人教(部編版)七年級歷史上冊第7課戰(zhàn)國時期的社會變化教案

1、第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化一、教學目標知識與能力：戰(zhàn)國七雄的概念：三家分晉；田氏代齊；七國之間發(fā)生的主要戰(zhàn)爭：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、 長平之戰(zhàn)等。商鞅變法的內(nèi)容和意義；都江堰的作用過程與方法：通過圖片，引導學生分析和理解戰(zhàn)國時期社會制度發(fā)生的根本原因是鐵器和牛耕的使用，導 致生產(chǎn)力的提高，改變了舊的生產(chǎn)關(guān)系，引起各國的變法。情感、態(tài)度與價值觀：通過學習商鞅變法，激勵學生與時俱進，大膽創(chuàng)新，理解改革是時代的需要，改革能夠促進 社會的發(fā)展，勇于投身改革的人,定會受到后世敬仰；我們要順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，積極參 與改革。二、教學重點、難點重點：商鞅變法的內(nèi)容和意義；

2、都江堰的作用難點：商鞅變法引起了社會關(guān)系的變化，從而為后面講述封建社會的形成奠定了基礎(chǔ)。三、教學方法：多媒體教學、講授法、小組合作學習四、教學過程（一）、導入新課：吉代皿1_<，丁金:益*/ ” ii*椀芍，:/上可入:*X界my« sc ik上.戰(zhàn)國時代指公元前475年一公元前221年（另有一說認為具體時間應(yīng)該是從韓趙貌三家分晉 開始算起直到秦始皇統(tǒng)一天下為止，即公元前403年一公元前221年）。戰(zhàn)國時代是中國古代重要的歷史時期之一，其主體時間線處于東周末期。戰(zhàn)國時代是華夏歷 史上分裂對抗最嚴重且最持久的時代之一。以三家分晉的結(jié)果為標志，奠定了戰(zhàn)國七雄的格 局。戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)勝

3、連綿，干戈不息，社會經(jīng)歷了巨大的變革。當時的這種局面是怎樣的？ 出現(xiàn)了什么樣的重大變革？本課我們將學習第7課一戰(zhàn)國時期的社會變化（二）講授新課：一、戰(zhàn)國七雄：、歷史背景:平王東遷I西周滅亡I公一名77第公元前771年公元就475年公元前47帛戰(zhàn)國時期公一看221年大部分小諸侯國被兼并，幾個大諸侯國左右著政局，維系著周王室統(tǒng)治的各種制度已經(jīng)完全崩潰C私田私田私田井田制被破壞分封制、宗法制破壞公元前376年，魏武侯、韓哀侯、趙敬侯瓜分了晉國王室。2 .田氏代齊：公元前386年，周安王正式冊命田和為齊侯，自此田氏在形式上取得了齊侯的合法地位， 公元前379年，齊康公去世，奉邑入于田氏，姜姓呂氏從此退

4、出統(tǒng)治齊國的歷史舞臺。史 稱田陳代齊。3、戰(zhàn)國七雄：齊、韓、趙、魏、楚、燕、秦戰(zhàn)國時期，強大的諸侯國已經(jīng)不再打著“尊王攘夷”的旗號，而是各自為政，擴充軍隊，力 圖拓展疆域c七國都擁有強大的軍隊，相互之間展開戰(zhàn)爭。當時的戰(zhàn)爭規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力 多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長。4、著名戰(zhàn)例:時期1主要戰(zhàn)役交戰(zhàn)國家1 典故桂陵之戰(zhàn)齊、魏圍魏救趙戰(zhàn)國馬陵之戰(zhàn)齊、魏減灶計長平之戰(zhàn)秦、趙紙上談兵（1）,桂陵之戰(zhàn):圍魏救趙發(fā)生在公前354年，魏國大將龐涓率軍八萬，包圍趙國都城邯鄲，趙向齊求救。 齊王命孫臏率軍援救。孫臏認為魏以精銳攻邯鄲，國內(nèi)空虛，于是率軍圍攻魏都大梁，使 魏將龐涓趕回應(yīng)戰(zhàn)。孫臏卻在桂陵伏襲，打

5、敗魏軍，并生擒龐涓。，不久被放回國，再度為 將。孫臏妙計，花最少的力氣獲得最大的成功。圍魏救趙之役從此成為經(jīng)典的戰(zhàn)例，千百 年來不斷被人們研究，借鑒和傳頌。（2）、馬陵之戰(zhàn):公元前341年，齊魏兩國又發(fā)生了馬陵之戰(zhàn)。齊國仍以孫臏為軍師，魏國又派龐涓帶兵10 萬迎戰(zhàn)。孫臏主動后撤，第一天，在撤出營地留下的軍灶，足夠1。萬人吃飯用；第二天留 下的軍灶只5萬人吃飯用，第三天只夠3萬人吃飯用。龐涓察看軍灶變化，以為齊軍大量 逃亡。于是，他輕敵猛進，追到馬陵，中了圈套。魏軍主力被殲滅，龐涓拔劍自刎。從此， 魏國大大削弱，齊國強大起來，孫臏名揚天下。（3）長平之戰(zhàn)：公元前262年-前260年，秦國名將白起

6、率軍在趙國的長平一帶同趙國的軍隊決戰(zhàn)。戰(zhàn)爭中， 趙王中秦國離間之計，棄用名將廉頗，而起用紙上談兵的趙括代替廉頗，導致趙軍慘敗，秦 軍獲勝進占長平，并且坑殺趙國40萬降兵。趙國經(jīng)此一戰(zhàn)元氣大傷，東方六國再無法抵御 秦的進攻，加速了秦國統(tǒng)一中國的進程。相關(guān)史事：春秋時期，大的諸侯國兵力也不過六七萬。而在戰(zhàn)國時期，隨著戰(zhàn)爭的規(guī)模越來越大，軍 隊人數(shù)成倍增加，如秦、楚兩國的兵力都達百萬，齊、趙、魏、韓、燕等國的兵力也都有 數(shù)十萬。 秦軍射殺趙括。擴軍敗，卒四十萬人降武安君（白起）。（武安君）乃挾詐 而盡坑殺之，遺其小者二百四十人歸趙。前后斬首虜四十五萬人。趙人大震。根據(jù)上述材料，想一想戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭

7、有什么特點？規(guī)模大、兵力多、區(qū)域廣、時間長、傷亡大，更為殘酷。材料：“戰(zhàn)國的歷史，就是這七個諸侯國不斷進行兼并戰(zhàn)爭、比拼國力的歷史。而歷史就在 長平之戰(zhàn)這里開始轉(zhuǎn)折，統(tǒng)一的趨勢越來越明顯，秦國勢如破竹，統(tǒng)一六國已經(jīng)指日可待中國通史第一卷設(shè)想一下，當時的人民對連綿不斷的戰(zhàn)爭會有什么樣的感受？他們最渴望的是什么？ 戰(zhàn)爭給人民的生命財產(chǎn)帶來巨大損失，給社會經(jīng)濟帶來巨大破壞。促進政治改革、國家統(tǒng)一 和民族交融。也有利于思想上百家爭鳴局面的形成。七雄之間的兼并戰(zhàn)爭連綿不斷，越來越激烈。戰(zhàn)國中期以后，各個諸侯國的勢力此消彼長, 魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起，其他幾個國逐漸衰落。尤其是地處西部的秦國，逐漸

8、成 為最強大的諸侯國，對東方六國構(gòu)成威脅，。二、商鞅變法1、背景：戰(zhàn)國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興的地主階級 勢力增強。一個奴隸主的煩惱：我的私田越來越多，可得讓這些奴隸抓緊干活?？墒撬麄兘?jīng)常怠工、逃跑、還砸壞我的鐵 農(nóng)具，雖然我也殺了幾個，可是沒什么效果，這嚴重影響了我的收入，怎么能讓他們有生 產(chǎn)的積極性呢？奴隸主1封建地主出租土地租種土地奴隸I農(nóng)民為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟的變化，各個諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟秩序，以 求富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。2、商鞅變法：商鞅，又稱衛(wèi)鞅，公孫鞅。年輕時好學，熟悉變法理論和實踐，聽說秦孝公求賢若渴，于 是

9、他發(fā)奮圖強，投奔秦國，得到秦孝公的賞識，公元前356年，秦孝公任命商鞅為左庶長， 開始推行變法。后因功受封于商，所以又稱商鞅。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。內(nèi)容：確立縣制,由國君宜福永吉史治理的詒廢除夷族的世襲特權(quán)”君黑口改革戶籍制度，加強對人民的蕾理嚴明法度，禁止私斗廢除井田制.允許土地自由買賣經(jīng)濟藪勵耕織生產(chǎn)糧食、布不多的人可免除得役嬲線一度禽彳'軍事獎勵軍功，對有軍功者授予沛位并貨賜土地 患Wj人物掃描：商鞅出生于衛(wèi)國，原名公孫鞅，后因功被秦國封于商，因而被稱為商鞅。他“少好刑名之 學”，在魏國手下做過官。入秦后，以強國之術(shù)說動秦孝公，主持變法。變法損害了舊貴族 的利益

10、，秦孝公死后，商鞅遭誣陷被車裂而死。材料研讀：商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近戰(zhàn)國策秦策一數(shù)年之間，國富兵強，天下無敵。一通典食貨商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)。一一王充論衡意義：使秦國國力大大增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，成為最強盛的諸侯國；為以后秦統(tǒng)一全國英 定了基礎(chǔ)。各國經(jīng)過變法改革，政治、經(jīng)濟、軍事、法治等方面都發(fā)生了大的變革，整個社會前進的步 伐加速了三、造福千秋的都江堰:“它是全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程”一世界遺產(chǎn)委員會水旱從人，不知饑避，時無荒年，天下謂之“天府”也。（天府之國）華陽國志1、背景：戰(zhàn)國后期，秦國在改革政治和發(fā)展經(jīng)濟過

11、程中，注重興修水利。公元前256年，蜀郡郡守李 冰主持，在成都附近修建了都江堰。都江堰，位于四川省都江堰市，是中國古代建設(shè)并使用至今的大型水利工程，被譽為“世 界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游勝地。都江堰水利工程是由秦國蜀郡太守李冰及其子率眾于前256年左右修建的，是全世界迄今 為止，年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程，屬全國重點文物保護單 位。2、構(gòu)成：都江堰由渠首和濯溉網(wǎng)兩大部分構(gòu)成。渠首工程建于岷江之中，分為魚嘴、寶瓶口、飛沙堰 三個主體工程。魚嘴是在江心修筑的分水堤壩，形成大魚臥于江中，將岷江分為內(nèi)江和外江 兩部分。內(nèi)江用于濯溉，外江用于分洪。寶瓶口是在內(nèi)江下游人工

12、鑿山開出的出水口，引水 流入網(wǎng)狀的渠道，灘溉農(nóng)田。飛沙堰是分水堤壩與寶瓶口之間長120米的滾水壩，在洪水期 用于分洪，并降水泥沙淤積。都江堰是正確處理了三個主體工程即魚嘴分水提、飛沙堰泄洪道、寶瓶口引水口的關(guān) 系，使其相互依賴，功能互補，巧妙配合，渾然一體，形成布局合理的系統(tǒng)工程，聯(lián)合發(fā) 揮分流分沙、泄洪排沙、引水疏沙的重要作用，使其枯水不缺，洪水不淹。3、意義都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮 防洪、灌溉、水運等多方面的作用。使成都平原成為“天府之國”。2200多年來，都江堰 一直發(fā)揮著巨大作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分反映我國人民的智慧。

13、（三）、課堂小結(jié)：戰(zhàn)國是奴隸社會的瓦解和封建社會的形成時期，隨著生產(chǎn)力的進一步發(fā)展，先進生產(chǎn)工具（鐵 器、牛耕）的廣泛使用和水利工程的修建促使上地私有化的出現(xiàn),各國爭相變法以實現(xiàn)向封建 社會過渡，誰的變法最徹底，誰就可以成為最強大的國家。秦國通過較為徹底的商鞅變法, 發(fā)展生產(chǎn),加強軍隊戰(zhàn)斗力和中央集權(quán)速進入封建社會并強大起來，為后世秦始皇統(tǒng)一中國奠 定了基礎(chǔ)。（四）、課堂練習：1、戰(zhàn)國后期，落后的秦國一躍成為七雄中最富強的國家，主要得益于（C ）A.管仲改革 B.尊王攘夷 C.商鞅變法D.百家爭鳴2、記聽課筆記是歷史學習的好習慣，小張在筆記本中記錄了以下關(guān)鍵詞：城門立木取信、 建立縣制、獎勵軍功等。由此判斷，他學習的主要內(nèi)容是（BA.齊桓