105二元一次方程組解決問題（1）_第1頁
105二元一次方程組解決問題（1）_第2頁
105二元一次方程組解決問題（1）_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、10.5用二元一次方程組解決問題（1）教學目標：1.會根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出二元一次方程組并求解，能檢驗所得的問題的結(jié)果是否符合實際意義，能歸納出用二元一次方程組解決實際問題的一般步驟.2.經(jīng)歷和體驗列二元一次方程組解決實際問題的過程，體會方程組是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型，提高學生的數(shù)學應用能力.教學重點：強化建模思想，能將生活中的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，即能列出二元一次方程組解決實際問題.教學難點：找出問題中蘊涵的相等關(guān)系，并建立方程組求解.教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境 導入新課情境一：一千零一夜中有這樣一段文字：有一群鴿子，其中一部分在樹上歡歌，另一部分在地上覓食，樹上的一只鴿子對地上覓

2、食的鴿子說：“若從你們中飛上來一只，則樹下的鴿子就是整個鴿群的；若從樹上飛下去一只，則樹上、樹下的鴿子數(shù)一樣多?！蹦阒罉渖稀湎赂饔卸嗌僦圾澴訂?？思考：你能解決這個問題嗎？用什么方法？用二元一次方程組解決問題.情境二：小明和小亮做游戲 ，小明在一個加數(shù)的后面多寫了個0，得到的和為242；小亮在另一個加數(shù)后面多寫了一個 0 ，得到的和為341.原來的兩個數(shù)分別為多少？你能用方程組解決這個問題嗎？（二）合作交流 解讀探究例1：國慶長假中,某旅行社接待一日游和三日游的旅客共2200人,收旅游費200萬元,其中一日游每人收費200元,三日游每人收1500元.該旅行社的一日游和三日游旅客各有多少人?歸納： 列二元一次方程組解決實際問題的一般步驟是怎樣的？例2：為保護環(huán)境,某校環(huán)保小組成員收集廢舊電池.第一天收集5節(jié)1號電池,6節(jié)5號電池,總質(zhì)量為500克;第二天收集3節(jié)1號電池,4節(jié)5號電池,總質(zhì)量為310克.1節(jié)1號電池和1節(jié)5號電池的質(zhì)量分別是多少? （三）應用遷移 鞏固提高1一支部隊第一天行軍4小時，第二天行軍5小時，兩天共行軍98km，第 一天比第二天少走2km,第一天和第二天行軍的平均速度各是多少？2.松鼠媽媽采松子，晴天每天可以采20個，雨天每天只能采12個，它一連共采了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論