承擔起育人的使命，為了每一位學生的 全面發(fā)展，為了每一位學生的健康成長，是我們每一

4、位教育工作者義不容辭 的責任，因此，在生命教育活動過程中，我校的全體教職工都在為了生命教 育而獻計獻策。、以體育和健康教育課為載體，開設的生命教育課，是學校實施生命教育的最基本途徑，我校嚴格執(zhí)行省教育廳關于確定義務教育地方課程課 時的通知的有關規(guī)定，并結合學生在學習、生活過程中可能會出現(xiàn)的或已 經(jīng)出現(xiàn)的一些問題，開設的 “生命教育 ”課，以各班的班主任為主，調動全體教 師參與和關注生命教育，使每一位教師自學承擔起推行生命教育的責任。三、在學科教學中，緊密結合 “新課改 ”，注重發(fā)揮自然、生命科學、社會科學、思想品德、體育等顯性學科的優(yōu)勢，分層次、分階段，適時、適量、 適度的對學生進行生動活潑的

5、生命教育，注重發(fā)揮語文、音樂、美術等隱性學科所蘊涵的豐富的生命教育內容，如語文課通過文學作品中的典型人物和 典型事件，聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生認識自我，學會調適、感悟人與自然、人 與社會、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶學生心靈。如思想品德課中的 承受挫折、交通安全等案例，教育學生在學習、生活過程中應能承受挫折， 才能更好地成長，教育學生人生不如意之事十之八九，我們的生活并不總是 一帆風順的，但要相信風雨之后才能見得彩虹，挫折不應該是我們前進的障 礙，而應該成為我們前進的動力。注重交通安全，不僅是對自己負責，更是對他們，對自己的家庭負責的一種體現(xiàn)等，通過具體生動的案例教育，能使 學生更好地珍愛自己

6、的生命，關愛自己，關愛他人，促使我們整個社會的和 諧發(fā)展。1、印發(fā)相關材料，利用班會活動進行對學生的生命安全教育，努力提高 學生的珍愛生命的意識，同時加強對班主任的培訓工作，努力提高班主任利 用所學教育學、心理學的相關知識對學生進行心理疏導，關注青少年學生的 健康成長；2、組織各班的班干部，加強對他們的培訓工作。班干部與各班學生的聯(lián)系比較密切，他們能夠在第一時間里發(fā)現(xiàn)學生中所存在的一些問題，及時與 課任老師或學校領導進行溝通，以便及時有效地對那些學生進行教育、引導， 使他們朝著良好的方向發(fā)展；3、由心理輔導教師定期召開各種形式的心理講座，使學生了解自身在成長過程中可能會存在的一些問題，增強自身

7、的心理免疫能力，更好地加強心 理調適，適應不良環(huán)境對自身帶來的影響，促使學生的全面發(fā)展；4、由班主任入手，建立具有不良傾向學生的檔案，加強對學生的談心工作，并做好談心記錄，及時上交教導處或校團委，以便下一屆的任課老師特 別是班主任及時有效地了解他們的情況，更好地加強對他們的教育引導；5、利用本地各項教育資源，優(yōu)化組合，密切聯(lián)系學校、家庭、社會等各 種因素，開成教育合力。如有目的地把學生帶到當?shù)氐酿B(yǎng)老院，讓學生與老 人們交流，幫助養(yǎng)老院的老人們打掃衛(wèi)生，或利用社會實踐活動，使學生能 夠到自然中去，使他們感受到大自然的美好，人性的美麗?；蛘堃恍┊?shù)氐拿嘶蛞旬厴I(yè)的學生來校作演講，結合自身的實際情況

8、，使部分學生樹立克 服困難的信心和決心；6、利用各種課堂資源來對學生進行生命安全教育，作為一個教育工作者來講，有責任去加強對學生的生命教育，引導學生樹立健康向上人生價值觀， 特別是我們的思想政治課，其中就有很多內容是引導學生在人際交往中應該 如何去做，當我們無論是在學習還是在生活中如果遇到了相應的困難的正確 態(tài)度是什么，等等，因此，教師本身也應該首先樹立起生命意識，這樣才能 更好地教育學生；7、開展生命取向教育，讓學生了解生命起源，掌握生命科學知識，使學生懂得維護自己的身體健康樹立正確的人生價值觀。積極組織學生參加各種 主題教育活動， 如開展 “關注安全 珍愛生命 健康成長 ”主題活動， 制定

9、好活動 計劃，傾聽善待生命的感人故事，明確生命的價值。通過開展 “安全教育 ”主題 活動，讓學生演講 ,以 “生命教育 ”為主題進行國旗下演講，同學演講的題目是珍愛“生命的價值 ”，聲音洪亮，激發(fā)了全體師生的愛國熱情，為國家盡心盡職這就是時代所體現(xiàn)的生命之價值，贏得了全場的熱烈掌聲。向全體學生宣講 生活珍愛生命讓安全伴我們一路同行 ”，這是一個很好的生命與安全教育。8、通過校園廣播向全體師生宣布我校開展“生命與你我同行 ”教育宣傳。我們的宣傳口號是： “愛生命、知榮辱、做表率、建和諧校園 ”、“以珍愛生命 為榮、以輕視生命為恥 ”讓“學校成為師生充滿生命活力的園地 ”、“讓學校中的 每個人都珍愛生命，快樂成長 ”、“讓學校中的每個人都張揚個性、升華生命 ”關愛生命、關注健康 ”、“珍惜生命、熱愛生活 ”、“開啟智慧、潤