《畫毛毛蟲》幼兒園美術(shù)教案

1、畫毛毛蟲幼兒園美術(shù)教案導(dǎo)語：美術(shù)也叫造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)。按照目的可分為兩大類，即純美術(shù)和工藝美術(shù)兩類。為了讓小朋友能大膽地作畫，培養(yǎng)小朋友對手指點(diǎn)畫的興趣。下面小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!畫毛毛蟲幼兒園美術(shù)教案1活動(dòng)目標(biāo)：讓小朋友初步學(xué)會手指點(diǎn)畫的方法，表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組兩盒水粉顏料(內(nèi)放棉花)、抹布、白紙、范畫一幅?；顒?dòng)過程：1、出示范畫，引起幼兒的興趣。(1)今天呀!我給小朋友帶來了一位小客人，你們猜猜它是誰?(出示毛毛蟲范例)，請你們仔細(xì)看一看，它是用什么材料畫的呀?(2)小朋友看看，你們的桌子上都是些什么呀?對，今天，我們一起來學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫毛毛蟲。2、

2、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫，教師巡回。(1)小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫毛毛蟲的身體，身體可長可短，毛毛蟲也可以多畫幾條。(2)顏色干了以后，再用水彩筆畫觸角和腳，并用綠色油畫棒添畫小草。(3)手上有顏色的用抹布擦一擦。3、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。(1)展覽作品，請幼兒相互評價(jià)。(2)教師表揚(yáng)畫面整潔，畫得好的和有進(jìn)步的幼兒，并對所有作品給予肯定。畫毛毛蟲幼兒園美術(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、感知觀察各種毛毛蟲，激發(fā)幼兒表現(xiàn)毛毛蟲的興趣。2、認(rèn)識毛毛車蟲的身體結(jié)構(gòu)，知道毛毛蟲的身體是一個(gè)圓一個(gè)園連接在一起長長地，還有觸角，很多小腳丫。3、在對圓進(jìn)行充分想象的基礎(chǔ)上，嘗試用不同種材料制作毛

3、毛蟲,大膽嘗試不同姿態(tài)的毛毛蟲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、手指點(diǎn)畫組：水粉顏料，小盤子，海綿，抹布，宣紙，水彩筆。2、橡皮泥組：橡皮泥，蛋糕盤，水彩筆。3、粘貼組：紐扣，圓紙片，皺紋紙，膠水，棉棒，及時(shí)貼，水光盤，彩筆。4、繪畫組：水彩筆，油畫棒，繪畫紙。5、不同材質(zhì)的毛毛蟲作品各一件，毛毛蟲毛絨玩具一個(gè)，毛毛蟲樂園一幅?；顒?dòng)過程：一、看看，學(xué)學(xué)。1、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的參與興趣。幼兒戴頭飾，聽音樂學(xué)毛毛蟲進(jìn)入活動(dòng)室。今天老師請大家到毛毛蟲樂園去玩，我們快去吧?。ǚ治觯汉⒆觽兇髦鞣N各樣的毛毛蟲，伴隨著音樂開心的相互游戲，讓孩子們用肢體動(dòng)作比劃可愛的毛毛蟲， 利于加深幼兒對毛毛蟲身體的印象，為后面創(chuàng)作時(shí)表

4、現(xiàn)毛毛蟲姿態(tài)作準(zhǔn)備。）2、感知觀察各種毛毛蟲。播放視頻圖片，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲圖片。了解自然界中毛毛蟲有很多種，初步感知毛毛蟲的身體結(jié)構(gòu)。3、出示一只毛毛蟲玩偶，認(rèn)識毛毛蟲身體結(jié)構(gòu)。大家覺得這只毛毛蟲看起來怎么樣？（可愛，漂亮，美麗，調(diào)皮、）看一看可愛的毛毛蟲她的身體有什么特點(diǎn)？（胖胖的，圓圓的，而且一個(gè)圓連著一個(gè)圓并且是長長的，有很多小腳丫和一對小觸角、）再來看看毛毛蟲小姐的衣服是怎樣的？（五顏六色，是彩色的，因?yàn)椴煌伾惶嬷跃蜁?gòu)成一件非常美麗的衣裳。）二、學(xué)學(xué)做做。1、了解不同的制作材料，感知不同姿態(tài)的毛毛蟲。如果讓你做一只毛毛蟲，你會用方法來做呢？（鼓勵(lì)幼兒說出不同的制作方法，

5、充分發(fā)揮想象力）老師也帶來幾種資料制作的毛毛蟲，讓我們一起看看吧！（出示各種材料的毛毛蟲圖片）大家看看他們之間有什么不一樣的地方？（制作材料不同，毛毛蟲的姿態(tài)不同，請幼兒模仿）（分析：改變頭的方向就可以改變毛毛蟲的造型，這一點(diǎn)是關(guān)鍵，在后面制作過程中就可以表現(xiàn)出不同姿態(tài)的毛毛蟲。）2、介紹材料，提出操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，幼兒動(dòng)手制作。你們的方法都非常棒！老師今天也給大家準(zhǔn)備了很多材料我們一起來看一下。（介紹材料）注意事項(xiàng)：粘貼時(shí)，用棉棒，用完后要將棉棒放回盤子中，如果手上有膠水用抹布將手擦干凈。手指點(diǎn)畫時(shí)，每用完一種顏色，要用濕抹布將手擦干，然后再使用下一種顏色。制作完成時(shí)，記得給毛毛蟲添上

6、小腳丫和觸角，還可以根據(jù)毛毛蟲的姿態(tài)添加自己喜歡的背景。（分析：此環(huán)節(jié)的主要目的是幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動(dòng)。同時(shí)，提示幼兒根據(jù)制作毛毛蟲的姿態(tài)想象其所處的環(huán)境，如毛毛蟲在向上吃樹葉、在向下鉆地洞、在草地上玩等，這樣幼兒在后面粘貼完后就能自發(fā)地添畫毛毛蟲的背景，使畫面更豐富，更有吸引力。）3、請幼兒選擇材料進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。要求：保持桌面干凈整潔。鼓勵(lì)幼兒大膽添畫。三、你說我評。1、展示作品，請幼兒相互評價(jià)。（這只毛毛蟲在*，他的頭還轉(zhuǎn)向后面、用語言情境引導(dǎo)幼兒相互評論大家的作品）（分析：情境性語言的使用不僅有利于幼兒展開想象，關(guān)

7、注毛毛蟲的姿態(tài)和造型，而且能自然地引發(fā)幼兒根據(jù)簡單的背景，講述自己的畫面。）2、教師表揚(yáng)畫面整潔的幼兒，鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并對所有作品給予肯定。四，分享交流。你喜歡那只毛毛蟲，為什么？孩子們我也來變一條大大的，長長地毛毛蟲爬到毛毛蟲樂園玩一玩吧！（兒歌：毛毛蟲爬呀爬，爬到草地玩一玩，爬到花園踢踢腿，爬到樹杈睡一覺、）活動(dòng)反思：從平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，不但有粘貼的工作，還為幼兒提供大量的材料，讓幼兒對美工活動(dòng)有了很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。

8、本活動(dòng)的重點(diǎn)是將圓一個(gè)一個(gè)連接起來制作成毛毛蟲，并能以不同的顏色辨別。粘貼組的幼兒制作過程很成功，大家都能將一個(gè)一個(gè)的圓片相連接貼在一起，并且將顏色搭配開，更值得肯定的是孩子們制作的毛毛蟲身體姿態(tài)很是多樣非?？蓯郾普?。橡皮泥制作這一組，孩子們也能夠用團(tuán)圓的橡皮泥來表示毛毛蟲身體，但過程中顏色這點(diǎn)強(qiáng)調(diào)得不太夠吧，以至于有一部分孩子的毛毛蟲顏色只是一種，目標(biāo)一沒有全部達(dá)成。在活動(dòng)中我總碰到這樣的情況，在幼兒自己操作時(shí)，總有幾個(gè)幼兒在喊：“老師，我不會！”那我就在想，幼兒如真的'不會時(shí)敢對老師說，他們沒有錯(cuò)。是真不會還是假不會呢？還是對活動(dòng)不感興趣呢?我認(rèn)真分析了原因，由于活動(dòng)中提供的一些材料，孩子們在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中還沒有接觸到，所以有些困惑我會在以后的美術(shù)活動(dòng)中為幼兒盡量提供各種材料，豐富孩子的想象能力，提高孩子們的動(dòng)手能力，相信孩子們肯定會興趣更加濃厚。除了諸多的遺憾與不足外，也有感覺成功的地方，我覺得在本次美術(shù)活動(dòng)中，每個(gè)孩子的臉上始終都洋溢著快樂的微笑，幼兒都很感興趣，幼兒的作品效果較好，畫出了不同動(dòng)態(tài)、方向的毛毛蟲，尤其是點(diǎn)畫組的幼兒，由于在示范時(shí)講清楚了一個(gè)顏色用后擦干凈再換一個(gè)顏色的細(xì)節(jié)問題，所以幼兒作品中的毛毛蟲顏色都很清晰，而且五顏六色。在你評我說環(huán)節(jié)中，通過讓幼兒充分發(fā)揮想象，講出了一段