小班教案范文合集5篇

1、【精華】小班教案范文合集5篇作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。小班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)無(wú)官，初步了解五官的主要作用。2.愿意跟著老師點(diǎn)點(diǎn)、說(shuō)說(shuō)五官，樂(lè)意參與與老師的互動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.自制圖片一張（沒(méi)有五官的小朋友）2.糖果若干；3.香水一瓶；4.音頻幾段：小動(dòng)物的叫聲；活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示圖片（沒(méi)有五官的小朋友），教師引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)五官。（當(dāng)幼兒回答不出的時(shí)候，可以引導(dǎo)幼兒看看旁邊小朋友的臉）二、游戲“點(diǎn)五官”。教師用食指在自己臉上點(diǎn)五官，每點(diǎn)一處請(qǐng)幼兒說(shuō)出五

2、官名稱(chēng)。教師說(shuō)出五官名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒點(diǎn)出自己的五官。（此環(huán)節(jié)中教師點(diǎn)五官和說(shuō)五官的速度可以由慢到快，讓幼兒感受速度變化帶來(lái)的快樂(lè)）三、了解五官的作用。想想說(shuō)說(shuō)五官的作用。1.“我們的眼睛有什么用？”（看）（準(zhǔn)備一些小東西，提問(wèn)小朋友看到了什么，回答出來(lái)把東西送給小朋友）2.“我們的嘴巴有什么用？”（吃、說(shuō)）（準(zhǔn)備糖果，讓小朋友嘗嘗糖果，說(shuō)說(shuō)味道）3.“我們的鼻子有什么用？”（聞、呼吸）（準(zhǔn)備香水，讓小朋友聞一聞，了解鼻子的作用）4.“我們的耳朵有什么用？”（聽(tīng)）（放幾段音頻，請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)，是什么動(dòng)物的叫聲，了解耳朵的作用）教師小結(jié)：我們的五官這么厲害，小朋友要好好愛(ài)護(hù)它們哦，不用臟手揉眼睛，不挖鼻

3、孔，不掏耳朵，不把臟東西放到嘴巴里，不把小東西放在口、鼻、耳中?；顒?dòng)延伸：眼睛看看、找找教室里的小花，找到后貼到自己的身上；嘴巴有點(diǎn)渴了，我們找找小茶杯，喝喝水。（過(guò)渡到生活環(huán)節(jié)）小班教案 篇2目標(biāo)：1、觀察、閱讀畫(huà)面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。2、愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容，嘗試運(yùn)用“我運(yùn)用?！钡木涫竭M(jìn)行講述。3、喜歡和同伴一起閱讀圖書(shū)，體驗(yàn)集體閱讀的快樂(lè)。準(zhǔn)備：繪本 PPT(演示文稿)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)書(shū)中主要人物小袋袋，猜猜小袋袋喜歡做的事情T(mén)：(出示“小袋袋”圖片)今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，看看它是誰(shuí)。T：這是袋熊，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小袋袋，我們和它打個(gè)招呼。T：小

4、袋袋的樣子是怎樣的?它的心情是怎么樣?你怎么看出來(lái)的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來(lái)做做小袋袋的樣子。T：小袋袋很可愛(ài)，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想)二、初次閱讀、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽?xiě)牙锏犬?huà)面內(nèi)容1、閱讀畫(huà)面一：跑步T：誰(shuí)在跑步?S：小袋袋在跑步。T：還有誰(shuí)也在跑步。S：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲(chóng)。T：它們都在跑步。誰(shuí)跑在最前面?它的樣子是怎樣的?T：對(duì)，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它跑步的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡和好朋友一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲(chóng)、考拉熊、烏龜，

5、還有青蛙。2、閱讀畫(huà)面二：扮鬼臉T：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?S：吐舌頭、頂鼻子、扮鬼臉.T：對(duì)，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭，頂鼻子、拉耳朵。我們來(lái)學(xué)一學(xué)，給旁邊的小朋友看一看，好不好?師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭，頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。3、閱讀畫(huà)面三：玩泥巴T：小袋袋在玩什么?S：玩泥巴。T：小袋袋身上哪里有泥巴呀?S：頭上有泥巴，手上有泥巴，肚子上有泥巴。(教師用動(dòng)作提示)T：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?T：小袋袋玩泥巴時(shí)的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?T：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開(kāi)心。4：閱

6、讀畫(huà)面四：扮大樹(shù)T：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?S：小兔在跳，小烏龜在爬.T：小袋袋在干什么?它舉著樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)像什么呀?T：我們來(lái)學(xué)一學(xué)小袋袋的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡變成一棵大樹(shù)，一動(dòng)不動(dòng)地站著。5：閱讀畫(huà)面五：捉迷藏T：小袋袋在干什么?(教師用動(dòng)作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。)T：誰(shuí)躲起來(lái)了?誰(shuí)在找它?師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡做迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。T：現(xiàn)在請(qǐng)大家做做小袋袋躲起來(lái)的樣子。老師來(lái)找找。6、閱讀畫(huà)面六：回家T：玩了一天，小動(dòng)物們都回家了。睡在門(mén)口等小袋袋?T：媽媽見(jiàn)了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見(jiàn)到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?7、閱讀畫(huà)面七：睡覺(jué)T：天黑了，月亮出來(lái)了

7、，小袋袋要睡覺(jué)了。誰(shuí)抱著小袋袋?T：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺(jué)怎么樣?(師幼一邊說(shuō)“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺(jué)， 又溫暖又舒服”，一邊做動(dòng)作并感受)二、完整閱讀1、在音樂(lè)聲中完整觀看PPT，再次感受繪本內(nèi)容，并感受其中的語(yǔ)言美。2、師幼共同閱讀ppt，并表述畫(huà)面內(nèi)容。T：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)吧。三、運(yùn)用“我喜歡”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。T：小袋袋喜歡玩也喜歡做很多很多事情，小朋友，你們喜歡做什么呢?(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動(dòng))小班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感知生活中事物大小變化的有趣現(xiàn)象。2、引導(dǎo)幼兒在韻律活動(dòng)中運(yùn)用身體

8、動(dòng)作不表現(xiàn)大小的變化現(xiàn)象，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊各種變化的現(xiàn)象，以及初步的科學(xué)探究興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、天線寶寶玩偶四個(gè)，大小標(biāo)記圖；電視機(jī)，自制錄像（玉米制成爆米花的過(guò)程）2、皮球、氣球（癟、充足氣各一個(gè)），玉米、爆米花，米、飯，干豆子、浸胖的豆子。活動(dòng)過(guò)程：1、以天線寶寶來(lái)和我們小二班的小朋友做游戲，引出變化的現(xiàn)象。師：“叮叮要和我們玩什么呢？”出示癟氣球和皮球。并以變魔術(shù)的方式出示充氣后的氣球和皮球，邊演唱歌曲邊引出。讓幼兒說(shuō)猜猜是怎么變大的？并示范吹氣球。讓幼兒了解球充氣會(huì)膨脹變大。用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)球由小到大的變化，并配以歌曲。2、“迪西”給小朋友帶來(lái)了什么游戲？出示玉米，

9、看這是什么？它能變成什么呀？讓幼兒來(lái)猜猜看?！翱纯?，迪西會(huì)把玉米變成什么？”邊唱歌曲邊出示爆米花。讓幼兒猜猜玉米是怎么變成爆米花的。再看錄像。了解玉米加熱后會(huì)膨脹變大，成爆米花。跟著演唱歌曲，并說(shuō)說(shuō)還有什么也會(huì)加熱后變大？（如：米可以做成飯）米粒也變大了。3、“啦啦“給我們帶來(lái)了它的發(fā)現(xiàn)。豆子放了水中浸泡會(huì)怎樣？讓孩子們說(shuō)說(shuō)，干豆子放入水中浸泡會(huì)變大的，還會(huì)發(fā)芽成為小豆芽。同上以歌曲形式讓幼兒來(lái)演示。4、“小波”他和我們做游戲了。出示大、小標(biāo)記讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面是什么。如： ，是讓幼兒用動(dòng)作表示由小變大。想想什么東西會(huì)由小變大的，并唱唱。反之 ，是由大變小。如氣球皮球漏氣了會(huì)由大變小。幼兒游戲，邊

10、唱邊用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，5、結(jié)束，天線寶寶要回寶寶樂(lè)園了，我們和他們?cè)僖?jiàn)吧。延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友在自己周?chē)フ艺遥€有什么是由小變大的，等下次“天線寶寶”來(lái)我們班做游戲時(shí)，我們告訴他們。小班教案 篇4目標(biāo)：1、知道自己有小手和小腳，了解它們的簡(jiǎn)單用途。2、能感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解，學(xué)習(xí)改編兒歌。準(zhǔn)備：1、幼兒平時(shí)在幼兒園時(shí)教師拍下來(lái)的照片。2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集在家里拍的照片。3、幼兒印的小手小腳。過(guò)程：1、找一找：幼兒看看自己印的小手小腳。“找一找，哪個(gè)小手和小腳是你自己的。”2、學(xué)念兒歌“小手小腳”。(1)教師念兒歌，邊念邊做動(dòng)作?！澳阌袔字恍∈?”“小手會(huì)做什么?”“小手會(huì)洗臉會(huì)梳頭

11、，它的本領(lǐng)怎么樣?”(2)教師將小手這一段再念一遍?！澳阌袔字恍∧_?小腳會(huì)做什么?小腳會(huì)走路會(huì)跑步，它的本領(lǐng)怎么樣?”(3)教師再將小腳的一段再念一遍。(4)師幼一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。3、改變兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒看照片。“照片上 的你在干什么?你的小手還有什么本領(lǐng)?”教師根據(jù)幼兒說(shuō)的小手的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容，并和幼兒一起念?！澳愕男∧_還有什么本領(lǐng)?”教師根據(jù)幼兒說(shuō)的小腳的本領(lǐng)改編兒歌內(nèi)容，與幼兒一起念。附：兒歌小手和小腳我有兩只小小手，會(huì)洗臉，會(huì)梳頭，我的小手本領(lǐng)大。我有兩只小小腳，會(huì)走路，會(huì)跑步，我的小腳本領(lǐng)大。3、改編兒歌：教師帶領(lǐng)幼兒看照片照片上的你在干什么?你的小手還會(huì)有什么本領(lǐng)?教師根

12、據(jù)幼兒說(shuō)的小手的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容，并與幼兒一起念。如：我有兩只小小手，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)穿衣，我的小手本領(lǐng)大”。你的小腳還有什么本領(lǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)小腳的本領(lǐng)，改編兒歌內(nèi)容。實(shí)錄：在今天的游戲活動(dòng)中，我讓孩子學(xué)習(xí)了“小手和小腳”的兒歌，目的讓幼兒能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡(jiǎn)單用途，并學(xué)會(huì)改編兒歌。小朋友你們看這里有許多小手和小腳是你自己的?幼兒們一下就把自己的小手和小腳找到了。老師要考考你們，你們的小手有什么本領(lǐng)。讓幼兒自己發(fā)揮，講一下自己的小手會(huì)做什么事。(個(gè)別)學(xué)念兒歌：“小手和小腳”老師念兒歌，邊念邊做動(dòng)作。你有幾只小手?小手會(huì)做什么?幼兒把會(huì)做的事講出來(lái)，它的本領(lǐng)大不大?(集體念，個(gè)別念)

13、你們的小手本領(lǐng)真大，會(huì)洗臉，會(huì)梳頭。那么你們的小腳會(huì)做什么?師：你有幾只小腳?小腳會(huì)做什么?小腳會(huì)走路，會(huì)跑步，他的本領(lǐng)大嗎?集體跟念兒歌。(個(gè)別)讓幼兒看看照片，改編兒歌：如：我有兩只小小手，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)穿衣，我的小手本領(lǐng)大。你的小腳還有哪些本領(lǐng)?如：會(huì)跳、會(huì)踢球。反思：因?yàn)樾∈趾托∧_是孩子們最熟悉的身體部位，平時(shí)老師、家長(zhǎng)總是在說(shuō)寶寶用小手，自己的事情自己做，寶寶用小腳自己走路，自己走到幼兒園里去。所以幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌接受較快，通過(guò)一次活動(dòng)基本上掌握，會(huì)念兒歌，個(gè)別比較能力出色的幼兒還會(huì)編，教學(xué)效果比較好。小班教案 篇5內(nèi)容與要求1、 在感知泡泡的大小、顏色、形狀的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用線條畫(huà)圓。2、

14、 體驗(yàn)追泡泡游戲的快樂(lè)。材料投放與環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、 吹泡泡瓶子一個(gè)；2、 幼兒添畫(huà)紙；水彩筆。活動(dòng)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入：猜猜老師手里的是什么？（教師露出吹泡泡瓶子一點(diǎn)點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣）二、觀察泡泡：1、教師吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察：看清楚泡泡的形狀、顏色、大小。2、集中幼兒：看看老師吹得泡泡多不多？泡泡是什么顏色?什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)）3、小結(jié)：“泡泡是圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮！”過(guò)渡：“寶寶們，我們的動(dòng)物朋友也要來(lái)吹泡泡了，我們看看是誰(shuí)呢？（出示示范圖小熊貓）我們一起來(lái)看看小熊貓是怎么吹泡泡的，好嗎？”二、添畫(huà)泡泡1、出示一支蘭色蠟筆，是什么顏色？教師：“我們幫小熊吹一個(gè)蘭色泡泡。2、教師邊示范邊念兒歌：“圓圓圓，圓圓圓，手拉手，好朋友”。幼兒一起徒空練習(xí)。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面幫小熊貓吹泡泡。（引導(dǎo)幼兒觀察是什么顏色的泡泡）過(guò)渡