圖書漂流活動發(fā)言稿

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除第1頁共 12 頁圖書漂流活動發(fā)言稿篇一：幼兒園圖書漂流活動方案幼兒園圖書漂流活動方案一、活動意義：為優(yōu)化幼兒園閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對閱讀活動的興趣。 我園擬舉行“圖書漂流”活動。本次活動旨在營造良好的閱 讀氛圍，為幼兒提供廣闊的閱讀空間和展示平臺，通過閱讀 活動豐富幼兒的生活，促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性品質(zhì)的 養(yǎng)成，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣、理解能力 及語言表達(dá)能力，同時，促進(jìn)師幼共讀、同伴共讀、親子共 讀，讓幼兒園書香四溢，讓書香伴隨孩子成長。二、活動目的：1.1.優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)家庭圖書的資源共享，讓孩子們 分享更多的圖書。2.2. 培養(yǎng)幼兒良

2、好的閱讀習(xí)慣，體驗分享的快樂，增進(jìn)社會交往的能力。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除第2頁共 12 頁3.3.建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺，在互助、共享中提高幼兒的閱讀興趣。三、活動要求：1.1.珍愛同伴的圖書，如發(fā)現(xiàn)破損，請及時修補，并告知 班級老師。2.2. 一次只選取一本圖書，閱讀完后簽名并放回原處，以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。（借閱時間不超過兩天）3.3. 請家長指導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀，并及時填寫閱讀記錄卡。四、活動準(zhǔn)備：1.1.每位幼兒準(zhǔn)備 2-32-3 本圖書， 每本書要附一張表格（表 格從班級老師處索?。?，內(nèi)容包括本書主人的姓名、班級、 漂流給誰及該書推薦理由（家

3、長和幼兒一起商量推薦詞）。2.2.每位幼兒一張閱讀卡（記錄活動期間所閱讀的書目名 稱）。3.3. 每班設(shè)計并制作圖書漂流海報、活動規(guī)則及要求等。4.4. 懸掛活動主題橫幅，營造活動氛圍。五、活動過程：（一）班級漂流活動：1.1.班級漂流活動啟動儀式。2.2.幼兒每人從家里挑選 2-32-3 本自己最喜愛的圖書，匯集 到班級作為讀書漂流活動的資源。3.3. 在園時間，各班將漂流圖書在班級內(nèi)組織幼兒分享閱讀。第4頁共 12 頁4.4.離園時，家長和幼兒可選擇一本圖書帶回家，進(jìn)行親子共讀。（二）全園漂流活動：1.1. 各班將本班參加漂流活動的圖書進(jìn)行統(tǒng)計后，擺放在“圖書漂流站”，張貼海報及活動要求，

4、以便家長了解活動 規(guī)則。2.2. 家長及幼兒自由選擇圖書，一次限拿一本書，閱讀后 簽名送回原處，再重新選擇圖書。3.3. 漂流活動結(jié)束后，統(tǒng)計回收率，并將圖書歸還給幼兒。4.4. 評選“我最喜歡的圖書”、“讀書之星”。六、宣傳標(biāo)語：分享快樂，傳遞知識好書共閱，書香滿園低碳悅讀、藏書共享愛心、信任、傳播、分享童心如歌，書香如蜜書籍是人類進(jìn)步的階梯。華豐鎮(zhèn)沈莊幼兒園20XX20XX 年 3 3 月 3 3 日圖書漂流啟動儀式通知老師們：為了更好的推進(jìn)我園書香建設(shè)，濃厚書香氛圍，我園定于 20XX20XX 年 3 3 月 5 5 日上午 9 9 點舉行圖書漂流啟動儀式。班主任提前通知家長，望全體教師

5、、幼兒和家長們準(zhǔn)時參加。華豐鎮(zhèn)沈莊幼兒園 20XX20XX 年 3 3 月 3 3 日第 3 頁共 12 頁圖書漂流啟動儀式園長發(fā)言稿親愛的老師們，同學(xué)們：上午好！古往今來，全世界的人都一致認(rèn)為猶太人最聰明，最富 有智慧。在每一個猶太人的家庭，當(dāng)小孩稍微懂事時，母親 就會翻開圣經(jīng)，滴一點蜂蜜在上面，然后由孩子去品味圣經(jīng)上的蜂蜜。這種儀式告訴孩子：書是甜的。每一個 孩子都要回答這樣一個問題：“假如有一天，你的房子被燒 毀，你將帶著什么逃生？”要是孩子回答不出來，媽媽就會 告訴他：“孩子，你應(yīng)該帶走的不是財寶，而是智慧。因為 智慧是任何人都搶不走的，只要你活著，智慧永遠(yuǎn)跟隨著你。”從這個學(xué)期開始，

6、我們開始了書香校園的建設(shè)，每個班 級都有了自己的讀書角，有了固定的讀書時間，同學(xué)們，當(dāng) 你們讀書的時候，你們眼睛里發(fā)出亮閃閃的光，跟隨著故事 里的主人公一起喜怒哀樂，這讓我們深深地感到：其實，每 一個孩子與書籍都有著親近的靈性。現(xiàn)在，老師們已經(jīng)為大家安排了各種各樣的活動，有“讀書漂流活動”，有有叮當(dāng)故事秀、“哥哥姐姐講故事”、“故事 大王”評比等等，這些活動有的需要我們自己去參與，有的 會由老師和你們一起完成，還有的將請爸爸媽媽和我們一起 來讀書。同學(xué)們，在明媚的清晨，在閑適的午間，在睡前的 被窩里，在雙休日的沙發(fā)上，讓我們都捧起書籍，在書的世第6頁共 12 頁界里流連吧！去書中體會愛國的壯懷

7、激烈，學(xué)會對家人和朋 友的珍視與感恩，擁有一顆熱愛每一個生命的高尚情懷，那 么，我們就在讀書中長大了！古人說得好：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。 ”是呀，讀書是有味道的，它們的味道各不相同，我們該去好好地咀 嚼，細(xì)細(xì)地回味，讓那濃濃的香流進(jìn)我們的口角，流進(jìn)我們 的心尖。最后，我祝愿本次讀書節(jié)獲得圓滿成功！謝謝大家！華豐鎮(zhèn)沈莊幼兒園20XX20XX 年 3 3 月篇二：讀書節(jié)開幕式講話稿讀書節(jié)開幕式講話稿各位嘉賓，親愛的老師、同學(xué)們：大家好！閱讀傳經(jīng)典，書香伴我行。今天，以“讀書豐 富人生閱讀成就夢想”為主題的書香校園贈書暨圖書漂流讀 書活動拉開了我校一年一度讀書節(jié)的帷幕！讀書，為精神打 底；讀

8、書，為人生奠基。書香校園讀書活動的啟動，點燃了 我們遨游知識海洋的熱情，將歷練我們“讓讀書成為習(xí)慣” 的行為，讀好書，使人登高望遠(yuǎn)、心明眼亮。在本次讀書節(jié)上我們安排了豐富多彩的活動，其中有一 項有意義的活動就是“圖書漂流”活動。圖書漂流的來歷是 怎樣的呢，我來跟大家講講。圖書漂流，是一段文明美麗的第 5 頁共 12 頁奇妙旅程，她起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自 己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這 本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其 漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這種漂 流活動沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好 書共享方式

9、，讓“知識因傳播而美麗”。后來，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及，20XX20XX 年 4 4 月，在美國 KansasKansas市附近的一個小村莊，羅恩 ？霍恩貝克(RonhornbakerRonhornbaker )開 設(shè)了一個圖書漂流網(wǎng)，從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展，雖 不足四年，卻已波及歐美。如今，圖書漂流的方式已不局限于投放戶外一種，越來 越多富有想象力的書友在投漂圖書時，在投漂說明中設(shè)定了 自己的漂流規(guī)則，使圖書的漂流過程變得更加豐富多彩。如 可以登錄到圖書漂流網(wǎng)站上，以該書標(biāo)簽上的唯一標(biāo)識碼“漂流號碼”檢索該書，撰寫獲取日志、趣聞或閱讀筆記。 這樣，參與了該書漂流的書友就可以在網(wǎng)絡(luò)上、電話里或聚