構(gòu)建職工終身教育體系

1、構(gòu)建職工終身教育體系構(gòu)建職工終身教育體系王(綿陽(yáng)電業(yè)局培訓(xùn)巾心惠四Jll綿陽(yáng)6210001摘要隨著時(shí)代的發(fā)展,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)已是企業(yè)牛存和發(fā)展的必然趨勢(shì).創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的一個(gè)重要途徑就是構(gòu)建員終身職業(yè)培訓(xùn)體系.本文就電力企業(yè)該不該構(gòu)建,如何構(gòu)建員_T終身職業(yè)培訓(xùn)體系做了闡述,并提ffJ了具體的方法,步驟和一些設(shè)想.關(guān)鍵詞職T:;培iJll;體系中圖分類(lèi)號(hào)G720文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)16739671一(2009)1110134021專(zhuān)業(yè)管理的目標(biāo)描述1.1專(zhuān)業(yè)管理的理念伴隨著人類(lèi)社會(huì)邁進(jìn)新世紀(jì),世界¨F在發(fā)生著深刻的變化,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)增強(qiáng),世界范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)調(diào)整步伐加

2、快,以高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)和支撐的新經(jīng)濟(jì)正在涌現(xiàn),新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步已由過(guò)去的主要依賴(lài)物質(zhì)資源向更多地依賴(lài)人力資源轉(zhuǎn)化,知識(shí)和人才,員工素質(zhì)和創(chuàng)新能力,越來(lái)越成為企業(yè)能否在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展的最關(guān)鍵素.人力資源,是蘊(yùn)藏在人類(lèi)機(jī)體中知識(shí)和技能在形成與作用的過(guò)程中能力資本化的結(jié)果,在經(jīng)濟(jì)起飛的時(shí)代,人力資源絕對(duì)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主體力量.加快人力資源開(kāi)發(fā),尤其是人力資源的建設(shè),不僅是現(xiàn)代成功企業(yè)的共同經(jīng)驗(yàn),而且愈來(lái)愈成為同際社會(huì)的共識(shí).未來(lái)能成功的企業(yè),一定是學(xué)習(xí)型的企業(yè),未來(lái)能成功的人,一定是學(xué)習(xí)型的人.全面提高員工隊(duì)伍素質(zhì)是企業(yè)面臨的一項(xiàng)極為重要的任務(wù),同時(shí)也是企業(yè)能否可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵

3、所在.加大人力資源開(kāi)發(fā),樹(shù)立終身教育的觀念,建立學(xué)習(xí)型企業(yè),已是大勢(shì)所趨.1.2專(zhuān)業(yè)管理的范圍電力企業(yè)既是資金密集型企業(yè),更是技術(shù)密集型的產(chǎn)業(yè).隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電力系統(tǒng)的發(fā)供電設(shè)備的參數(shù)越米越高,容量越來(lái)越大,這不僅要求有一批高級(jí)管理人才,同時(shí)更需要批高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,-tl:高級(jí)技能人才.如何在未來(lái)電力市場(chǎng)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)巾保持不敗,這必然要求企業(yè)員T能成為不斷創(chuàng)新的個(gè)人,企業(yè)能成為學(xué)習(xí)型的企業(yè).那么.怎樣才能使員T成為創(chuàng)新的個(gè)人,使企業(yè)成為學(xué)習(xí)型企業(yè)呢?其巾一個(gè)重要的途徑就是要在電力企業(yè)構(gòu)建員T終身職業(yè)培訓(xùn)體系.企業(yè)要在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中保持可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì),這對(duì)企業(yè)和個(gè)人都提出了很高的要求.必然

4、要求個(gè)人成為不斷創(chuàng)新的個(gè)人,組織成為持續(xù)開(kāi)發(fā)的智力資源,云集精英,永葆戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),那么終身教育,學(xué)習(xí)是個(gè)人與組織不斷成長(zhǎng)壯大的動(dòng)力源泉,也是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本.因此,如何培養(yǎng)有著一批高級(jí)管理人才,高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,高級(jí)技能人才的"三高人才"員T隊(duì)伍是人力資源的開(kāi)發(fā)與管理在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代面臨的新課題.因此企業(yè)職T教育培訓(xùn)必須同繞現(xiàn)代企業(yè)制度,構(gòu)建員T終身職業(yè)培訓(xùn)體系.這也是一些發(fā)達(dá)國(guó)家普遍采用的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)制,如美國(guó)對(duì)員T的教育培訓(xùn)就制定有終身教育法,法國(guó)制定有終身職業(yè)教育組織法,原蘇聯(lián)制定有連續(xù)教育制等等,這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和企業(yè)能夠迅速和持續(xù)地發(fā)展,都有賴(lài)于職業(yè)教育的終身培訓(xùn)

5、.1.3專(zhuān)業(yè)管理的指標(biāo)體系據(jù)統(tǒng)計(jì)綿陽(yáng)電業(yè)局人力資源現(xiàn)狀是:按文化層次來(lái)分:具有研究生及以上學(xué)歷的占1.7%,大學(xué)本科的占20.4%,大專(zhuān)占34.4%,中專(zhuān),技校,高中占30.41%,初中及以下的占13.09%.按年齡來(lái)分:30歲以下的占54%,304O歲的占31%,4050歲的占l1%,50歲以上的占4%.管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中,有高級(jí)職稱(chēng)的占6%,有中級(jí)職稱(chēng)的占17%,初級(jí)職稱(chēng)及以下的占35%.生產(chǎn)技能人員中,技師及高級(jí)技師占的比例為0.7%,高級(jí)占23.4%,中級(jí)_T占9%.初級(jí)T及以下占0.9%.從情況分析者,有學(xué)歷,職稱(chēng),技術(shù)等級(jí)的人不少,但高層次的復(fù)合型管理人才,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才不多,

6、有4三富經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)技能人才占的比例還較低.從實(shí)際情況看,目前該局人力資源的預(yù)測(cè)與規(guī)劃,培養(yǎng)與使用,配置與管理i大環(huán)節(jié)還未形成完整體系,人力資源開(kāi)發(fā)還處于初級(jí)階段,公開(kāi),公平,競(jìng)爭(zhēng),擇優(yōu)的用人機(jī)制還有待于進(jìn)一步完善;人員進(jìn)出口的渠道不暢通,工資的保健作用遠(yuǎn)大于激勵(lì)作用.職T培訓(xùn),考核,待遇,使用一體化的管理機(jī)制尚未健全.調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性缺乏有效手段,同時(shí)培訓(xùn)質(zhì)量不高使效果和效益均不能令人滿意.據(jù)我們調(diào)查,這種狀況在電力企業(yè)具有普遍性.這說(shuō)明,電力企業(yè)的人力資源現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,員丁的教育培訓(xùn)質(zhì)量不高,離學(xué)習(xí)型企業(yè)的要求還有較大的差距,構(gòu)建員工終身職業(yè)培訓(xùn)體系是一項(xiàng)應(yīng)該做也必須做的艱巨T作

7、.2專(zhuān)業(yè)管理的主要做法2.1章§變培訓(xùn)觀念.營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍要牢同樹(shù)立學(xué)習(xí)型企業(yè)的觀念,終身教育的觀念和人力資源是最大的無(wú)形資產(chǎn)的觀念,在企業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí),讓員l與企業(yè)一同成長(zhǎng).完善培訓(xùn)體系,規(guī)范培訓(xùn)管理,建泣健全激勵(lì)約束機(jī)制,把職1:教育培訓(xùn)作為每個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子任期月標(biāo)的重要指標(biāo)之一,與生產(chǎn),經(jīng)營(yíng),財(cái)務(wù)指標(biāo)一同考核,與升級(jí),創(chuàng)一流I:作緊密聯(lián)系,與責(zé),權(quán),利掛鉤.在企業(yè)巾,常見(jiàn)的現(xiàn)象是員T因種種原因而離職,企業(yè)主管則不免冤嘆員I的忠誠(chéng)度太低.好的人才每家企業(yè)都想網(wǎng)羅,然而在人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)口愈激烈,跳槽風(fēng)氣ILl趨盛行的現(xiàn)代職場(chǎng)上,企業(yè)主管要如何吸引人才,使自家人才不輕易離去呢?積極的留才

8、策略,應(yīng)該是從員1:的角度來(lái)衡量,看看到底提供什么條件才能:員1:愿意留F來(lái).為此,企業(yè)必然要為員創(chuàng)造一種環(huán)境,這種環(huán)境應(yīng)包括寬松的政策環(huán)境,可充分施展才華的.:作環(huán)境和無(wú)后顧之憂的生活環(huán)境,還包括提供幫助員I克服成長(zhǎng)過(guò)程的障礙的環(huán)境.也就是說(shuō)企業(yè)對(duì)員.I的教育培訓(xùn)不能"一培永逸",靠一次培訓(xùn)就終身受用的時(shí)代已經(jīng)不復(fù)存在;知識(shí)在更新,科技在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,為順應(yīng)時(shí)代的變化與要求企業(yè)也要為員工教育培訓(xùn)方式去創(chuàng)新,發(fā)展.培養(yǎng)人才并非只從事教育訓(xùn)練,重要的是提供一個(gè)能'止員r成長(zhǎng)的環(huán)境.為讓員長(zhǎng)久留下來(lái),企業(yè)主管在健全組織的前提下,要構(gòu)筑遠(yuǎn)景,凝聚共識(shí),讓大家有一個(gè)共f

9、司追求的目標(biāo).企業(yè)面臨行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和生存環(huán)境的壓力,要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)巾保持不敗,就必須同繞現(xiàn)代企業(yè)員1I:培訓(xùn)制度.構(gòu)建員.I終身職業(yè)培訓(xùn)體系,對(duì)員進(jìn)行終身的教育培訓(xùn).基于這樣的思路,企業(yè)在改革巾以國(guó)家職r教育培訓(xùn)方針為指導(dǎo),以企業(yè)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù),以提高員素質(zhì)為目的,為調(diào)動(dòng)員一I培訓(xùn)的積極性,高質(zhì)量地規(guī)范員I:教育培訓(xùn)l作,使教育培訓(xùn)作更加緊密地嗣繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展所需而展開(kāi).2.2分層次制定員工職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃.打好建立終身職業(yè)培訓(xùn)體系基礎(chǔ)注重員T的培訓(xùn),是企業(yè)最有意義的投資,最有效果的人力資源整合.但只有讓培訓(xùn)成為被培訓(xùn)者的需求,培訓(xùn)才有意義.企業(yè)有必要組織和領(lǐng)導(dǎo)幫助指導(dǎo)員T設(shè)計(jì)好職業(yè)生涯規(guī)劃,使每

10、一位員lT都能建立正常的職業(yè)發(fā)展機(jī)制,朝著即定的目標(biāo),沿著最佳的路徑,去拼搏,去奮進(jìn),這對(duì)激勵(lì)人才成長(zhǎng)是第一位重要的事情,是培養(yǎng),提高員T隊(duì)伍素質(zhì)的最佳選擇.世界上眾多的成功企業(yè)已經(jīng)證明,人生是需要設(shè)計(jì)的,人生是可以設(shè)計(jì)的,有無(wú)生涯設(shè)計(jì)對(duì)于一個(gè)員T的生活和_T作質(zhì)量大不相同的,對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展也是大不相同的.企業(yè)對(duì)所有的員下實(shí)施職業(yè)生涯計(jì)劃,首先必須對(duì)人員的基本情況充分l解,做好職業(yè)t-涯培訓(xùn)的調(diào)查與預(yù)測(cè).員T發(fā)展計(jì)劃與員T的前途息息相關(guān).企業(yè)應(yīng)該充分了解員T目前的業(yè)績(jī)狀況,分析員lT業(yè)績(jī)不好的原因:是因?yàn)橹R(shí),技術(shù)的欠缺?還是由于動(dòng)機(jī)欠缺?如果是動(dòng)機(jī)的原因,可以改變現(xiàn)有的獎(jiǎng)勵(lì)制度,建立一種激

11、勵(lì)機(jī)制.這種了解可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,也町通過(guò)面對(duì)面交流的方式來(lái)進(jìn)行,了解培訓(xùn)對(duì)象需要進(jìn)行哪些培訓(xùn),只有讓培訓(xùn)成為被培訓(xùn)者的需求,培訓(xùn)才有意義.在充分了解的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析,建立員T培訓(xùn)需求檔案.其次要針對(duì)不同層次的員I制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃.根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)將員l1分成管理人員,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,生產(chǎn)技能人員個(gè)層次.企業(yè)高層,中層以上的管理人員,具有高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,后備干部每】年填寫(xiě)一次職業(yè)生涯計(jì)劃表;一般專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每2年填寫(xiě)一次職業(yè)生涯計(jì)劃表,生產(chǎn)技術(shù)人員每3年填寫(xiě)一次職業(yè)生涯計(jì)劃表.職業(yè)生涯培訓(xùn)的項(xiàng)目分為:新員T培訓(xùn)計(jì)劃,崗位適應(yīng)性培訓(xùn)I,崗位拓展培訓(xùn),職業(yè)資格培訓(xùn),特殊作業(yè)人員培訓(xùn),在職學(xué)歷

12、教育,繼續(xù)教育,等.凡從事電力行業(yè)88個(gè)行業(yè)下種,從事社會(huì)通用下種的生產(chǎn)技能人員,必須參加相應(yīng)下種的職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū),從事國(guó)家就業(yè)準(zhǔn)入1種的人員必須持特種作業(yè)證,職業(yè)資格證雙證.管理人員,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)參加1一商管理培訓(xùn),掌握資本運(yùn)營(yíng),企業(yè)理財(cái),市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),經(jīng)濟(jì)法律法規(guī),現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理,人力資源管理,從而達(dá)到改善知識(shí)結(jié)構(gòu)以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力.人事勞動(dòng)教育部門(mén)會(huì)同各部門(mén),下屬位每年的年底進(jìn)行計(jì)劃的編制.編制員一1的職業(yè)生涯計(jì)劃的主要目的是:激發(fā)員T要求進(jìn)步的積極性和主動(dòng)性,最大限度地發(fā)揮員I的主觀能動(dòng)性,使員T個(gè)人的才能和企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái),使員T個(gè)人的發(fā)展前途寓

13、于企業(yè)繁榮發(fā)達(dá)之中,真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)f為員r=服務(wù),為企業(yè)服務(wù),為市場(chǎng)服務(wù).隨著我國(guó)改革不斷的深入和加人WTO之后,加速?lài)?guó)內(nèi)企業(yè)發(fā)展多極化,企業(yè)面對(duì)的是一個(gè)開(kāi)放流動(dòng)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,企業(yè)人才的流動(dòng)性也日益增大,高素質(zhì)的員下隊(duì)伍成為企業(yè)寶貴的資源.員7:培洲和員1:的職業(yè)發(fā)展已成為企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)T作的重要一環(huán),不能流于形式或缺乏系統(tǒng).必須與企業(yè)人力市場(chǎng),資源需求,經(jīng)營(yíng)狀況,組織機(jī)構(gòu),管理目標(biāo),個(gè)人能力,資源儲(chǔ)備等T作結(jié)合起來(lái),才能真正推行和實(shí)施企業(yè)員T職業(yè)生涯培訓(xùn)體系,為企業(yè)從高層,中層,基層管理人員,技術(shù),營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍直至生產(chǎn)人員,提供一個(gè)全方位的循序漸進(jìn)的,有的放矢的,目標(biāo)明確的培訓(xùn)模式.2.3重塑電力

14、企業(yè)培訓(xùn)模式,拓展員工培訓(xùn)空間,創(chuàng)造性地構(gòu)建員工終身職業(yè)培訓(xùn)體系在嗣繞現(xiàn)代企業(yè)職lT教育培訓(xùn)制度構(gòu)建員_r終身職業(yè)培訓(xùn)體系時(shí),有必要重塑企業(yè)培訓(xùn)模式,拓展員T培訓(xùn)空間.2.3.1培訓(xùn)對(duì)象層次化.即要有各個(gè)層次的生產(chǎn)技能人員,也要有不同層面的管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員.因?yàn)楫?dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異,知識(shí)更新頻率加快.不僅一般生產(chǎn)操作人員需要補(bǔ)充知識(shí),提高技能素質(zhì),即使具有較高學(xué)歷的管理人員也存在知識(shí)更新的需要.因此,在職員l丁部必須接受教育培訓(xùn);2.32在培訓(xùn)內(nèi)容上有所創(chuàng)新.不僅要有一般的操作理論,技術(shù)理論,管理營(yíng)銷(xiāo)理論等知識(shí),而且要有當(dāng)今世界高,精,尖等前沿理論的介紹;還要有價(jià)值觀培訓(xùn),團(tuán)隊(duì)精神培

15、訓(xùn),如何培育良好的企業(yè)文化等理論,即要提高人的技能,叉要造就人的優(yōu)良品格;2.3.4培訓(xùn)目的通用化.培訓(xùn)后的員_丁不僅要適應(yīng)電力企業(yè)的發(fā)展需要,還要能夠參與人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng);不僅適合單個(gè)專(zhuān)業(yè)的需要,更要適合多專(zhuān)業(yè)的需要,成為復(fù)合型人才.力爭(zhēng)建設(shè)一支德才兼?zhèn)?精干高效,結(jié)構(gòu)合理的管理人才隊(duì)伍;一支數(shù)量充足,分布合理,專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)配套,具有解決實(shí)際問(wèn)題和技術(shù)創(chuàng)新能力,掌握當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍;還要建設(shè)一支規(guī)模適當(dāng),素質(zhì)優(yōu)良,技能高超的生產(chǎn)技能人才隊(duì)伍.2.4理順工作思路,完善電力企業(yè)職工終身職業(yè)培訓(xùn)體系職工教育培訓(xùn)在企業(yè)中的地位日趨增強(qiáng),成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之根本.電力企業(yè)把職工教育培訓(xùn)作為企業(yè)人才

16、資源開(kāi)發(fā)的重要環(huán)節(jié),一直受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層的重視,有一套比較成型,規(guī)范的職工教育培訓(xùn)管理制度和實(shí)施辦法;有一批較高素質(zhì)的專(zhuān)兼職的職工教育管理人員隊(duì)伍;有經(jīng)過(guò)資質(zhì)審查并認(rèn)可設(shè)施完善的培訓(xùn)中心,基本形成了以企業(yè)自主培訓(xùn)為主,外|_部培l(xiāng)I為輔的培訓(xùn)體系.同時(shí)制訂H臺(tái)了新的員T教育培訓(xùn)體系,員一教育培訓(xùn)制度,員1:教育培訓(xùn)管理規(guī)定等制度,基本構(gòu)建了電力企業(yè)員1二終身職業(yè)培訓(xùn)體系的雛型.其指導(dǎo)思想明確指出:現(xiàn)代企業(yè)員lT的教育培訓(xùn)要求全員培訓(xùn)和終身教育.員lT從進(jìn)入企業(yè)的第一天起,就必須接受各種各樣的企業(yè)教育培訓(xùn).內(nèi)容包括政治思想,社會(huì)公德和職業(yè)道德,企業(yè)文化,能力和素質(zhì),勞動(dòng)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)教育等.不但要

17、培訓(xùn)員1二會(huì)_r作,還要培訓(xùn)員工主動(dòng)T作,使員丁的價(jià)值觀與企業(yè)的價(jià)值觀保持一致,為企業(yè)發(fā)展而樂(lè)于培訓(xùn),樂(lè)于奮斗.為了完善員'1二終身職業(yè)培訓(xùn)體系,還應(yīng)該遵循以下思路去開(kāi)展作:2.4.1圍繞一個(gè)中心.即圍繞企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益這個(gè)中心,為培養(yǎng)電力企業(yè)急需人才和建立高素質(zhì)的員T隊(duì)伍服務(wù).2.4.2實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變.一是職工教育培訓(xùn)工作要跳出傳統(tǒng)的模式,向主動(dòng)的整體性人力資源開(kāi)發(fā)方向轉(zhuǎn)變;二是企業(yè)人力資源培訓(xùn)中心要從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式下片面追求規(guī)模,數(shù)量的粗放式辦學(xué),向根據(jù)企業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求培養(yǎng)人才的針對(duì)性,實(shí)用性辦學(xué)方向轉(zhuǎn)變,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和辦學(xué)效益,服務(wù)企業(yè),面向市場(chǎng).2.4.3形成j個(gè)機(jī)制.即動(dòng)力機(jī)制

18、,約束機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制.動(dòng)力機(jī)制是建立培訓(xùn),考核,聘用,晉升,待遇一體化的用人機(jī)制,激發(fā)員1培訓(xùn),學(xué)習(xí)的積極性,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)".約束機(jī)制是將教育培訓(xùn)作為對(duì)各級(jí)管理者和每位員T的一項(xiàng)考核制度,通過(guò)行政和經(jīng)濟(jì)手段保證企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃,效果的實(shí)現(xiàn).協(xié)調(diào)機(jī)制是人事勞動(dòng)教育部門(mén)與培訓(xùn)中心及各管理和業(yè)務(wù)部門(mén)協(xié)調(diào)配合,做到目標(biāo)明確,實(shí)施有效,環(huán)環(huán)緊扣,形成體系.2.4.4抓好四個(gè)重點(diǎn).(1)以圍繞現(xiàn)代企業(yè)員1教育培訓(xùn)制度,實(shí)施員T終身職業(yè)培訓(xùn)體系為主的全員培訓(xùn)目標(biāo);(2)抓好重點(diǎn)人才的培養(yǎng).電力企業(yè)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生,涉及到千家萬(wàn)戶,需要有卓越的領(lǐng)導(dǎo)和管理層以及一流的

19、員1:與之匹配.電力企業(yè)要有一批懂得經(jīng)營(yíng),管理的企業(yè)家和管理者,這些人只靠引進(jìn)是不夠的,重點(diǎn)要立足于企業(yè)內(nèi)部,加速對(duì)現(xiàn)有人才的培養(yǎng);(3)抓好抓實(shí)在職中層管理者的培訓(xùn)_r作.對(duì)在職中層管理者重點(diǎn)抓好MBA商管理培訓(xùn),同時(shí)還要定期舉辦科技,經(jīng)營(yíng),管理,金融,法律等方面的知識(shí)講座;(4)抓好抓實(shí)后備人才的培Jill:r作.后備人才是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵.重點(diǎn)培iJllMBh,外語(yǔ),計(jì)算機(jī)和政治素質(zhì)教育,為電力企業(yè)培養(yǎng)合格的人才.2.4.5落實(shí)五項(xiàng)措施.制訂人才規(guī)劃和培養(yǎng)計(jì)劃;建立崗位標(biāo)準(zhǔn),逐步推行持證上崗制度;保證教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),人力和政策的投入;建全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),優(yōu)化培訓(xùn)管理人員;加強(qiáng)人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)的研究等五項(xiàng)措施.電力企業(yè)堅(jiān)持多年的全員培訓(xùn)已初見(jiàn)成效,企業(yè)面貌發(fā)生了根本的變化,表現(xiàn)在員T隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了較大的提高,員一T:的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化,技術(shù)lT人技能等級(jí)有了大幅度提升,企業(yè)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益得到了穩(wěn)步提升,電力企業(yè)的社會(huì)形象