教師進修學(xué)校2020年個人工作總結(jié)

1、糟編word文檔下載可編輸伴隨著漫天飄飛的的雪花，XX年年即將離我們遠去?；厥走^去的一年，在教 師進修學(xué)校、上級教育行政和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我縣的小學(xué)語文教 研工作可謂成果喜人，收獲頗豐。同時，我個人的工作也取得了可喜的成績，得 到了相關(guān)部門的肯定，成為我今后工作的不懈動力。一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識水平和實際工作能力。過去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高了自身對 小學(xué)語文教研工作性質(zhì)的認識，增強了工作的責任心和使命感。特別是通過參加 吉林省教棄學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班，在思想上有了更深刻的認識，堅左了做好 小學(xué)語文教研工作的決心和信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，無論在思想

2、上，還是在業(yè)務(wù) 方面，對我都是一個提升的過程，為今后做好本職工作提供了強有力的保證。二、鉆研業(yè)務(wù)，認真做好本職工作。過去的一年，我能夠團結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方而積極努力， 取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語文課程改革獻岀了自己的一份力量。1、六年級語文新教材輔導(dǎo)為了使六年級語文教師更好地理解新課程標準教材，按學(xué)校和小教部工作計 劃，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級語文老師進行了為期一天的 語文新教材輔導(dǎo)。在準備輔導(dǎo)材料的過程中，我能夠端正思想認識，認真?zhèn)湔n， 精心準備講授的內(nèi)容，同時注意理論聯(lián)系實際，注重了工作的實效性，使輔導(dǎo)工 作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實效。

3、2、開學(xué)初視導(dǎo)檢查為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深入基層學(xué)校進行教 學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心 校和所轄的部分村小進行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃，我能夠?qū)λ鶘藘?nèi) 容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后 工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量 提供了幫助。3、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語文教研活動。為了深入進行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個教研協(xié)作 組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng) 作用，在各個教研組織開展各

4、種教研活動時，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己 在活動中的作用，為指導(dǎo)活動的開展獻計獻策。一年來，我與其他相關(guān)同志，先 后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動，提髙 了教研活動的質(zhì)呈:，促進了課改的健康發(fā)展。糟編word文檔下載可編輸4、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動，提高語文教學(xué)質(zhì)量。隨著課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個方而的原因，在教學(xué)質(zhì)量方 而與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進教冇教學(xué)的均衡發(fā)展，幾 年來，我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影 壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對苴教研扶持力度，連 續(xù)幾

5、天蹲點搞調(diào)研，并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會，安排兩位老師上了二、 三年級的語文課。通過與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué)，促進了他們 思想認識再上一個新的高度，研究能力也有了提髙，對于帶動一個區(qū)域教學(xué)水平 的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。5、加強了對件干教師的培養(yǎng)多年來，我們一直將計干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個重點。實踐證 明，計干教師對于推動學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊伍的發(fā)展，起著非常重 要的作用。幾年來，在樸干教師培養(yǎng)上，我們采取了分級培養(yǎng)的模式，即對不同 層次的計干教師提出不同的發(fā)展要求，實行跟蹤培養(yǎng)，工作針對性強，實效性也 更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個村小的老師

6、，但其本身思想素質(zhì)好， 有愛崗敬業(yè)的精神，教學(xué)基本功也比較扎實，我們先是將列為縣級卄干培養(yǎng)。近 幾年，推選苴參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是，我們將其確 立為省級件干培養(yǎng)目標。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛，今年的1月8日至12日，李春 紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動，執(zhí)教五年級梅花魂一課, 效果較好，有希望被評選為省小語學(xué)科的“教學(xué)新秀”。6、用科研帶動教研，加強了對小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)模式的落實。XX年上半年，我們在實驗小學(xué)召開了語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的教學(xué)模式研討會, 分別總結(jié)了語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基本模式，供全縣小學(xué)老師學(xué)習(xí)并落實到教 學(xué)中。之后不久，我們將這些教學(xué)模式申報

7、為吉林省教棄廳教研室“十一五”重 點教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措，為進一步落實這些教學(xué)模式 提供了契機。在整個XX年年，我們在深入基層學(xué)校調(diào)研時，都將落實教學(xué)模式作 為重點工作來檢查和指導(dǎo)，取得了很好的實效。三、團結(jié)協(xié)作，枳極完成學(xué)校和部室的各項工作在完成本職工作的同時，我能夠團結(jié)苴他同志，共同很好地完成學(xué)校以及部 室的英他各項工作。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，我能夠 認真對待集體的每項工作。在完成學(xué)校迎檢準備工作，當集體利益和個人利益發(fā) 生沖突時，我能以集體利益為重，妥善處理個人的一些事情。雖然有時工作累些, 但看到單位的變化，覺得自己的付出是值得的，內(nèi)心也是充滿著快樂。由于自己的不懈努力，各級組織也給了我一泄的榮譽。經(jīng)學(xué)校推薦，XX年年 教師節(jié)期間，我被遼源市人事局、遼源市教棄局聯(lián)合評為''全市先進教師”。XX 年年1月，指導(dǎo)李春紅老師參加吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動，執(zhí)教梅花魂榕編