月光啟教學(xué)設(shè)計

1、：月光啟蒙教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1. 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2. 聯(lián)系上下文，理解作者用“月光啟蒙”作課題的深刻含義。3. 憑借課文的語言材料，感受濃郁的母子親情，體會作者對母親終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。教學(xué)重點、難點：課文語言優(yōu)美，其中民歌民謠風(fēng)格明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣，值得好好體味。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。教學(xué)時數(shù)：二課時?；A(chǔ)知識：籬（lí） （籬笆）（籬墻）（籬柵）轎（jiào） （轎子）（轎車）（花轎）餅（bng） （餅干）（餡餅）（糖餅）歪（wi） (歪風(fēng))（歪理）（歪斜）笨（bèn） (笨蛋)（蠢笨）庫（kù） (水庫)（國庫）

2、（車庫）濃（nóng） (濃度)（濃重）（濃妝）迪（dí） （啟迪）（ 迪拜）（ 迪斯尼）第一課時教學(xué)內(nèi)容：1初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2學(xué)認(rèn)本課生字、新詞。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1出示幻燈（月光下的美景）指名背誦關(guān)于月亮或月色的古詩。2在這美麗的月光下發(fā)生了多少動人的故事呀！同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇有我們的老朋友孫友田寫的與月亮有關(guān)的文章。為什么說是老朋友呢？學(xué)生回憶上學(xué)期學(xué)過的課文去打開大自然綠色的課本，教師簡介詩人（出示幻燈片）3 次孫友田給我們帶來的是一篇優(yōu)美的散文，叫做月光啟蒙，齊讀課題。理解：“啟蒙”。這么有成就的詩人，月光是如何啟蒙他的呢？讓我們來讀讀

3、課文。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞：（一）輕聲讀課文，要求：（二）幻燈出示生字詞語，朗讀三組詞語（注意加線詞語的讀音）；1 重點指導(dǎo)讀好前后鼻音，輕聲以及多音字和易讀錯的生字詞語。2 出示句子“我的父親是唱蓮花落的民間藝人?！敝该x，出示“蓮花落”的意思，指導(dǎo)該詞語的正確讀音。三、再讀課文，分小組，自己選擇段落，讀給同組同學(xué)聽，爭取把課文讀得更流利。指名小組讀課文。四、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容：（一）默讀課文，回答問題：文章中“我”的啟蒙老師是誰？你從哪兒能讀出來？1.出示課文最后一個自然段。A、指名讀。B、齊讀。2母親是用什么樣的方式來啟蒙我的呢？（唱歌謠、唱童謠、講故事、猜謎語）這中間你最喜歡哪一部分？你能讀讀課文的有關(guān)段落嗎？（指名讀相關(guān)課文）五、把生字寫正確，寫美觀。重點指導(dǎo)：“蒙”字要寫得緊湊，禿寶蓋下面有兩橫?！版隙稹迸峙砸獙懙猛?/p>