怎樣保護(hù)視力

1、保護(hù)眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想 本課，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以學(xué)生發(fā)展為中心，考慮學(xué)生的年齡、性格特點(diǎn)及喜好，以“保護(hù)眼 睛”為主線貫穿整個(gè)教學(xué)過程。教學(xué)中，選擇了一系列比較直觀的幻燈片、動(dòng)畫片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)中通過正向的知識(shí)傳授、逆向的優(yōu)劣比較，使學(xué)生明白如果一個(gè)人沒有健康的眼睛，良好的視力將會(huì) 給今后的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來多少不便。在教學(xué)過程中，通過游戲引導(dǎo)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到健康的眼睛 對(duì)人有多么重要的作用。本課，在整個(gè)教學(xué)過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，并以多種形式的 教學(xué)方法讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，做到寓教學(xué)于娛樂之中。二、教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容有兩項(xiàng)：一、健康常識(shí)：保

2、護(hù)眼睛；二、游戲：反口令、開火車。1 近年來，學(xué)生的近視患病率逐年提高，小學(xué)生達(dá)到15%20%，中學(xué)生高達(dá) 40%60%。這給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、體育活動(dòng)都帶來很多的不方便，甚至影響到學(xué)生將來的就業(yè)、發(fā)展。2近視形成外在原因主要是由于學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生。在讀書和寫字時(shí)，眼睛與書本距離太近；在 光線不適合的情況下看書、寫字；或走路、躺在床上、在動(dòng)蕩的車箱里看書；以及寫字姿勢(shì)不正確等，使 睫狀肌經(jīng)常處于緊張的狀態(tài)，從而發(fā)生疲勞和痙攣，引起一時(shí)的視力減退，也就成了假性近視，久而久之 即變成了真性近視。3本課所授對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，他們剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段不久，日常行為習(xí)慣還處在一個(gè)不穩(wěn)定 階段，正確的引

3、導(dǎo)有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，終身受益。這群孩子生性好奇、求知欲和模仿能力較 強(qiáng)，我就以“保護(hù)眼睛”為一條線貫穿整節(jié)課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在游戲、 欣賞和表演中進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。三、教法、學(xué)法 為了讓學(xué)生能夠更好的掌握本課知識(shí)，我選用多媒體給學(xué)生展示各種直觀、形象、生動(dòng)的圖片，運(yùn)用 比較法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、 分析、判斷、小組討論， 并利用多種游戲讓學(xué)生更深刻的體會(huì)到眼睛的重要性， 從而達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)體育與健康教案第 次課教學(xué)內(nèi)容1保護(hù)視力2、室內(nèi)游戲認(rèn)知目標(biāo)知道眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以及不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造 成的傷害；知道游戲名稱和規(guī)則。技

4、能目標(biāo)熟悉正確的用眼常識(shí)，并注意養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣；按照教師要求有秩序 的完成游戲。情感目標(biāo)養(yǎng)成看書、寫字的正確姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生的良好習(xí)慣；在活動(dòng)中感到喜悅、歡樂。教學(xué)重點(diǎn)熟悉保護(hù)眼睛的內(nèi)容和要求；按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣；誠(chéng)實(shí)、勇敢，并且能夠果斷的作出判斷教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程一、健康常識(shí)保護(hù)眼睛：一、利用游戲?qū)胝n題1 .小游戲：閉眼畫圖2學(xué)生積極思考，回答教師提問教師提問：除了學(xué)習(xí)，眼睛還有什么作用嗎？3.出示課題：保護(hù)眼睛二、講議結(jié)合、學(xué)習(xí)新知識(shí)仁讓學(xué)生了解近視的不便教師講述近視的不便。2 .學(xué)生總結(jié)近視形成的原因。1）教師提問，學(xué)生舉手發(fā)言。教師提問：你們知道

5、近視是怎么形成的嗎？2）學(xué)生觀看動(dòng)畫片以后補(bǔ)充回答。3 .保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的具體做法。1）學(xué)生觀看動(dòng)畫片。2）積極思考，回答教師提問。教師提問：這些換習(xí)慣要怎么改正呢？3）齊聲朗讀兒歌。二、室內(nèi)活動(dòng)三、小結(jié)三、鞏固復(fù)習(xí)，適當(dāng)延伸。1 教師出示各種圖片利用手勢(shì)判斷對(duì)錯(cuò)。2 教師利用評(píng)選“護(hù)眼小能手”鼓勵(lì)學(xué)生課后互相督促，形成用眼衛(wèi)生的 良好習(xí)慣。游戲：開火車1. 教師講述游戲規(guī)則。2. 學(xué)生進(jìn)行游戲。3. 教師評(píng)價(jià)。1. 教師總結(jié)本課內(nèi)容。2. 學(xué)生復(fù)習(xí)兒歌。3. 下課。本課先以一個(gè)小游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生意識(shí)到眼睛的重要，再通過提問讓學(xué)生自己思考發(fā)現(xiàn) 更多眼睛的作用，為點(diǎn)出課題做鋪墊。因?yàn)檠劬ΡＷo(hù)不好，最易形成的眼部毛病就是近視，而且動(dòng)畫片受 到眾多學(xué)生的喜愛，于是我便想到利用動(dòng)畫片超級(jí)近視讓學(xué)生了解近視的不便，并通過另一個(gè)動(dòng)畫片 兒童近視的預(yù)防中人物強(qiáng)烈的正反對(duì)比讓學(xué)生知道保護(hù)眼睛，防止近視的具體做法。在教學(xué)過程中，師生共同創(chuàng)編兒歌，讀兒歌，做護(hù)眼操，使得課堂氣氛十分活躍。在課的鞏固部分， 我根據(jù)學(xué)生注意力的規(guī)律和好動(dòng)的習(xí)慣又安排了一組圖片讓學(xué)生用手勢(shì)判斷正誤，既抓住了學(xué)生的注意 力，又讓長(zhǎng)時(shí)間靜坐的學(xué)生動(dòng)了起來。本課第二部分的游戲?yàn)椋嘿N鼻子，意在讓學(xué)