Excel電子表格中《數(shù)據(jù)分析》教案_第1頁
Excel電子表格中《數(shù)據(jù)分析》教案_第2頁
Excel電子表格中《數(shù)據(jù)分析》教案_第3頁
Excel電子表格中《數(shù)據(jù)分析》教案_第4頁
Excel電子表格中《數(shù)據(jù)分析》教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Excel數(shù)據(jù)分析教學(xué)設(shè)計(jì)三原縣職教中心楊 小 麗科  目:計(jì)算機(jī)教學(xué)對象:102電子技術(shù)課  型:新授課課  題 Excel數(shù)據(jù)分析教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :一、知識目標(biāo) 1、掌握基本的數(shù)據(jù)排序功能,了解復(fù)雜的排序操作;2、掌握數(shù)據(jù)的自動篩選,能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的篩選;3、了解數(shù)據(jù)的高級篩選;4、掌握數(shù)據(jù)的分類匯總。二、能力目標(biāo) 1、掌握數(shù)據(jù)的處理排序、篩選、分類匯總;2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力;3、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、綜合實(shí)踐的能力;4、培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。三、德育目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)的意識。教學(xué)重點(diǎn): 1、  基本的數(shù)據(jù)排

2、序2、  數(shù)據(jù)的自動篩選3、  數(shù)據(jù)的分類匯總教學(xué)難點(diǎn):1、  數(shù)據(jù)的復(fù)雜排序2、  數(shù)據(jù)的多條件篩選3、數(shù)據(jù)的分類匯總教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、分層教學(xué)法、演示教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法教學(xué)過程: 復(fù)習(xí)引入前面我們已經(jīng)制作了081電子技術(shù)學(xué)生成績表,也學(xué)習(xí)了怎樣利用公式及函數(shù)進(jìn)行計(jì)算,大部分同學(xué)都計(jì)算出了各學(xué)生的總分、平均分(復(fù)習(xí)如何計(jì)算總分、平均分)。學(xué)生的總分、平均分算出來了,下一步要做的就是根據(jù)總分或平均分排出各學(xué)生的名次,這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容Excel的數(shù)據(jù)排序功能。講授新課(一)數(shù)據(jù)排序 1、排序:又稱分類,即按照某個(gè)字段的值的大小

3、順序重新排列數(shù)據(jù)列表中的記錄。這個(gè)字段稱為關(guān)鍵字段或關(guān)鍵字。數(shù)據(jù)從小到大排列稱為升序,從大到小排列稱為降序。2、默認(rèn)排序順序數(shù)值按其值的大小排列;英文、數(shù)碼、標(biāo)點(diǎn)等,則按ACSLL碼的次序排列;漢字,則按國標(biāo)碼的次序排列;日期按日期的先后順序進(jìn)行排列3、例題講解任務(wù)1:對102電子技術(shù)班學(xué)生成績按總分由高到低排序。教師演示-學(xué)生動手實(shí)踐-教師巡視檢查任務(wù)2:排英語的單課從高到低排序。教師演示-學(xué)生動手實(shí)踐-教師巡視檢查任務(wù)3:在102電子技術(shù)班干部期中考試成績單中以性別做為第一關(guān)鍵字,總分為第二關(guān)鍵字,升序排序。教師演示-學(xué)生動手實(shí)踐-教師巡視檢查4、學(xué)生(教師)操作,教師糾錯(cuò)、小結(jié) (1)先

4、由學(xué)生在教師機(jī)操作,完成任務(wù)1;教師對學(xué)生容易出錯(cuò)的問題進(jìn)行講解、強(qiáng)調(diào),并對數(shù)據(jù)排序進(jìn)行小結(jié)。*要強(qiáng)調(diào)的問題: 排序之前,一定要先選定排序的數(shù)據(jù)區(qū)域排序時(shí),可以選多個(gè)關(guān)鍵字計(jì)算學(xué)生名次可通過Excel的填充功能(兩種方法)(2)教師示范操作數(shù)據(jù)排序的“任務(wù)2”。(3)讓學(xué)生完成“任務(wù)3”。任務(wù)1操作說明: 將成績按總分從高到低進(jìn)行排序 (1)選定要排序的區(qū)域。如圖一所示,用鼠標(biāo)選定第2行至第39行。圖一(2)選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”選項(xiàng),彈出如圖二所示的排序?qū)υ捒颉D二(3)設(shè)置如上圖所示,最后單擊“確定”按鈕。完成上述操作后,成績表中的各成績行立即就會按總分從高到低的順序排列出來,如圖三

5、所示。任務(wù)二操作說明 :(略)任務(wù)三操作說明 :(略)(二)數(shù)據(jù)分類匯總1、概念:分類匯總即對數(shù)據(jù)表按不同的類別進(jìn)行匯總,匯總的方式包括求和,求平均值,計(jì)數(shù)等。2、動手實(shí)踐任務(wù)4:當(dāng)數(shù)據(jù)用排序的方法進(jìn)行分類以后,統(tǒng)計(jì)各類“了解途徑”的人數(shù)。教師演示-學(xué)生動手實(shí)踐-教師巡視檢查任務(wù)5:對華泰玩具廠職工工資按月進(jìn)行分類匯總,匯總方式為“求和”,匯總字段為“實(shí)發(fā)工資”。教師演示-學(xué)生動手實(shí)踐-教師巡視檢查注意問題:在“篩選”之前,先在數(shù)據(jù)區(qū)域內(nèi)選定任一單元格篩選時(shí),可選多個(gè)篩選條件要取消篩選狀態(tài),再執(zhí)行“數(shù)據(jù)篩選自動篩選”命令任務(wù)4操作說明: 1、對數(shù)據(jù)按“了解途徑”進(jìn)行排序;2、單擊“數(shù)據(jù)”-“分

6、類匯總”如圖所示3、單擊確定,如圖所示:任務(wù)5操作說明:(略) (三)數(shù)據(jù)篩選:篩選:就是一種用于查找數(shù)據(jù)清單中數(shù)據(jù)的方法。經(jīng)過篩選的數(shù)據(jù)清單中只顯示符合指定條件的記錄。1、設(shè)定查詢條件查詢條件是一些關(guān)系表達(dá)式。在Excel中的關(guān)系運(yùn)算符有:關(guān)系運(yùn)算符:=、>、<、>=、<=、<>當(dāng)要查找的條件滿足多個(gè)條件的記錄時(shí),可以指定多重條件。其中用“及”、“或”連接多重條件?!凹啊薄ⅰ盎颉钡倪\(yùn)算規(guī)則同數(shù)學(xué)上的“交集”和“并集”。例:語文>80 數(shù)學(xué)<752、使用“自動篩選”“自動篩選”在工作表中只顯示滿足條件的記錄,那些不滿足指定條件的記錄被篩選掉并被隱

7、藏起來。任務(wù)6:用“簡單篩選”來選出所有“了解途徑”為“電視廣告”的人員情況。任務(wù)7:篩選出081電子技術(shù)班英語最低分的10個(gè)人。3、使用“自定義自動篩選”任務(wù)8:使用自定義篩選選出最熟悉“麥當(dāng)勞”和“肯德基”的人員。任務(wù)9:篩選出數(shù)學(xué)成績大于60分,小于80分的學(xué)生。4、高級篩選任務(wù)10:篩選出各科成績都大于70分的學(xué)生。5、學(xué)生操作,教師糾錯(cuò)、小結(jié) 1、  學(xué)生操作,教師點(diǎn)撥。2、  注意問題:“分類匯總”之前,先在數(shù)據(jù)區(qū)域內(nèi)選定任一單元格;在“分類匯總”對話框,一些參數(shù)的設(shè)置,如:分類字段、匯總方式、匯總總項(xiàng)等;取消“分類匯總結(jié)果”的狀態(tài)顯示,可執(zhí)行“數(shù)據(jù)分類匯總?cè)?/p>

8、刪除”命令。 課堂練習(xí)1以下關(guān)于數(shù)據(jù)篩選的說法中:(1)可以按指定的內(nèi)容進(jìn)行篩選;(2)可以篩選出前面若干個(gè);(3)可以按指定的大小關(guān)系進(jìn)行篩選;有        個(gè)是正確的。(A) 0       (B) 1        (C) 2        (D) 32以下關(guān)于數(shù)據(jù)排序的說法中:(1)可以按由大到小的次序排序,也可以按

9、由小到大的次序排序;(2)排序后只是關(guān)鍵字的數(shù)據(jù)次序發(fā)生變化;(3)排序后只留下關(guān)鍵字的數(shù)據(jù);有        個(gè)是正確的。(A) 0       (B) 1        (C) 2        (D) 33以下關(guān)于數(shù)據(jù)分類匯總的說法中:  (1)可以對多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行匯總;(2)匯總方式只能是“求和”;(3)匯總后會

10、自動分級顯示匯總數(shù)據(jù);有        個(gè)是正確的。(A) 0       (B) 1        (C) 2        (D) 34、在Excel中,下面關(guān)于分類匯總的敘述錯(cuò)誤的是(  )      A分類匯總前必須按關(guān)鍵字段排序數(shù)據(jù)庫      B分類匯總的關(guān)鍵字段只能是一個(gè)字段      C分類匯總可以被刪除,但刪除匯總后排序操作不能撤消      D匯總方式只能是求和  課堂小結(jié)1、 數(shù)據(jù)排序: 選定數(shù)據(jù)區(qū)域 執(zhí)行“數(shù)據(jù)排序”命令可選多個(gè)關(guān)鍵字計(jì)算學(xué)生名次

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論