倪萍班主任論壇做一名“眼中有光心中有愛行中有慧”的班主任

1、興義市盤江路小學班主任論壇做一名“眼中有光、心中有愛、行中有慧”的班主任 尊敬的各位領導、老師：大家好！今天能站在這里與大家交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。 今天我要和大家分享的主題是做一名“眼中有光、心中有愛、行中 有慧”的班主任。從教以來，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有 催人淚下的感人故事，只是一名平凡、普通的班主任。班主任，是班 級工作的領導者， 組織者和實施者。 如何讓學生充滿智慧之光？怎樣 使他們的心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心， 責任 感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。在這 19 年的教學生涯中，我始終秉承 :“心中有愛、愛生如子” 的教育情懷 ,做好班

2、主任工作，要用心、用情、用智慧去帶好每一個 班級！心是道德的基點，無論做什么事，都要有高度的責任心，責任 心是做好班主任工作的前提。一、眼中有光把工作做細班主任應做到“三勤”即腳勤、眼勤、嘴勤。腳勤就是要經(jīng)常走 到班級中去，多與學生接觸。在學生習慣未養(yǎng)成時，多進班級進行督 促檢查；眼勤就是要多觀察學生情況，及時掌握第一手材料，發(fā)現(xiàn)學 生有異常時，要及時地了解、幫助他；嘴勤，就是要多找學生談心， 了解他們內(nèi)心世界，并做他們的知心朋友。記得剛接四（ 4）班的時候，感覺班里非?；靵y。課堂紀律散漫、 班里經(jīng)常丟東西，有很多同學不能按時完成作業(yè)，書寫較亂，行為習 慣差，同學之間打架情況時有發(fā)生，互相幫忙

3、還索要報酬，總之一個 字亂！我迅速理出思路，需要整頓的問題多，那就把工作做全、 做細，從一點一滴做起、 從小事做起， 開學第一、 二周進行常規(guī)訓練， 包括上下樓梯靠右行，我都帶學生去親自走一遍，一個月不到，學生 情況逐漸有所好轉。1. 從源頭上抓安全 保證學生健康安全，是做好其他工作的基礎。學生們課間打鬧、 發(fā)生矛盾時的爭執(zhí)， 都是很容易發(fā)生校園安全事件或安全事故。 我們 可以擬定詳盡的規(guī)章制度， 比如課間不準追逐打鬧、 同學間不準打架、 要講禮貌等等。但是，難的是怎么樣讓孩子們愿意去遵守，我認為， 這就需要用心， 用情感的力量去喚醒他們。 記得在五年級下學期期末 考試那一周， 我們班接連發(fā)生

4、了兩次因一點小事對打起來， 有兩個同 學平時關系很好，但是在期末考試的時候，為一點小矛盾，居然打的 頭破血流， 是學校唐主任及時帶學生去處理好傷口， 我監(jiān)考回來把事 情原由了解清楚后，用真心打動了他們，并在班上對同學們說:“大家聚在一起真的是一種緣分。 老師和你們在一起也是一種緣分， 我們 班的大多數(shù)同學都因為自己的父母在三小附近做生意或者打工， 才會 集中到這里，坐在一個教室里學習。 六年級畢業(yè)后， 我們會各奔東西， 很有可能這一輩子， 你再也不會見到今天的老師和你身邊的同學。 當 你回想起現(xiàn)在和同學的這一點爭執(zhí)， 你會后悔， 我們?yōu)槭裁床缓煤玫?珍惜咱們的同學情誼呢？友好相處、 相互禮讓，

5、 給同學們留下美好的 回憶呢？”給孩子們說這些的時候，我有點激動，也深深地感染了大家，雖然他們這么小，才上四年級，孩子們其實很聰明，也很感性， 我相信，用真心能交換真心。2、談心潤物細無聲 以前我?guī)У挠幸粋€班有一個學生李強， 剛接到班時， 天天有人告 他的狀。我并沒有大發(fā)雷霆，而是先抓住他的閃光點愛勞動、籃 球打得很好這兩方面表揚了他， 然后對他不能嚴格要求自己進行思想 教育，我對他提出一個建議，如果今后再不犯類似錯誤，期末我就評 他為優(yōu)秀隊員， 并請同學們監(jiān)督他， 他欣然接受在后來很長的一 段時間，他不但紀律上嚴格要求自己，課堂還能主動學習，各方面進 步都相當大。所以，對學生所表現(xiàn)出的不足應

6、該用寬容的心態(tài)去面對， 但寬容應有一定的限度，過度了就成了縱容。3、相信最好的良藥在我的課堂里， 尊重孩子們永遠是第一位的， 不管孩子們的回答 是否正確， 我總是微笑面對學生， 給他們鼓勵與啟發(fā)， 有時一個手勢、 眼神或者動作都能激發(fā)孩子們的靈感。 以前教的一個學生涂航， 我感 覺他很用功，聽講專心、作業(yè)按時完成，可就是成績?nèi)嗟箶?shù)，連及 格都困難。但從課上他的發(fā)言來看，感覺不是智力問題。記得一次家 長會后，涂航爸爸有些歉意地說“我這孩子就是太笨了，我們都覺得 她簡直就不是讀書的料！我們也不想再費勁逼她了！ ”我對他說 :“咱 們班有 51 個孩子，我都沒有對他們?nèi)魏我粋€說放棄。你們做父母親

7、的怎么能輕言放棄呢？連你都不相信她， 她怎么能相信自己， 她怎么 能有所進步呢？人和人的智力相差無幾， 我們需要幫助她找對適合自 己的學習方法！”我始終認為，相信是一劑最好的良藥，它能夠激發(fā) 出每一個孩子的無限潛。因為我的信任與鼓勵，半年后，涂航找到了 自己的方法，考試成績進步很大。二、心中有愛，把工作做深1、發(fā)自內(nèi)心的愛，對學生很重要 用愛喚醒孩子潛能，去年，我們班有一個女同學出車禍，母女兩 人都受傷，媽媽傷勢很嚴重，是單親家庭，母女相依為命，家庭經(jīng)濟 特別困難， 她每天上學都是外婆送過來的， 中午總是躲在教室里不回 家，用自帶的干糧充饑，我得知情況后，心都碎了，以后每天的中餐 我都負責給她

8、送飯，中午就在教室里休息。在我的號召下，全班同學 都爭先恐后幫助他，正是這份愛，他變得自信了，成績突飛猛進。2、給學生更多的尊重與寬容去年我們班的羅木林森同學， 生活在單親家庭中， 他爸爸出車禍 離開了，他跟隨母親生活。他是一個聰明的孩子。 記得填資料的時候， 在監(jiān)護人一欄， 他寫上了父親的名字羅剛， 后邊還有工作單位和 手機號碼。因為我知道她家的情況，所以委婉地對他說， “這個電話 號碼你記得準確嗎？能打通嗎？”她像做了錯事似的，搖了搖頭。我 突然覺得有些心疼， 一個幼小的孩子多么希望自己也和其他孩子一樣 有疼愛自己的爸爸媽媽呀！而且，她也特別敏感，不希望同學們知道 她只跟隨媽媽生活。我想了

9、想，對她說 :“記不清電話號碼沒關系， 我們可以只寫媽媽的資料。 其他同學也是， 監(jiān)護欄里爸爸媽媽至少寫 一個就可以了?！焙⒆觽兊男撵`就像剛發(fā)芽的幼苗， 需要我們用真心、 真情去呵護三、行中有慧，把工作做精1、相信孩子的潛能，能放手時就放手在學生的自律教育中， 班級的一些規(guī)定， 學生總是堅持一段時間 就松懈了。于是，我就采用魏書生老師的辦法，把班級的各工作進行 細化，每項工作都采取承包到人的方法進行，哪些方面保持得好，就 要及時地給予鼓勵，管理得不好的要提醒或者更換人員。這樣一來， 班級的各方面又重新有了新的轉機。課桌排放整齊了也干凈了許多， 講桌也不用老師幫著整理了， 黑板不用老師天天催著擦

10、了， 各方面都 讓老師感覺特別放心。例如，肖鑫欣是管理校服和紅領巾的，他怕他 的工作做不好，每到周五下午快放學的時候，他會通知每一個學生， 告訴他們周一早上千萬別忘記穿校服帶紅領巾。果然，效果很好，在 升旗儀式上從來沒有同學忘記穿校服和配戴紅領巾。 我也嘗到了名師 的經(jīng)驗給我?guī)淼臒o窮的樂趣。這個辦法既鍛煉了學生的主人翁精 神，又能把班級管理得井井有條。2、贊美表揚講究藝術 我們對學生的贊美，既不夸大，也不縮小，必須實事求是，分寸 適度，真實可信。表揚應該把握時機， 善于發(fā)現(xiàn)學生身上的細小進步， 了解他們的長處和短處。 學生表現(xiàn)出一點點進步的苗頭， 我們應該給 予適時適度的表揚。這一點，就像劃

11、火柴，火柴剛劃著的時候，人們 經(jīng)常要用手掌護著，因為，開始時火焰弱，經(jīng)不起氣流的沖擊。尤其 是后進生表現(xiàn)出進步苗頭的時候， 班主任老師一定要主動發(fā)現(xiàn)， 保護 這小小的進步的火焰不要熄滅。 表揚是非常好的方法。 如果一時沒有 發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，就要創(chuàng)造機會，讓學生閃光。比如在課堂上 提一個比較簡單的， 后進學生能夠回答的問題讓他回答， 回答出來了， 教師便及時給予表揚。另外，如果一時學生沒有值得表揚的方面，可 以用贊美的方式，鼓勵他們的積極性、進取心。比如，學生穿了一件 新衣服，班主任教師不妨夸一夸他（她）的衣服；學生理了發(fā)，可以 說“今天真精神”。要知道，贊美在人心里引起的是積極效應，這種

12、 積極效應起連鎖反應， 也許就因為一句贊美的話， 學生上課注意聽講 了，發(fā)言積極了，作業(yè)認真了，這一切又造成了更多的閃光點，這些 閃光點又成為班主任表揚的契機。 所以說， 一句表揚或贊美的作用是 不可低估的，也許就是因為一句贊美的話， 形成學生向上的良性循環(huán)。3、重視與家長的溝通學生的在校時間畢竟有限， 我們必須做好與家長的溝通， 讓家庭 教育和學校教育同步并形成合力， 才能事半功倍， 家庭資源是班主任 工作不可缺少的一部分。4、不斷總結經(jīng)驗教訓，向名師和同事們多交流學習。 在我們盤江路小學， 有很多省級骨干教師和州級名師， 更有很多 班主任工作經(jīng)驗豐富的老教師和年輕教師，這些都是我們身邊的資

13、 源，都值得我認真學習。今年在接手六 2 班之前，我就反反復復與這 個班以前的班主任張宏溝通了很多次， 在接手之前我對這個班的學生 就有了一個全面的了解， 并且在交流中也學到了很多適合這個班的班 級管理方法，在短短的兩個多月，六 2 班班風班貌、學習風氣均得到有效提升，各學科成績也有所提高總之，班主任工作是最長期而艱巨的，決不是一朝一夕的事情； 班主任工作是教育行業(yè)中最富有挑戰(zhàn)性的， 因為我們面對的是一個個 鮮活的生命， 他們聰明頑皮， 他們在每一分鐘都有可能給你惹點小麻 煩或者給你意想不到的驚喜！ 正因為如此，班主任工作又是最幸福的， 因為在每一天的平凡和瑣碎中， 我們充實著自己的生命， 體現(xiàn)了自己 的價值；在這項長期而艱巨的工程里，我們播下希望，收獲果實