初中物理運(yùn)動(dòng)的描述課件_第1頁
初中物理運(yùn)動(dòng)的描述課件_第2頁
初中物理運(yùn)動(dòng)的描述課件_第3頁
初中物理運(yùn)動(dòng)的描述課件_第4頁
初中物理運(yùn)動(dòng)的描述課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 第一次世界大戰(zhàn)的時(shí)候,一位法國飛行第一次世界大戰(zhàn)的時(shí)候,一位法國飛行員在員在2000m高空飛行的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)臉高空飛行的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小玩意兒在游動(dòng)著旁有一個(gè)小玩意兒在游動(dòng)著,飛行員以為飛行員以為這是一只小昆蟲,敏捷地把它一把抓了這是一只小昆蟲,敏捷地把它一把抓了過來,令他吃驚的是,他發(fā)現(xiàn)他抓到的過來,令他吃驚的是,他發(fā)現(xiàn)他抓到的竟是一顆德國子彈!竟是一顆德國子彈!問題:大家都知道,子彈的飛行速度問題:大家都知道,子彈的飛行速度是相當(dāng)快的,這名法國飛行員為什么會(huì)是相當(dāng)快的,這名法國飛行員為什么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢?為什么飛行員能抓有這么大的本領(lǐng)呢?為什么飛行員能抓到子彈?到子彈?第三章第三

2、章物質(zhì)的簡單運(yùn)動(dòng)物質(zhì)的簡單運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)和靜止運(yùn)動(dòng)和靜止一一 1、生活中到處有物理。請同學(xué)、生活中到處有物理。請同學(xué)們想想,我們生活中的一些什們想想,我們生活中的一些什么物體是運(yùn)動(dòng)的?么物體是運(yùn)動(dòng)的? 日出日落,川流不息,我們生活在日出日落,川流不息,我們生活在運(yùn)動(dòng)的世界里,宇宙每時(shí)每刻都運(yùn)動(dòng)的世界里,宇宙每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是宇宙間普遍的現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)是宇宙間普遍的現(xiàn)象。 一、一、機(jī)械運(yùn)動(dòng):機(jī)械運(yùn)動(dòng):在物理學(xué)中,我們把物體位置的變在物理學(xué)中,我們把物體位置的變化叫做化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙間最普遍的、最簡機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙間最普遍的、最簡單的運(yùn)動(dòng)形式。單的運(yùn)動(dòng)形式。 坐在汽車?yán)锏某?/p>

3、客,司機(jī)說他靜坐在汽車?yán)锏某丝?,司機(jī)說他靜止沒動(dòng),路旁的孩子們贊嘆他前進(jìn)得止沒動(dòng),路旁的孩子們贊嘆他前進(jìn)得真快,一個(gè)說他靜止,一個(gè)說他動(dòng),真快,一個(gè)說他靜止,一個(gè)說他動(dòng),誰說得對(duì)?誰說得對(duì)?二、參照物:二、參照物:要判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,先要判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,先要選一個(gè)物體作參照,這個(gè)被選作標(biāo)要選一個(gè)物體作參照,這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做準(zhǔn)的物體叫做參照物參照物。一個(gè)物體經(jīng)過一段時(shí)間,相對(duì)于參照一個(gè)物體經(jīng)過一段時(shí)間,相對(duì)于參照物的物的位置改變位置改變了,我們就說這個(gè)物體了,我們就說這個(gè)物體是是運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的;位置的;位置沒有沒有改變,我們就說改變,我們就說是是靜止靜止的。的。 1、同

4、學(xué)們自己舉例描述某一物體同學(xué)們自己舉例描述某一物體的運(yùn)動(dòng)情況,看看各是以什么物的運(yùn)動(dòng)情況,看看各是以什么物體作為參照物。體作為參照物。 2、把課本平放在桌上,課本上放一個(gè)橡皮、把課本平放在桌上,課本上放一個(gè)橡皮擦,推動(dòng)課本使它沿桌面緩緩移動(dòng),同學(xué)擦,推動(dòng)課本使它沿桌面緩緩移動(dòng),同學(xué)們思考問題們思考問題:(1)選取課桌作標(biāo)準(zhǔn),橡皮擦和課本是)選取課桌作標(biāo)準(zhǔn),橡皮擦和課本是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?(2)選取課本作標(biāo)準(zhǔn),橡皮擦、課桌是)選取課本作標(biāo)準(zhǔn),橡皮擦、課桌是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?(3)選取橡皮擦作標(biāo)準(zhǔn),課桌和課本是)選取橡皮擦作標(biāo)準(zhǔn),課桌和課本是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?運(yùn)

5、動(dòng)的還是靜止的? 描述物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,與所選擇的參描述物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,與所選擇的參照物有關(guān)。照物有關(guān)。參照物一旦選取,就參照物一旦選取,就假定它是假定它是不動(dòng)不動(dòng)的的。參照物可以根據(jù)需要來選擇??梢赃x擇運(yùn)參照物可以根據(jù)需要來選擇??梢赃x擇運(yùn)動(dòng)的物體,也可以選擇靜止的物體,但是動(dòng)的物體,也可以選擇靜止的物體,但是不能選擇被研究物體本身作為參照物。不能選擇被研究物體本身作為參照物。如果選擇的參照物不同,描述同一物體的如果選擇的參照物不同,描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),結(jié)論也不一樣。運(yùn)動(dòng)時(shí),結(jié)論也不一樣。這就是運(yùn)動(dòng)和靜這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性止的相對(duì)性。運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 同學(xué)們舉

6、一些生活中相同學(xué)們舉一些生活中相對(duì)靜止的現(xiàn)象和例子。對(duì)靜止的現(xiàn)象和例子。 練一練練一練你能行你能行1、下列各種事物中沒有做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的、下列各種事物中沒有做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是(是()A、天空飄動(dòng)的白云、天空飄動(dòng)的白云B、地球繞太陽運(yùn)動(dòng)、地球繞太陽運(yùn)動(dòng)C、流動(dòng)的河水、流動(dòng)的河水D、五四愛國運(yùn)動(dòng)、五四愛國運(yùn)動(dòng) D2、坐在逆水行駛的船中的乘客,我們、坐在逆水行駛的船中的乘客,我們說他靜止是以下列哪個(gè)物體為參照物說他靜止是以下列哪個(gè)物體為參照物的?(的?()A、河岸上的樹、河岸上的樹B、船艙、船艙C、迎面駛來的船、迎面駛來的船D、河水、河水B3、觀察下圖中的煙和小旗,關(guān)于、觀察下圖中的煙和小旗,關(guān)于A、B兩車

7、相對(duì)兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況,下列說法正確是(于房子的運(yùn)動(dòng)情況,下列說法正確是( )A兩車一定都向左運(yùn)動(dòng)兩車一定都向左運(yùn)動(dòng) B兩車一定都向右運(yùn)動(dòng)兩車一定都向右運(yùn)動(dòng)CA車可能運(yùn)動(dòng),車可能運(yùn)動(dòng),B車向右運(yùn)動(dòng)車向右運(yùn)動(dòng)DA車可能靜止,車可能靜止,B車向左運(yùn)動(dòng)車向左運(yùn)動(dòng)D4、對(duì)于下列物體的運(yùn)動(dòng),請分別選擇相對(duì)、對(duì)于下列物體的運(yùn)動(dòng),請分別選擇相對(duì)應(yīng)的參照物應(yīng)的參照物1、太陽東升西落(、太陽東升西落()2、月亮在云里穿行、月亮在云里穿行()3、行使的火車?yán)锏娜苏f:、行使的火車?yán)锏娜苏f:“樹木、電線桿樹木、電線桿在后退在后退”()4、同步衛(wèi)星在高空某點(diǎn)靜止、同步衛(wèi)星在高空某點(diǎn)靜止()A、云、云B、地球、地球C、月亮、月亮D、火車、火車B ADB5、下列各例現(xiàn)象與相對(duì)靜止無關(guān)是(、下列各例現(xiàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論