《多變的云》大班上學(xué)期語言教案

1、多變的云大班上學(xué)期語言教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)幫助理解風(fēng)兒使云朵千變?nèi)f化，感受散文詩的語言美和意境美。2、引導(dǎo)幼兒有興趣觀察云彩的不同變化，激發(fā)幼兒對大自然的欣賞之情。3、能講述、表現(xiàn)云彩的多變，發(fā)展想象和語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象云彩像什么？一會(huì)變成了什么？2、收集云朵圖片幻燈、音樂活動(dòng)過程：一、激發(fā)幼兒的興趣看云：1、組織幼兒到室外觀看天空中的云彩。2、提問：剛才我們在室外看到了，天空中許多的彩云，誰能說說云有哪些顏色？有什么形狀？它離我們有多遠(yuǎn)。說云：1、你們知道云在哪里嗎？你見到的云是什么樣子的？2、老師帶你們到云彩世界去玩，想去

2、嗎？3、放幻燈：1）你們看到了些什么？2）喜歡這些云嗎？找找你最喜歡的一朵云。為什么喜歡？它象什么？二、探索云彩變化的秘密為什么云彩會(huì)變？是誰讓云彩會(huì)變？1、請幼兒說說那些云可以預(yù)測天要下雨。2、哪些云可以預(yù)測天氣是晴天。3、讓幼兒學(xué)習(xí)會(huì)看簡單的云圖。4、討論：如何根據(jù)云彩圖來做氣象預(yù)報(bào)？師小結(jié)：多云、少云晴天，灰云-陰天，烏云雷雨天等。設(shè)想：讓幼兒通過自己的觀察、思考和教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化的是風(fēng)。4、請幼兒做能干的風(fēng)，玩“會(huì)變的云彩”游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)，擴(kuò)展思維。三、欣賞散文，感受云朵有趣的變化1、我們一起來欣賞一首散文，聽聽散文里說云像什么？2、師有感情地朗誦，問：散文里說云變成了什么？3、你會(huì)用“有的有的還有的”來說一說？4、如果你們是風(fēng)，想把云朵變成什么樣子？（幼兒間相互交流）四、延伸把自己創(chuàng)作的云編進(jìn)散文里付內(nèi)容散文：多變的云天上的云飄著，就像魔術(shù)師在變著萬花筒，在天上變出一個(gè)一個(gè)可愛的樣子。有的是花開樣，有的是蘑菇樣，有的是彩虹樣哈哈還有的是小兔樣子，好像在和小朋友在說話。一會(huì)兒云兒又在變，變成公雞、變成天鵝、變成馬，真神奇哦！再看看，云兒被風(fēng)一吹，也變了顏色，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫