《模擬電子技術(shù)〉教案

1、濰坊學院教案課題半導體基礎(chǔ)知識課時2 學時教學目的 與教學目的：掌握半導體的基礎(chǔ)知識，掌握PNPN 結(jié)的特性教學要求：要求學生掌握半導體中載流子的情況要求教學重點 與教學重點：雜質(zhì)半導體、PNPN 結(jié)教學難點：載流子的運動難占八、主要內(nèi)容及步驟備注本次課內(nèi)容：1 1.本征半導體2 2.雜質(zhì)半導體（P P 型、N N 型）3 3. PNPN 結(jié)的特點1-11-1半導體基礎(chǔ)知識物質(zhì)按導電性能可分為導體、絕緣體和半導體。半導體的導電性能介于導體和絕緣體之間，所以稱為半導體。一、本征半導體本征半導體：純凈晶體結(jié)構(gòu)的半導體稱為本征半導體。本征半導體的物質(zhì)結(jié)構(gòu)：常用的半導體材料是硅和鍺，它們都是四價元素，

2、在原子結(jié)構(gòu)中最外層軌道上有四個價電子。在晶體中，每個原子都和周圍的 4 4 個原子用共價鍵的形式互相緊密地聯(lián)系起來。自由電子與空穴：共價鍵中的價電子由于熱運動而獲得一定的能量，其現(xiàn)場教教 學中少數(shù)能夠擺脫共價鍵的束縛而成為自由電子，冋時必然在共價鍵中留下空位，稱為空穴。空穴帶正電。學半導體的導電性：在外電場作用下，自由電子產(chǎn)生定向移動，形成電子本征激過電流；另一方面，價電子也按一疋方向依次填補空八，即空八產(chǎn)生了疋向移發(fā)程動，形成所謂空穴電流。電子空載流子：由此可見，半導體中存在著兩種載流子：帶負電的目由電子和穴對帶正電的穴。本征半導體中自由電子與空穴是同時成對產(chǎn)生的，因此，它們的濃度是相等的。

3、載流子的濃度：價電子在熱運動中獲得能量擺脫共價鍵的束縛，產(chǎn)生電子 空穴對。冋時自由電子在運動過程中失去能量，與空穴相遇，使電子 空穴對消失，這種現(xiàn)象稱為復合。在一定的溫度下，載流子的產(chǎn)生與復合過程是相對平衡的，即載流的濃度是一定的。本征半導體中的載流子濃度,除了與半導體材料本身的性質(zhì)有關(guān)以外，還與溫度有關(guān)，而且隨著溫度的升高，基本上按指數(shù)規(guī)律增加。所以半導體載流子的濃度對溫度十分敏感。半導體的導電性能與載流子的濃度有關(guān)，但因本征載流子在常溫下的濃度很低， 所以它們的導電能力很差。一、雜質(zhì)半導體本征半導體中雖然存在兩種載流子，但因本征載流子的濃度很低，所以它們的導電能力很差。當我們?nèi)藶榈?、有控?/p>

4、地摻入少量的特定雜質(zhì)時，其導電性將產(chǎn)生質(zhì)的變化。摻入雜質(zhì)的半導體稱為雜質(zhì)半導體。1 1. N N 型半導體在本征半導體中摻入微量 5 5 價兀素，如磷、銻、砷等，產(chǎn)生自由電子和雜 質(zhì)正離子，我們把這種摻雜的半導體稱為N N 型半導體。自由電子為多數(shù)載流子（多子）；空穴為少數(shù)載流子（少子）。2 2. P P 型半導體在本征半導體中，摻入微量 3 3 價元素，如硼、鎵、銦等，出現(xiàn)一個空穴，和帶負電荷的離子。這種雜質(zhì)半導體中空穴是多數(shù)載流子， 而自由電子是少 數(shù)載流子。被稱為 P P 型半導體。3 3 .雜質(zhì)半導體的導電性能說明：微量的摻雜可以使半導體的導電能力大加強三、PNPN 結(jié)在一塊本征半導體

5、上， 用工藝的方法使其一邊形成N N 型半導體，加一邊形成 P P 型半導體，則在兩種半導體的交界處形成了 PNPN 結(jié)。PNPN 結(jié)是構(gòu)成其它 半導體的器件的基礎(chǔ)。一、 異型半導體的接觸現(xiàn)象1 1.擴散：由于濃度不同產(chǎn)生的運動；由于擴散產(chǎn)生空間電荷區(qū)，也產(chǎn) 生電場（自建電場）。2 2.漂移：在自建電場的作用下，截流子也在電場力的作用下運動，稱 為漂移。3 3 .動態(tài)平衡：擴散運動和漂移運動的作相等4 4 .耗盡層：阻擋層；空間電荷區(qū)二、 PNPN 結(jié)的單向?qū)щ娞匦? 1 . PNPN 結(jié)外加正向電壓2 2 . PNPN 結(jié)外加反向電壓三、PNPN 結(jié)的擊穿 1 1.雪崩擊穿 2 2.齊納擊穿

6、 四、PNPN 結(jié)的電容效應(yīng)作業(yè)：授課效果分析總結(jié)濰坊學院教案課題半導體二極管課時2 學時教學目的 與要求教學目的：掌握半導體二極管的伏女特性和半導體二極管的應(yīng)用。 教學要求：要求學生掌握半導體中載流子的情況，靈活使用二極管，能夠 獨立分析二極管的各種應(yīng)用電路。教學重點 與難點教學重點：二極管的伏安特性。 教學難點：二極管和穩(wěn)壓管的應(yīng)用。教學過程主要內(nèi)容及步驟備注復習：1 1 什么是本征半導體？其結(jié)構(gòu)？2 2 雜質(zhì)半導體（P P 型、N N 型）中的載流子的情況及其濃度與攙雜雜質(zhì)的關(guān)系。3 3 PNPN 結(jié)的形成和特點？ 本次課內(nèi)容：1 半導體一極管和半導體一極管的應(yīng)用2.穩(wěn)壓二極管1-21-

7、2 半導體二極管半導體二極管是由 PNPN 結(jié)加上引線和管殼構(gòu)成。一.二極管的種類按材料分：硅二極管和鍺二極管按結(jié)構(gòu)分：點接觸二極管面接觸二極管硅平面型二極管 二二極管的特性1.1.正向特性2.2.反向特性三.二極管的主要參數(shù)1 1 取大整流電流1F。2.2.最大反向工作電壓UR3.3.反向電流IR4.4.最咼丄作頻率fM四二極管的等效電路1.理想二極管2.非二極管現(xiàn)場 教學、實物 演示五穩(wěn)壓二極管1 1.穩(wěn)壓二極管的伏安特性2 2 .穩(wěn)壓二極管的主要參數(shù)（1 1）穩(wěn)壓電壓UZ（2 2）穩(wěn)壓電流IZ（3 3）額定功率 P PZM（4 4）動態(tài)電阻 r rz（5 5）溫度系數(shù)a六其它類型的二極管

8、例題分析（1010 分鐘），通過例題分析，重點講授二極管及穩(wěn)壓二極管 的應(yīng)用，使學生掌握分析問題和解決問題的方法。作業(yè)：授課效果分析總結(jié)濰坊學院教案課題雙極型晶體管課時2 學時教學目的教學目的：了解雙極型晶體管基礎(chǔ)知識，掌握雙極型晶體管伏安特性和主 要參數(shù)。要與求教學要求：要求學生掌握雙極型晶體管的伏安特性和放大作用。教學重點 與教學重點：雙極型晶體管的伏安特性和放大作用。 教學難點：雙極型晶體管的伏安特性和放大作用。難占/ 、 、主要內(nèi)容及步驟備注復習：1 1.半導體二極管的特性、等效、參數(shù)？2 2.穩(wěn)壓二極管的主要參數(shù)？本次課內(nèi)容：1 1.雙極型晶體管(結(jié)構(gòu)、放大作用、內(nèi)部載流子的運動、電

9、流分配關(guān)系)1-31-3 雙極型晶體管、 雙極型晶體管結(jié)構(gòu)和類型：講授雙極型晶體管的結(jié)構(gòu)和兩種類型。1.分類：三極管有 PNPPNP 型和 NPNNPN 型兩種類型。2 2、結(jié)構(gòu)：從結(jié)構(gòu)上看，三極管內(nèi)部有三個區(qū)域，分別稱為發(fā)射區(qū)、基區(qū)和集電區(qū)教 學_ 、 雙極型晶體管的電流放大作用：1 1.放大條件：(1 1) 外部條件：發(fā)射結(jié)處于正向偏置；集電結(jié)處于反向偏置狀態(tài)現(xiàn)場 教學過(2(2)內(nèi)部條件：、程發(fā)射區(qū)重摻雜，多數(shù)載流子電子濃度遠大于基區(qū)多數(shù)載流子空穴實驗濃度。2基區(qū)做的很薄，通常只有幾微米到幾十微米，而且是低摻雜。3集電極面積大，以保證盡可能收集到發(fā)射區(qū)發(fā)射的電子。驗證2 2.放大電路3

10、3. 內(nèi)部載流子的運動發(fā)射擴散與復合收集4 4.電流分配關(guān)系集電極電流：1C = Ln *ICBO發(fā)射極電流：1E= 1En*1Ep茫1曰=心+ 1Bn基極電流：1 B=1Bn一1CBO5 5 電流放大系數(shù) J J B B濰坊學院教案授課效果分析總結(jié)四共射伏安特性重點講授雙極型晶體管的伏安特性。1.輸入特性曲線：當UCE不變時，輸入回路中的電流與IB與電壓UBE之間的關(guān)系曲線稱為輸入特性，即IB = f(UBE)uCE蚩數(shù)2 2.輸出特性曲線：當IB不變時，輸出回路中的電流IC與電壓UCE之間的關(guān)系曲線稱為輸 出特性。IC =f (UCE)|B臬數(shù)五 雙極型晶體管的主要參數(shù)1 1、極間反向飽和

11、電流 I ICEOICBO2 2、 極限參數(shù)： I ICM、PCM、U(BR)CEO、U(BR)EBO六溫度 T T 對參數(shù)的影響重點是溫度對伏安特性及參數(shù)的影響。例題分析：通過例題分析，重點講授雙極型晶體管的工作條件，使學生更好得理解工作在放大區(qū)、飽和區(qū)和截止區(qū)的條件。濰坊學院教案課題場效應(yīng)管簡介課日寸2學日寸教學目的 與要求教學目的：了解場效應(yīng)管的基礎(chǔ)知識，掌握場效應(yīng)管的伏安特性和主要參 數(shù)。教學要求：要求學生掌握場效應(yīng)管的伏安特性和放大作用。教學重點 與難點教學重點：場效應(yīng)管的伏安特性和放大作用。 教學難點：各種場效應(yīng)管導通條件的區(qū)別。教 學過 程主要內(nèi)容及步驟備注復習：(2020 分鐘

12、)1 1 雙極型晶體管的結(jié)構(gòu)和類型2 2 雙極型晶體管的電流放大作用和共射伏安特性，3 3雙極型晶體管的主要參數(shù)及其溫度對參數(shù)的影響。 本次課內(nèi)容：1 1 場效應(yīng)管的結(jié)構(gòu)和伏安特性，重點是伏安特性的講解。2.2. 場效應(yīng)管的參數(shù)，講授場效應(yīng)管的幾個常用參數(shù)。3.3.場效應(yīng)管和雙極型晶體管的比較， 通過比較加深對器件控制作用的理解， 能夠正確選擇器件。1-41-4 場效應(yīng)管場效應(yīng)管的概念：場效應(yīng)管的分類：結(jié)型和絕緣柵型結(jié)型：N N 溝道和 P P 溝道絕緣柵型：N N 溝道增強 MOSMOS 管、N N 溝道耗盡 MOSMOS 管、 P P 溝道增強 MOSMOS 管、P P 溝道耗盡 MOSM

13、OS 管一、 結(jié)型場效應(yīng)管1.結(jié)型場效應(yīng)管的結(jié)構(gòu)和工作原理(1)結(jié)型場效應(yīng)管的結(jié)構(gòu)(2)結(jié)型場效應(yīng)管的工作原理結(jié)論：2 2 結(jié)型場效應(yīng)管的特性曲線(1)輸出特性曲線(2)轉(zhuǎn)移特性二、絕緣柵型場效應(yīng)管1 1 N N 溝道增強 MOSMOS 管2.N N 溝道耗盡 MOSMOS 管3.P P 溝道 MOSMOS 管三、 場效應(yīng)管的主要參數(shù)1 .直流參數(shù)2. 交流參數(shù)3. 極限參數(shù)濰坊學院教案四、效應(yīng)管與晶體管的比較例題分析（1010 分鐘），通過例題分析，重點講授場效應(yīng)管和雙極型晶體管 的工作條件，使學生更好得理解工作在放大區(qū)、飽和區(qū)和截止區(qū)的條件。 作業(yè)布置：授課效果分析總結(jié)課題共射極放大電路的

14、分析課時2 學時教學目的 與要求教學目的：了解放大電路的工作原理，掌握共射極放大電路的靜態(tài)分析 方法。教學要求：要求學生掌握共射極放大電路靜態(tài)工作點的計算教學重點 與難點教學重點：共射極放大電路的靜態(tài)分析。教學難點：電路參數(shù)對靜態(tài)工作點的影響教學過程主要內(nèi)容及步驟備注復習：（2020 分鐘）1 1 場效應(yīng)管的分類、結(jié)構(gòu)和伏安特性。2 2.場效應(yīng)管的參數(shù)。3 3場效應(yīng)管和雙極型晶體管的比較。 本次課內(nèi)容：1.1.放大的概念2.2.放大電路的主要性能指標2-12-1 放大的概念和放大電路的主要性能指標一、放大的概念二、放大電路的主要性能指標1.1.放大倍數(shù)2.2.輸入電阻3.3.輸出電阻4.4.通

15、頻帶5.5.非線性失真系數(shù)6.6.最大不失真輸出電壓7.7.最大輸出功率與效率2-22-2 放大電路的工作原理一、 放大電路的組成及各元件的作用1 1放大電路的組成2 2.各元件的作用二、 靜態(tài)工作點三、 原理分析四、 組成原則現(xiàn)場 教學、多媒 體濰坊學院教案2-32-3 放大電路的分析方法一、放大電路的直流工作狀態(tài)1 1 直流通路和交流通路：明確直流通路交流通路的畫法2 2.靜態(tài)工作點3 3解析法分析放大電路的靜態(tài)工作點：重點放在靜態(tài)工作點的計算上 4 4用圖解法分析放大電路的靜態(tài)工作點(1)輸入特性曲線：直流負載線(2)有基極回路求IBQ(3)輸出特性曲線IB=IBQ與直流負載線的交點5

16、5.電路參數(shù)對靜態(tài)工作點的影響(1)R Rb增加-Q-Q 點沿直流負載線下移(2)Rc減小-Q-Q 點右移(3) U Ucc增加-Q-Q 點右移 例題分析：講授靜態(tài)工作點的計算。作業(yè)：授 課效 果分 析總 結(jié)課題共射極放大電路的分析課時2 學時教學目的 與要求教學目的：了解放大電路的性能指標，掌握共射極放大電路的動態(tài)分析方 法。教學要求：要求學生掌握三極管微變等效電路法分析教學重點 與教學重點：共射極放大電路的動態(tài)分析。 教學難點：用圖解法進行動態(tài)分析。難占八、主要內(nèi)容及步驟備注復習：（1010 分鐘）1 1.靜態(tài)工作點的求法 本次課內(nèi)容：明確交流通路的畫法，介紹圖解法和微變等效電路法分析放大

17、電路的動態(tài)參數(shù)。重點是晶體管的分析法。二、放大電路的動態(tài)分析1 1三極管微變等效電路教 學過 程微變等電路法的基本思想是：當輸入信號變化的范圍很小時，可以認為三極管電壓、電流變化量之間的關(guān)系基本上是線性的。即在一個很小的現(xiàn)場 教學、多媒 體范圍內(nèi)， 輸入特性輸出特性均可近似地看作是一段直線。因此，就可以給三極管建立一個小信號的線性模型。這就是微變等效電路。2.2.放大電路的微變等效分析法3.3.圖解法分析動態(tài)特性(1 1)1畫交流負載線：Q Q 點、斜率為-一RL(2 2)畫輸入輸出的交流波形圖4 4。放大電路的非線性失真(1 1)截止失真(2 2)飽和失真(3 3)最大不失真輸出電壓濰坊學院

18、教案例題分析：講授靜態(tài)工作的計算、微變等效電路的畫法。 作業(yè)：授課效果分析總結(jié)課題靜態(tài)工作點的穩(wěn)定課日寸2學日寸教學目的 與要求教學目的：明確靜態(tài)工作點穩(wěn)定措施，掌握分壓式偏置電路放大電路的特 點和分析方法。教學要求：要求學生明確分壓式偏置電路穩(wěn)定靜態(tài)工作點的原理。教學重點 與難點教學重點： 分壓式偏置電路放大電路分析教學難點：分壓式偏置電路放大電路工作點穩(wěn)定措施學過主要內(nèi)容及步驟備注濰坊學院教案復習：(1010 分鐘)1.1.例題分析：共射放大電路的靜態(tài)工作點的求法和動態(tài)參數(shù)的求法？ 本次課內(nèi)容：1 1分壓式偏置電路放大電路的特點和分析方法。2.2. 靜態(tài)工作點穩(wěn)定措施。 2-42-4 靜態(tài)

19、工作點的穩(wěn)定及其偏置電路一、 溫度對晶體管的影響1 1.CflICBoflICEofl輸出特性曲線上移。2.2.CfiUBEJTIBf3.3.Cf 3輸出特性曲線間距增大可見，CfIcf二、 電流反饋式偏置電路原理：CfiIcffUEffUBEIB1cJ電路上要滿足1.1. 要保持基極電位UB恒定，使它與IB無關(guān)UCc=(Cc=(IR+IB)RBZ+IRRB1IRIBRbl* Rb2i |Rb1-UB賂 f丄fUccRblRb2說明Lb與晶體管無關(guān)，不隨溫度而改變。2.2.由于IE=LE/R,所以要穩(wěn)定工作點， 應(yīng)使LE恒定，不受LBE的影響，因 此要求滿足條件UBLBE1UEURUBEUB穩(wěn)

20、定工作點的過程可表示如下：CffIEFTIERFTUBE1EJ實際公式中應(yīng)滿足如下關(guān)系1R （5 51010）1B（ 硅管可以更?。? 5 1010）UBE對于硅管，U-3-35V;5V;鍺管，UB=1=13 3VO三、 靜態(tài)工作點的計算1.1.近似算法2.2.應(yīng)用戴維寧定理可以更精確地計算四、 動態(tài)分析首先畫出微變等效電路圖，和原來的電路相比只是多了一個電阻，只對輸 入電阻有影響。其它不變電壓放大倍數(shù)A _U。BlbR _PRLUi1brberbe輸入電阻ri = RblRb2rbe輸出電阻r= Rc例題講解（1010 分鐘），通過例題講解，更強化分壓式偏置放大電路的靜態(tài) 和動態(tài)分析。作業(yè)

21、布置：授課效果分析總結(jié)濰坊學院教案課題放大電路的三種接法課 時2 學時教學目的 與要求教學目的：掌握放大電路性能指標。掌握放大電路三種組態(tài)各自的特點。教學要求：重點掌握共射、共集、共基三種放大電路的靜態(tài)分析和動態(tài)參 數(shù)的特點。教學重點 與難點教學重點：共射、共集、共基三種放大電路的靜態(tài)分析和動態(tài)分析。 教學難點：共射、共集、共基三種放大電路的特點。教 學過 程主要內(nèi)容及步驟備注復習：1 1 分壓式偏置電路放大電路的特點和分析方法。2 2.靜態(tài)工作點穩(wěn)定措施。 本次課內(nèi)容：1 1 .二種基本組態(tài)放大電路的分析2 2.三種基本組態(tài)放大電路的性能比較2-42-4、三種基本組態(tài)放大電路的分析 一放大電

22、路性能指標1.1.電壓放大倍數(shù) A Au、2.2.電流放大倍數(shù) A Ai3.3.功率放大倍數(shù) A Ap4.4.輸入電阻 r ri5.5.輸出電阻 r ro二、 基本共集放大電路1.共集放大電路的靜態(tài)分析2.共集放大電路的動態(tài)分析三、 基本共基放大電路1.共基放大電路的靜態(tài)分析2.共基放大電路的動態(tài)分析現(xiàn)場 教學四、三種接法比較：通過三種接法動態(tài)特性的比較，再次強調(diào)三種電路各自的特點，并在實際 應(yīng)用中能夠正確選擇不同的電路。例題講解，通過例題講解，更強化分壓式偏置放大電路的靜態(tài)和動態(tài)分析。 基本共射放大電路，講授共射放大電路的分析，重點講授該電路的動態(tài)特 占八、作業(yè)布置：授課效果分析總結(jié)濰坊學院

23、教案多級放大電路課時 2 學時教學目的：明確多級放大電路的幾種耦合方式，掌握多級放大電路的分析。 教學要求：要求學生掌握多級放大電路幾種耦合方式各自的特點，并掌握 多級放大電路的分析方法。主要內(nèi)容及步驟復習：三種基本組態(tài)放大電路的性能比較本次課內(nèi)容：多級放大電路的的耦合方式和分析 2-52-5 多級放大電路一、多級放大電路的組成對輸入級的要求，當輸入信號源為高阻電壓源時，則要求輸入級也必 須有高的輸入電阻（例如用共集電極放大電路 ），以減少信號在內(nèi)阻上的損 失。如果輸入信號為電流源，為了充分利用信號電流，則要求輸入級有較 低的輸入電阻（例如用共基極放大電路）。中間級的主要任務(wù)是電壓放大，多級放

24、大電路的放大倍數(shù)，主要取決 于中間級，它本身就可能由幾級放大電路組成。輸出級主要是推動負載。當負載僅需較大的電壓時，則要求輸出具有 大的電壓動態(tài)范圍。二、多級放大電路的耦合方式1.1. 阻容耦合阻容耦合的優(yōu)點：由于前后級是通過電容相連的，所以各級的靜態(tài)工作點 是相互獨立的，不互相影響阻容耦合的缺點：不適用傳送緩慢變化的信號。教學目的與要求教學重點與難點教學重點：多級放大電路的幾種耦合方式。教學難點：多級放大電路的分析教學過程現(xiàn)場教學2.2.直接耦合問題：第二級發(fā)射結(jié)正向電壓僅有 0.70.7V左右，所以限制了第一級管子的集 電極電壓，使其處于飽和狀態(tài)附近，限制了輸出電壓。如果選擇過大，將 會使

25、V2管的基極電流增大，可使V2管進入飽和，甚至燒毀V2管的發(fā)射結(jié)。3.3.變壓器耦合優(yōu)點：不光實現(xiàn)交流的傳送而直流不能通過。而且可變換電壓和實現(xiàn)阻抗匹配。缺點：體積大、重量大、頻率特性差。三、多級放大電路的指標計算Au = AUlAU2AU3 .AUn說明多級放大電路的電壓放大倍數(shù)，等于各級電壓放大倍數(shù)的乘積。2.2. 輸入輸出電阻一般說來，多級放大電路的輸入電阻就是輸入級的輸入電阻，而輸出 電阻就是輸出級的電阻注意：有的電路形式要考慮后級對輸入電阻的影響和前一級對輸出電阻的 影響。例題分析：濰坊學院教案授課效果分析總結(jié)1 1.電壓放大倍數(shù)多級放大電路如下圖所示，其電壓放大倍數(shù)為：A且uUi出

26、出=代AAuu也i2i3UUi。1。2。3課題直接耦合放大電路課 時2 學時教學目的 與要求教學目的：了解直接耦合放大電路的零點漂移現(xiàn)象，掌握差分放大電路的 分析。教學要求：要求學生了解直接耦合放大電路的零點漂移現(xiàn)象，熟練地分析 差分放大電路的差模電壓放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻。教學重點 與難點教學重點：差分放大電路的差模放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻的分析。 教學難點：差分放大電路的差模放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻的分析。教 學過 程主要內(nèi)容及步驟備 注復習：通過實驗總結(jié)基本放大電路的分析方法（1515 分鐘）本次課內(nèi)容：直接耦合放大電路（零點漂移現(xiàn)象、基本的差分放大電路， 介紹基本差分放大

27、電路的結(jié)構(gòu)，重點講授其靜態(tài)工作點和動態(tài)參數(shù)的分 析。）3 3. 3 3 直接耦合放大電路一、 直接耦合放大電路的零點漂移現(xiàn)象（1010 分鐘）1.1.零點漂移現(xiàn)象2.2.零點漂移現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：電源電壓的波動、元件的老化、半導體參數(shù) 隨 T T 的變化等。3.3.消除的方法：差分放大電路二、 基本的差分放大電路（3030 分鐘）1 1基本差分放大電路的組成2 2幾個概念：差模輸入、共模輸入、差模電壓放大倍數(shù)、共模電壓放大倍數(shù)、 共模抑制比3 3.其靜態(tài)工作點和動態(tài)參數(shù)的分析。二、長尾式差分放大電路（3030 分鐘）1.1.電路組成、原理2.2.對電路進行分析，說明電路的特點?，F(xiàn)場 教學四、簡介

28、差分放大電路的四種連接方式（1515 分鐘），介紹雙端輸入雙端輸出、雙端輸入單端輸出、單端輸入雙端輸出、單端輸入單端輸出 四種形式的差分放大電路，通過分析和比較得到電路的特點。作業(yè)布置授課效果分析總結(jié)濰坊學院教案課題復習課課時2 學時教學目的 與要求教學目的：進一步的熟悉基本放大電路的分析方法 教學要求：1 1、學會共射放大電路的靜態(tài)分析和動態(tài)分析方法；2 2、會利用圖解法求放大電路的失真分析。教學重點 與難點教學重點與難點：基本放大電路的分析。教學過程主要內(nèi)容及步驟備注一、 本章小結(jié)二、例題講解1 1、在射極輸出器中已知 UCCUCC = = 12V12V , RBRB = = 240k24

29、0kQ, RERE = = 3k3kQ, RLRL = = 6k6kQ,RSRS = = 150150Q,3= = 5050 。試求(1 1)靜態(tài)工作點；(2 2) AuAu、riri 和 rOrO 結(jié)論：(1)射極輸出器的特點：電壓放大倍數(shù)=1=1 ,輸入阻抗高，輸出阻抗小(2)三種組態(tài)的比較：共射共集共基出 k 命#B(RCRL)(1+B(R/R)P( (Rc/RL) )電壓增益：beM+PR/R)ber rH H R Re-噲輸入電阻Rb/%Rbrbe+(1+0)(ReR_)1 +R(RsRb)+be輸出電阻：R,1 +BRc現(xiàn)場 教學2、多級放大電路的一般說來，多級放大電路的輸入電阻就

30、是輸入級的輸入電阻，而輸出 電阻就是輸出級的電阻。由于多級放大電路的放大倍數(shù)為各級放大倍數(shù)的 乘積授課效果分析總結(jié)教學目的與要求教學重點與難點教學過程濰坊學院教案集成運算放大電路課日寸2 學時教學目的：了解集成運算放大電路的組成和電壓傳輸特性教學要求：1 1、要求學生了解集成運算放大電路的組成和電壓傳輸特性，教學重點：集成運算放大電路中的電流源電路。 教學難點：集成運算放大電路中的電流源電路。主要內(nèi)容及步驟本次課內(nèi)容：集成運算放大電路概述4.14.1 集成運算放大電路概述一、 運算放大器：運算放大器是一種高放大倍數(shù)的多級直接耦合放大電路 由于該電路最初是用于數(shù)的運算，所以稱為運算放大器。集成運

31、放：把整個運算放大電路集成起來， 運放。二、 集成運放的電路結(jié)構(gòu)特點1.1. 由于集成工藝不能制作大容量的電容，式。2 2.3 3.成為集成運算放大器，簡稱集成所以電路結(jié)構(gòu)均采用直接耦合方差分放大電路（輸入級）和恒流源（偏置電路、有源負載） 電阻阻值太大或太小都不易制造在集成電路中，因此在集成電路中大 量使用有源器件來組成有源負載，從而獲得大電阻。二極管常用三極 管代替。集成電路中，采用復合管 的接法，以改變單管的性 能。三、集成運算放大電路的組成及每一部分電路的作用四、集成運算放大電路的電壓傳輸特性。4 4.現(xiàn)場教學一中間級中間級-前級-偏置電路偏置電路集咸運放框團輸入級V作業(yè)布置：授課效果

32、分析總結(jié)濰坊學院教案課題集成運算放大電路課時2 學時教學目的 與要求教學目的：掌握集成運算放大電路中的電流源電路。 教學要求：掌握集成運算放大電路中的電流源電路各自的特點。教學重點 與難點教學重點：集成運算放大電路中的電流源電路。 教學難點：集成運算放大電路中的電流源電路。教 學過 程主要內(nèi)容及步驟備注復習：集成運算放大電路概述一、 運算放大器：運算放大器概念二、 集成運放的電路結(jié)構(gòu)特點一、集成運算放大電路的組成及每一部分電路的作用 四、集成運算放大電路的電壓傳輸特性。本次課內(nèi)容：集成運算放大電路中的電流源電路4.24.2 集成運算放大電路中的電流源電路一、 鏡像電流源缺點：受電源的影響大難于

33、做成小電流的電流源電流 源的輸出電阻還不夠大Io與 IR近似相等，精度不高。二、 比例電流源三、 微電流源四、 威爾遜電流源五、 多路電流源作業(yè)布置：現(xiàn)場 教學授 課 效 果 分 析 總 結(jié)濰坊學院教案課題放大電路的頻率響應(yīng)課時2 學時11教學目的： 明確一階 RC 電路的頻率響應(yīng)基本概念，掌握波特圖的 畫法。教學要求：明確一階 RCRC 電路的頻率響應(yīng)基本概念，掌握波特圖的畫法。教學重點：三極管的高頻等效電路。教學難點：頻率響應(yīng)。主要內(nèi)容及步驟復習：集成運放（1 15分鐘）本次課內(nèi)容一階 RCRC 電路的頻率響應(yīng)基本概念， 波特圖的畫法，三極管的高 頻等效電路。第五章放大電路的頻率響應(yīng)1頻率

34、響應(yīng)概述教學過程電路的放大電路的放大倍數(shù)是頻率的函數(shù)我們把這種函數(shù)關(guān)系稱為 放大電路的頻率特性?？捎脭?shù)學語言表示為：一、一階 RCRC 電路的頻率響應(yīng)1.高通電路的頻率響應(yīng)UoUiRR1joC111j RC2 2 .低通電路 的頻率響! !應(yīng)）2 2* * =arctg=arctg 丄=Lf_. UR RC CjC 1 11=arctg*=arctg*-A u二UijfL現(xiàn)場教學1-（幅頻特性）（相頻特性）_ 1 _ 11 j RC1. j33H-jffH教學目的與要求教學重點與難點./ T、21 ()fH二、對數(shù)頻率特性（波特圖） 幅頻特性的橫軸采用對數(shù)刻度 行刻度；相頻特性的橫軸采用對數(shù)刻

35、度 刻度。因此，稱此種坐標為半對數(shù)坐標圖，又叫波特圖。1 1 低通電路的波特圖XTL 2TL 220lgAu=-20lg 1+（卡）=_10皿1+中2 2.高通電路的波特圖20lgAu=20lg 1 (f )2=10lg1 (f )二、頻率特性的近似表示1.1.高通電路頻率特性的近似2 2 .低通電路頻率特性的近似（幅頻特性）（相頻特性）=-arctg arctg RC fHIgf,Igf,幅頻特性的縱軸按20lgAu20lgAu（dBdB）進Igf,Igf,相頻特性的縱軸仍按角度進行授 課效 果分 析總結(jié)2濰坊學院教案放大電路的頻率響應(yīng)課時2 學時教學目的：明確一階 RC 電路的頻率響應(yīng)基本

36、概念，掌握波特圖的 畫法。教學要求：明確一階 RCRC 電路的頻率響應(yīng)基本概念，掌握波特圖的畫法。教學重點：三極管的高頻等效電路。主要內(nèi)容及步驟伯f fL11 1f=arctgf=arctg =apetg=apetg-L.Uof fjCcoRCcoRC1URI II二1jRcjC本次課內(nèi)容：一階 RCRC 電路的頻率響應(yīng)基本概念,高頻等效電路。復習：II頻率響應(yīng)概述2.2.階 RCRC 電路的頻率響應(yīng)（1）高通電路的頻率響應(yīng)教學重點與難點教學難點：頻率響應(yīng)。教學過程jfLUij RC-jf（幅頻特性）現(xiàn)場教學教學目的與要求波特圖的畫法，三極管的1相頻特性）1Au第五章放大電路的頻率響應(yīng)2 單管

37、放大電路的頻率響應(yīng)我們稱上限頻率與下限頻率之差為通頻帶。fbw-fH-fL、三極管的高頻等效電路be hbb卄bb =Hbb +(1 + B)U丁丸IEQ濰坊學院教案課題反饋的概念和判斷方法課 時2 學時教學目的與要求教學目的：明確反饋的基本概念，掌握各種反饋的判斷方法和特點。 教學要求：要求學生掌握反饋的概念，掌握各種反饋的判斷方法和特點。教學重點與難點教學重點：反饋的判斷方法和特點。 教學難點：反饋的判斷方法和特點。教主要內(nèi)容及步驟備注（幅頻特性）（相頻特性）1 (T)2fH=-arctg arctg RC fHK = Uce,UbeCAC二CQ (1 -K)C.(1 K)C 1gmIc:

38、 IEQ=- -as-rbeUTUbe授 課效 果分 析總結(jié)UTIEQ學過程復習：放大電路的工作點的穩(wěn)定（1 15分鐘） 本次課內(nèi)容：1、反饋的概念（1 15分鐘）2、反饋組態(tài)的判斷（6060 分鐘），主要介紹正、負反饋，直流、交流反饋， 串聯(lián)、并聯(lián)反饋，電壓、電流反饋的判斷方法。6.1反饋的基本概念及判別方法一反饋的基本概念1反饋的概念2.反饋放大電路的組成3.3.反饋的分類（1 1）正反饋、負反饋（2 2 ）直流反饋、交流反饋（3 3 ）電流反饋、電壓反饋 （4 4 ）串聯(lián)反饋、并聯(lián)反饋二、反饋的判別方法1.1.有無反饋的判別（找反饋通路）2.2.反饋極性的判別（瞬時極性法）3.3.直流反

39、饋和交流反饋的判別（畫直流通路和交流通路法）4.4.電流反饋和電壓反饋的判別（輸出電壓短路法）5.5.串聯(lián)反饋和并聯(lián)反饋的判別（反饋點對地短路法）現(xiàn)場 教學作業(yè)布置：授課效果分析總結(jié)濰坊學院教案課題負反饋放大電路的四種組態(tài)課時2 學時教學目的 與要求教學目的：明確負反饋放大電路的一般形式，掌握負反饋放大電路的四種 組態(tài)的一般框圖。教學要求：要求學生掌握負反饋放大電路的一般表達形式，掌握負反饋放 大電路每一種組態(tài)的放大倍數(shù)的一般表達式及所代表的含義。教學重點 與難點教學重點：負反饋放大電路的每一種組態(tài)的放大倍數(shù)的分析。 教學難點：負反饋放大電路的四種組態(tài)的一般框圖。教主要內(nèi)容及步驟備注學過程復習

40、：1.1.反饋組態(tài)的判斷，主要是正、負反饋，直流、交流反饋，串聯(lián)、并聯(lián)反饋，電壓、電流反饋的判斷方法。2.2.負反饋放大電路的一般形式 本次課內(nèi)容：1.1.負反饋放大電路四種組態(tài)的框圖及一般表達式2.2.四種組態(tài)中反饋系數(shù)的求法 三、負反饋放大器的四種基本組態(tài)按照取樣和比較方式，負反饋放大器可分為串聯(lián)電壓負反饋、并聯(lián)電壓負 反饋、串聯(lián)電流負反饋和并聯(lián)電流負反饋四種基本組態(tài)。被取樣的輸出信號閉環(huán)增益Af-參與比較的原始輸入信號 開環(huán)增益-比較被取樣的凈出信信號反饋系數(shù)F=被取反饋信號信號1.1.串聯(lián)電壓負反饋被取樣的輸出信號開環(huán)放大倍數(shù)比較后產(chǎn)生的凈輸入信號稱為開環(huán)電壓放大倍數(shù)。反饋信號反饋系數(shù)

41、U0=FuF Fu無量綱,閉環(huán)放大倍數(shù)被取樣的輸出信號稱作電壓反饋系數(shù)。被取樣的輸出信號Uo=U；=Au現(xiàn)場教學、多媒體二Uo參與比較的原始輸入信號UiAuUi_AuU；FuAuU；FuAUoUiUi+UfAf無量綱，稱為閉環(huán)電壓放大倍數(shù)。3 3.串聯(lián)電流負反饋打存詁卡住粉 被取樣的X。IoA開環(huán)放大倍數(shù) =“ 4、1J。，=丄=A比較后產(chǎn)生的XiUi6A量綱是電導，稱為開環(huán)互導放大倍數(shù)。反饋系數(shù)-反饋信號乂彳山_斤被取樣的 XoIorFr量綱為電阻，稱為互阻反饋系數(shù)閉環(huán)放大倍數(shù)取樣的氏譏參與比較的 XiUi1 + FrAg9Af量綱為電導，稱為閉環(huán)互導電壓放大倍數(shù)。3.3.并聯(lián)電壓負反饋打存

42、詁卡住粉 被取樣的XoUoA開環(huán)放大倍數(shù) =門宀 二亠丄弘o, = Ar比較后產(chǎn)生的XiIirA量綱是電阻，稱為開環(huán)互阻放大倍數(shù)。后彈玄粉反饋信號 XfIf反饋系數(shù)=、土怖丄平砧=-=Fg被取樣的 XoUo9Fg量綱為電導，稱為互導反饋系數(shù)閉環(huán)放大倍數(shù)二府樣的會亠二 Ar卡參與比較的 XiIi1 + FgAAf量綱為電阻，稱為閉環(huán)互阻放大倍數(shù)。4.4.并聯(lián)電流負反饋丘”詁占応粉 被取樣的XoIoA開環(huán)放大倍數(shù)”o，o_ A比較后產(chǎn)生的XiIiA無量綱，稱為開環(huán)電流放大倍數(shù)。反饋系數(shù)=反饋信號Xf丄=斤 被取樣的XoIoiF無量綱，稱為電流反饋系數(shù)閉環(huán)放大倍數(shù)被取樣的X。_l_A參與比較的XiI

43、i1+FiAAif無量綱，稱為閉環(huán)電流放大倍數(shù)。作業(yè)布置：授課效果分析總結(jié)濰坊學院教案課題深度負反饋放大電路的分析課 時2 學時教學目的 與要求教學目的：明確負反饋放大電路的一般形式，掌握深度負反饋放大電路的 分析。教學要求：要求學生掌握負反饋放大電路的一般表達形式，掌握深度負反 饋放大電路的分析方法和要點。教學重點 與難點教學重點：深度負反饋放大電路的分析。 教學難點：深度負反饋放大電路的分析。教學過程主要內(nèi)容及步驟備注復習：1.1.負反饋放大電路四種組態(tài)的框圖及一般表達式2.2.四種組態(tài)中反饋系數(shù)的求法 本次課內(nèi)容：深度負反饋放大電路的分析深度負反饋放大電路的分析一、 等效電路法把反饋放大

44、器中的非線性器件用線性電路等效，然后根據(jù)電路理論來 求解各項指標。其求解過程可借助于計算機實現(xiàn)。二、 分離法把負反饋放大器分離成基本放大器和反饋網(wǎng)絡(luò)兩部分，然后分別求出 基本放大器的各項指標和反饋網(wǎng)絡(luò)的反饋系數(shù)，再按上一節(jié)的有關(guān)公式， 分別求得A、rif、rof、fhf等。三、 強負反饋放大器的增益估算法這種方法只能估算增益，不能估算其它指標。1.1.強負反饋的概念若 AF1AF1，則稱之為強負反饋。通常，只要是多級負反饋放大器，我 們就可以認為是強負反饋電路。因為多級負反饋放大器，其開環(huán)增益很高，都能滿足 AF1AF1 的條件。2.2.估算依據(jù)AAA1Af=- =1+ FA FA F現(xiàn)場 教

45、學、多媒 體3 3 .例題分析介紹深度負反饋放大電路的一般形式，通過例題，重點講授深度負反饋放大電路滿足的條件及深度負反饋放大 電路的分析方法。作業(yè)布置：授課效果分析總結(jié)濰坊學院教案課題負反饋對放大電路性能的影響課時2 學時教學目的 與要求教學目的：掌握負反饋對放大電路性能的影響。教學要求：要求學生掌握負反饋對放大電路性能的影響，包括對放大倍數(shù)、 輸入電阻、輸出電阻、通頻帶的影響；教學重點 與難點教學重點：負反饋對放大電路性能的影響。 教學難點：負反饋對放大電路性能的影響。教 學過 程主要內(nèi)容及步驟備注復習：1 1 作業(yè)講評 2.2.深度負反饋放大電路的分析本次課內(nèi)容：負反饋對放大電路性能的影

46、響 3 3 負反饋對放大器性能的影響一、使放大器的放大倍數(shù)下降A(chǔ)f=A1 +FA可見，閉環(huán)放大倍數(shù)A是開環(huán)放大倍數(shù) A A 的(1(1 + +FA) )分之一。一、穩(wěn)疋被取樣的輸出信號因為反饋信號只與被取樣的輸出信號成正比。所以反饋信號只能反映 被取樣的輸出信號的變化，因而也只能對被取樣的輸出信號起到調(diào)節(jié)作用。1、 電壓負反饋電壓負反饋電壓反饋，被取樣有輸出信號是輸出電壓，所以凡是電壓反饋，必然 能穩(wěn)定輸出電壓U0。2.2.電流負反饋電流反饋，被取樣有輸出信號是輸出電流，所以凡是電流反饋，必然 能穩(wěn)定輸出電流 1 1。三、使放大倍數(shù)的穩(wěn)定性提高dAf1 dAAf一1 + FA A可見，引入負反

47、饋后，放大倍數(shù)的穩(wěn)定性提高了(1+(1+FA) )倍。四、可以展寬 通頻帶由于負反饋可以提高放大倍數(shù)的穩(wěn)定性，所以在低頻區(qū)和高頻區(qū)放大 倍數(shù)的下降程度將減小，從而使通頻帶展寬。fbwf =fhf一flf叱fhf =(1+FAm)fh叱(1+FAm)fbw五、對輸入電阻的影響負反饋對輸入電阻的影響，只與比較方式有關(guān)，而與取樣方式無關(guān)?，F(xiàn)場 教學1、串聯(lián)負反饋使輸入電阻提高UiU；+UfU；+FU。晞=-=-IiIiIi丿+FAU j+FA)UiIiIi=(1 + FAM2、并聯(lián)負反饋使輸入電阻減小UiUiUirif=,=,IiIi+IfIi+ FAIi1Ui1=二:-A1 + FA Ii1 +F

48、A六、 對輸出電阻的影響負反饋對輸出電阻的影響，只與取樣方式有關(guān)，而與比較方式無關(guān)。1.1.電壓負反饋使輸出電阻減小rUororof一 1。1+AF2.2.電流負反饋使輸出電阻增大rf=*=(1+AF)r。Io七、 減小非線性失真和抑制干擾、噪聲作業(yè)布置：授課效果分析總結(jié)濰坊學院教案課題基本運算電路課時2 學時教學目的 與要求教學目的：掌握基本運算電路。教學要求：要求學生掌握比例運算電路、求和電路、積分電路、微分電路、 的結(jié)構(gòu)和運算關(guān)系。教學重點 與教學重點：比例運算電路、求和電路、積分電路、 教學難點：多種電路的混合運算。微分電路。難占八、主要內(nèi)容及步驟備注回顧:1.:1.集成運放的組成？2

49、.2.集成運放的結(jié)構(gòu)特點？3.3.集成運放的符號？4.4.集成運放的電壓傳輸特性？本次課的主要內(nèi)容1.1.集成運放的兩個工作區(qū)域及特點2.2.介紹由集成運放構(gòu)成的比例、加減、積分、微分等基本運算電路7-17-1 理想運放的兩個工作區(qū)一、理想運放的性能指標教1 1.開環(huán)電壓的放大倍數(shù)A Aod= =2 2.輸入電阻 3 3.輸出電阻r r o=O4o=O4抑學 過程制比 KcMRKcMRm5 5.截止頻率：fH=fH=s6 6失調(diào)電壓、失調(diào)電流和它們的溫漂均為零二、 理想運放在線性工作區(qū)1.1. 理想運放在線性區(qū)的特點2.2. 理想運放工作在線性區(qū)的電路特征三、 理想運放的非線性工作區(qū)1.1.

50、理想運放在非線性區(qū)的特點2.2. 理想運放工作在非線性區(qū)的電路特征現(xiàn)場 教學7-27-2 理想運放在信號運算方面的應(yīng)用一、 比例運算電路1.1.反相比例運算電路R2=R|R2=R|R RFU0=U0= -(R-(R F F ) ) u u i iT T 形網(wǎng)絡(luò)反相比例運算電路2.2.同相比例運算電路R2=RIRFU0=U0= (1+R(1+RF/RI) ) u u i i 電壓跟隨器例 1 1 例 2 2二、 加法運算三、差分比例運算電路四、 積分運算五、 微分運算例 3 3 例 4 4作業(yè)布置：授課效果分析總結(jié)濰坊學院教案課題模擬乘法器，有源濾波器課時2 學時教學目的教學目的：教學要求： 的

51、特性。了解模擬乘法器的結(jié)構(gòu)和運算關(guān)系，掌握有源濾波器的特性。 要求學生了解模擬乘法器的結(jié)構(gòu)和運算關(guān)系，掌握有源濾波器要與求教學重點：有源濾波器的特性。教學里點 與教學難點：有源濾波器的特性。難占、主要內(nèi)容及步驟備注7-37-3 模擬乘法器-一、模擬乘法器簡介1 1.符號2 2.等效電路3 3.理想模擬乘法器-.、模擬乘法 器在運算電路中的應(yīng)用1 1.乘方電路2 2.除方電路3 3.開方電路7-47-4 有源濾波電路、有源濾波器1.1.濾波器：選頻電路教2.2.分類：根據(jù)頻率范圍：低通、高通、帶通、帶阻學根據(jù)組成:有源濾波器、無源濾波器過_ 、有源低通濾波器現(xiàn)場程1+生1教學UoRiR1-截止角

52、頻率Ui1 + 2RC上co00RC若3為變量，則該電路的傳遞函數(shù)為:1+&.Uo(jo)AufoT (嚴丿一-5(冋1 + j1CO十j模為:T(j的-廠Aufo4(-)2a0濰坊學院教案課題正弦波振蕩電路課時2 學時輻角為： -：（，）= arcta n_；T 0w=0時，卩（j）| = AuifoAufow=w0時，|T（他）=_T(j )=。w=0=0三、有源高通濾波器時，T(j)=0.1RF_u。_R1Ui1j C1RF_&時01-j0co截止角頻率RC若w為變量，則該電路的傳遞函數(shù)為：RF1 +U（）R1T（廠Uij）1宀1-j模為：T( j )=Aufo1L）2c

53、o輻角為：即侔)=arctan#cow= =w0時時，|Tj）|=|Aufo|授課效果分析總結(jié)教學目的 與要求教學目的：了解正弦波振蕩電路的組成，掌握幾種正弦波振蕩電路。 教學要求：要求學生了解正弦波振蕩電路的組成，掌握正弦波振蕩電路產(chǎn) 生振蕩的條件以及能否振蕩的判斷方法。教學重點：正弦波振蕩電路產(chǎn)生振蕩的條件以及能否振蕩的判斷方法。教學里點 與教學難點：正弦波振蕩電路能否振蕩的判斷方法。難占八、主要內(nèi)容及步驟備注 8-18-1 正弦波產(chǎn)生電路正弦波應(yīng)用最為廣泛，正弦波產(chǎn)生電路又稱為正弦波振蕩器。、產(chǎn)生正弦波振蕩的條件1 1. 相位條件：引入正反饋的反饋網(wǎng)絡(luò)和放大電路2 2.幅度條件3 3.

54、正弦波產(chǎn)生電路一般應(yīng)包括以下幾個基本組成部分：放大電路反饋網(wǎng)絡(luò)選頻網(wǎng)絡(luò)教穩(wěn)幅電路學4 4. 判斷振蕩的一般方法是：討是否滿足相位條件，即電路是否為正反饋，只有滿足相位條件才有現(xiàn)場程可能振蕩。教學程放大電路的結(jié)構(gòu)是否合理，有無放大能:力，靜態(tài)工作點是否合適。分析是否滿足幅度條件，檢驗AF，若AF 1 1，則不可能振蕩AF 1 1 ，能振蕩，但輸出波形失真。1 1AF，產(chǎn)生振蕩，振蕩穩(wěn)定后，再加上穩(wěn)幅措施，振蕩穩(wěn)定，而且輸出波形失真小。按選頻網(wǎng)絡(luò)所用的兀件類型，把正弦波振蕩電路分為：RCRC 正弦波振蕩電路LCLC 正弦波振蕩電路石英晶體正弦波振蕩電路_ 、 RCRC 正弦波振蕩電路1.1.FCF

55、C 串并聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的選頻特性2.2.RC串并聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正弦波振蕩電路三、LC正弦波振蕩電路1.1.LC并聯(lián)回路的選頻特性2.2.變壓器反饋式LC正弦波振蕩電路3.3.三點式LC正弦波振蕩電路電感三點式電容三點式作業(yè)：授課效果分析總結(jié)濰坊學院教案課題電壓比較器課時2 2 學時教學目的與 要求教學目的：了解電壓比較器的組成，掌握幾種電壓比較器的傳輸特性。 教學要求：要求學生了解電壓比較器的組成，掌握幾種電壓比較器的傳輸 特性，并能熟練地畫出電壓傳輸特性曲線。教學重點與難點教學重點： 電壓比較器的傳輸特性。教學難點：滯回電壓比較器的傳輸特性。教學過程主要內(nèi)容及步驟備注8 8. 2 2 電壓比較器一、概述1

56、1、電壓比較器的電壓傳輸特性U Uo-f(u-f(ui) ) u ui模擬信號 U U0=+UOM或-UOM閾值電壓UT三個要素：1 1） 輸出電壓咼、低電平的數(shù)值+UOM和-UOM2 2） 閾值電壓 U UT3 3）U Ui變化時 u uo的躍變方向2 2、集成運放的非線性工作區(qū)1 1） 開環(huán)、正反饋2)2)UPUNUO=+U0MUPUNUO=-UOM3)3) R=R=g,i,i+=i=i-=0=03 3、電壓比較器的種類1 1）單限比較器只有一個閾值電壓，UiUi 增大或減小時，UoUo 在 UoLUoL 與 UohUoh 之間變化，UiUi現(xiàn)場單一方向變化時，UoUo 躍變一次。2 2）

57、滯回比較器教學有兩個閾值電壓 Un,Un, U UT2UiUi 單一方向變化時，UoUo 躍變一次3 3）窗口比較器有兩個閾值電壓 Ut1,Ut2UiUt1,Ut2Ui 單一方向變化時 UoUo 躍變兩次二單限比較器1 1.過零比較器說明：（1 1）保護其輸入級（二極管限幅電路）（2 2）滿足負載的需要（輸出端加穩(wěn)壓管限幅）2 2.一般單限比較器U UN= = (R R1*U*U1)/ / ( R1+R2R1+R2 +(Uref*R2)/(R1+R2)+(Uref*R2)/(R1+R2) U UP=0U UN=U由以上三式可以得出 U UT的值。U UT=(-R2/R1)Uref=(-R2/R

58、1)UrefUiUi U UT可得 U UNUpUi U UTU U 可得UNUPUo=-UomUo=-Uom Uo=-UzUo=-Uz結(jié)論：分析電壓傳輸特性的方法(1 1 )限幅電路 UolUol UohUoh濰坊學院教案授課效果分析總結(jié)(2)(2)UpUp、UnUn 令 Up=lUp=lN可得 UtUt(3)(3)UoUo 在 UiUi 過UT時的躍變方向決定于 UiUi 作用于集成運放的哪個輸入端UiUi 反向輸入：Ui5UiUUo=UohUiUTUo=UolUo=UolUiUi 同向輸入：UiUUiUUiUTUo=UohUo=Uoh三、滯回比較器(1 1) Uo=+/-UzUo=+/-Uz Un=UnUn=Un Up=+/-R1Uz/(R1+R2)Up=+/-R1Uz/(R1+R2)(2)(2) U UT=+/-RiUz/(R1+R2)=+/-RiUz/(R1+R2)(3)(3)Ui-Ui+Ui+ U UTUo=-UzUo=-Uz說明：按 REFR