環(huán)境生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱資源與環(huán)境工程學(xué)院水文與水資源工程教研室（水文地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)方向）貴州大學(xué)二OO七年八月 目 錄 CAD技術(shù)及應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱1環(huán)境生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱3 礦物學(xué)及巖石學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱5 古生物地層學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱8遙感技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱9 CAD技術(shù)及應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程名稱：CAD技術(shù)及應(yīng)用 CAD technology and application課程編號：0810100004課程性質(zhì)：院級公共課必修課程設(shè)置類別：非獨(dú)立課程總學(xué)時(shí)：40實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)：20實(shí)驗(yàn)總學(xué)分： 實(shí)驗(yàn)周學(xué)時(shí)： 適用專業(yè)及年級：水文地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)方向、06級先修課程：CAD技術(shù)及應(yīng)用理論教學(xué)大綱主撰人：

2、唐波 一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和基本要求（本課程的上機(jī)實(shí)習(xí)屬該專業(yè)所開課程CAD技術(shù)及運(yùn)用的組成部分。CAD技術(shù)及運(yùn)用是一門應(yīng)用軟件教學(xué)課程，課堂講授介紹了相關(guān)軟件的基本知識、各項(xiàng)功能、命令操作及處理專業(yè)圖件的技巧，要使學(xué)生得到感性認(rèn)識、熟練的使用該軟件還得通過上機(jī)實(shí)習(xí)這一重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，這也是安排本課程上機(jī)實(shí)習(xí)的目的所在。擬通過上機(jī)實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握：AutoCAD操作環(huán)境、命令構(gòu)成、常用命令及其執(zhí)行過程、圖形的編輯修改、成果輸出；利用AutoCAD處理繪制專業(yè)圖件的方法及技巧，如：繪制地形地質(zhì)圖、剖面圖、柱狀圖的技能。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 1上機(jī)教學(xué)目的通過上機(jī)實(shí)習(xí)使學(xué)生對課堂講授的內(nèi)容加以

3、實(shí)踐，在實(shí)踐過程中加深對課堂講授內(nèi)容的理解，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，并培養(yǎng)其上機(jī)動手能力。2基本要求和內(nèi)容安排（1）基本要求 熟悉AutoCAD的操作環(huán)境及相關(guān)命令、工具。掌握利用AutoCAD繪制不同類型地質(zhì)圖件的過程、方法。（2）內(nèi)容安排共七次上機(jī)。實(shí)驗(yàn)一：AutoCAD操作環(huán)境及相關(guān)命令的熟悉；實(shí)驗(yàn)二： 圖層操作、管理及使用；實(shí)驗(yàn)三：輔助作圖工具的使用（一）；實(shí)驗(yàn)四：輔助作圖工具的使用（二）；實(shí)驗(yàn)五：地形地質(zhì)圖的繪制；實(shí)驗(yàn)六：地質(zhì)剖面圖的繪制；實(shí)驗(yàn)七：地質(zhì)柱狀圖的繪制三、主要儀器設(shè)備計(jì)算機(jī)、CAD軟件四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式教師指導(dǎo)、上機(jī)操作五、實(shí)驗(yàn)考核方式1、實(shí)驗(yàn)圖件；2、實(shí)驗(yàn)課成績占課程總成績的

4、比例的40%。六、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書 中文AutoCAD實(shí)用教程機(jī)械工業(yè)出版社環(huán)境生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程名稱：環(huán)境生態(tài)學(xué) 英文名稱：Environmental Ecology課程編號：0810106242課程性質(zhì)：限選課等課程設(shè)置類別：集中性綜合設(shè)置課程課程總學(xué)時(shí)：50實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)：4實(shí)驗(yàn)總學(xué)分：實(shí)驗(yàn)周學(xué)時(shí)：1適用專業(yè)及年級：水文地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)方向、06級先修課程：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ) 環(huán)境化學(xué)大綱主撰人：劉鴻雁一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和基本要求環(huán)境生態(tài)學(xué)是生態(tài)學(xué)與環(huán)境科學(xué)的交叉學(xué)科之一，它是生態(tài)學(xué)的一個(gè)新興分枝學(xué)科，屬于應(yīng)用生態(tài)學(xué)的范疇。 環(huán)境生態(tài)學(xué)是用于加強(qiáng)環(huán)境科學(xué)專業(yè)和非生態(tài)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的生態(tài)學(xué)教育

5、而開設(shè)的一門課程，是當(dāng)代大學(xué)生知識體系的重要構(gòu)成之一。 環(huán)境生態(tài)學(xué)研究的任務(wù)是研究以人為主體的各種生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)在人類活動的干擾下，生態(tài)系統(tǒng)的演變過程、生態(tài)環(huán)境變化的效應(yīng)及其相互作用的規(guī)律和機(jī)制以及尋求受損生態(tài)環(huán)境恢復(fù)和重建的各種措施；環(huán)境生態(tài)學(xué)研究任務(wù)的特色就是充分重視人文精神，特別是人的科學(xué)素養(yǎng)、道德倫理觀在生態(tài)環(huán)境保護(hù)中的重要作用。結(jié)合本課程的教學(xué)，主要把實(shí)習(xí)在田間野外，在教學(xué)實(shí)習(xí)的過程中讓學(xué)生熟悉一些基本的生態(tài)學(xué)的研究方法，加深對一些生態(tài)現(xiàn)象的理解，借助貴陽生態(tài)的優(yōu)越條件，做一些生態(tài)物種的調(diào)查與試驗(yàn)，并寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。 生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)是生態(tài)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是掌握生態(tài)學(xué)的基本理論與方法，并

6、將生態(tài)學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的關(guān)鍵步驟。通過野外實(shí)習(xí)，1. 掌握各種植被類型的基本特點(diǎn)，地帶性的變化規(guī)律，并確立植被的地帶性思想；2. 實(shí)地了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系（如生物與地形、地貌、氣候、土壤等的相互關(guān)系）；3. 熟悉西南亞熱帶的主要植物物種；二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 1、認(rèn)識南方亞熱帶森林植被中主要群落的基本特點(diǎn)，物種組成及其生存環(huán)境和規(guī)律。2、完成實(shí)習(xí)報(bào)告：采取不限定題目的方式，鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識和方法對實(shí)習(xí)過程中所接觸到的現(xiàn)象和問題獨(dú)立進(jìn)行分析，探討解決方法，找到答案。學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)三、主要儀器設(shè)備野外實(shí)習(xí)四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式1、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師講授2、實(shí)習(xí)小組實(shí)地調(diào)查，獨(dú)立完成外業(yè)、內(nèi)業(yè)全部工作五

7、、實(shí)驗(yàn)考核方式1、主要以實(shí)習(xí)報(bào)告為主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核2、實(shí)驗(yàn)成績占總成績的15%六、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書1、王如松，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的熱點(diǎn)問題研究，中國科學(xué)技術(shù)出版社，19962、王煥校，污染生態(tài)學(xué)， 高等教育出版社、施普林格出版社，20003、李振基，生態(tài)學(xué)，科學(xué)出版社, 20004、孫儒泳， 動物生態(tài)學(xué)原理(第三版)，北京師范大學(xué)出版社，20015、李博，生態(tài)學(xué)，高等教育出版社，2002 礦物學(xué)及巖石學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程名稱：礦物學(xué)及巖石學(xué) Mineralogy and Petrology課程編號：0810105201課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課課程設(shè)置類別：非獨(dú)立課程總學(xué)時(shí)：60實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)：30實(shí)驗(yàn)總

8、學(xué)分： 實(shí)驗(yàn)周學(xué)時(shí)： 適用專業(yè)及年級：水文地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)方向、06級先修課程：礦物學(xué)及巖石學(xué)理論教學(xué)大綱主撰人：張錚 一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和基本要求本課程是與礦物學(xué)及巖石學(xué)課程配套進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對理論講授的內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證，進(jìn)而達(dá)到對基本理論的理解和深化。其目的在于：1、在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，加深對理論的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，掌握操作技能，培養(yǎng)綜合能力和動手能力。2、礦物學(xué)及巖石學(xué)實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證所學(xué)理論、鞏固所學(xué)知識并加深理解。3、正確認(rèn)識和鑒定自然界常見的礦物、巖石。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 實(shí)驗(yàn)一 礦物的形態(tài)1、通過實(shí)習(xí)熟識

9、礦物常見的單體形態(tài)和集合體形態(tài)；2、通過同種晶體的理想形態(tài)與實(shí)際晶體對比，認(rèn)識它們在幾何形態(tài)上的異同，認(rèn)識晶面花紋；3、分析給出的礦物形態(tài)標(biāo)本。實(shí)驗(yàn)二 礦物的物理性質(zhì)（一）光學(xué)性質(zhì)1、通過實(shí)習(xí)熟識礦物常見的光學(xué)性質(zhì)；2、觀察和描述給出的常見礦物標(biāo)本的顏色、條痕、光澤和透明度；3、理解礦物顏色、條痕、透明度、光澤之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)三 礦物的物理性質(zhì)（二）力學(xué)性質(zhì)及其它物理性質(zhì)1、通過實(shí)習(xí)熟識礦物常見的力學(xué)性質(zhì)及其它物理性質(zhì)，理解各種性質(zhì)的概念；2、觀察和描述給出的常見礦物標(biāo)本的解理、斷口、裂開、硬度、比重和磁性等；3、了解礦物成分、結(jié)構(gòu)與物理性質(zhì)之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)四 自然元素礦物、硫化物及其類似化合

10、物1、掌握兩大類礦物的化學(xué)成分與形態(tài)、物性之間的關(guān)系，了解產(chǎn)狀、用途、結(jié)構(gòu)和物性的關(guān)系；2、掌握主要礦物的主要鑒定特征。實(shí)驗(yàn)五 氧化物與氫氧化物、鹵化物1、掌握兩大類礦物的化學(xué)成分、物性等方面的主要特點(diǎn)；2、掌握主要礦物的主要鑒定特征。實(shí)驗(yàn)六 硅酸鹽（一）（島狀、環(huán)狀、鏈狀硅酸鹽）主要從形態(tài)、解理、顏色等方面掌握主要礦物的手標(biāo)本鑒定特征。實(shí)驗(yàn)七 硅酸鹽（二）（層狀、架狀硅酸鹽）1、掌握層狀、架狀結(jié)構(gòu)的硅氧骨干與礦物形態(tài)、物性的關(guān)系；2、掌握礦物的主要鑒定特征。實(shí)驗(yàn)八 碳酸鹽、硫酸鹽、其它含氧鹽1、掌握各類礦物的化學(xué)成分、物理性質(zhì)特點(diǎn)；2、掌握常見礦物的肉眼鑒定方法以及它們的鑒定特征。實(shí)驗(yàn)九 巖

11、漿巖（一）（超基性巖、基性巖、中性巖）1、觀察描述各類巖石的主要巖石代表，了解并掌握各類巖石的基本礦物共生組合和主要的結(jié)構(gòu)構(gòu)造；2、學(xué)習(xí)巖漿巖手標(biāo)本的描述方法；3、逐步學(xué)會獨(dú)立地鑒定巖石，正確的給巖石定名及編寫巖石鑒定報(bào)告。實(shí)驗(yàn)十 巖漿巖（二）（酸性巖、堿性巖、脈巖、火山碎屑巖）1、通過觀察各巖類常見的巖石類型，了解并掌握各類巖石的基本礦物共生組合和主要的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。 2、逐步學(xué)會鑒定巖石的方法，觀察與描述方法。實(shí)驗(yàn)十一 沉積巖（一）（粗碎屑巖、中碎屑巖）1、掌握碎屑巖的結(jié)構(gòu)特征及描述方法； 2、掌握常見碎屑巖巖石類型的基本特征；3、認(rèn)識巖石的礦物組成，估計(jì)百分含量；4、認(rèn)識幾種常見巖石類型，掌

12、握砂巖的分類，學(xué)習(xí)巖石定名方法；5、學(xué)會碎屑巖手標(biāo)本的觀察與描述方法。實(shí)驗(yàn)十二 沉積巖（二）（細(xì)碎屑巖、泥質(zhì)巖）1、觀察與描述手標(biāo)本；2、認(rèn)識幾種常見巖石，正確定名。 實(shí)驗(yàn)十三 沉積巖（三）（內(nèi)源沉積巖）1、學(xué)習(xí)觀察和描述碳酸鹽巖的基本方法和內(nèi)容； 2、掌握碳酸鹽巖的分類及命名原則和主要巖石類型；3、鑒定幾種常見的主要巖石類型，參觀硅質(zhì)巖和其它內(nèi)源沉積巖。實(shí)驗(yàn)十四 變質(zhì)巖（一）（區(qū)域變質(zhì)巖類）1、掌握各類巖石的基本特征，物質(zhì)組合及結(jié)構(gòu)構(gòu)造特征； 2、掌握各類巖石的分類命名原則、定名方法及描述方法； 3、了解各巖類的原巖建造。實(shí)驗(yàn)十五 變質(zhì)巖（二）（碎裂巖、混合巖、蝕變巖類）1、掌握混合巖的基本

13、特征，學(xué)會區(qū)別基體與脈體； 2、掌握混合巖的分類命名原則；3、了解碎裂巖、蝕變巖形成的巖石類型及特征。三、主要儀器設(shè)備1、主要造巖礦物標(biāo)本； 2、巖漿巖巖石標(biāo)本； 3、沉積巖巖石標(biāo)本； 4、變質(zhì)巖巖石標(biāo)本；5、放大鏡、條痕板、小刀、玻璃、鹽酸等。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式本課程為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)復(fù)習(xí)理論課程相關(guān)內(nèi)容，預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，實(shí)驗(yàn)報(bào)告由學(xué)生獨(dú)立完成。五、實(shí)驗(yàn)考核方式以學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告及其在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)作為考核依據(jù)六、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書 結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)，潘兆櫓主編，地質(zhì)出版社，2001 巖石學(xué)，路風(fēng)香主編，地質(zhì)出版社，2004 古生物地層學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程名稱：古生物地層學(xué) Pa

14、laeobiology and Stratigraphy課程編號：0810102088課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課課程設(shè)置類別：非獨(dú)立課程總學(xué)時(shí)：72實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)：12實(shí)驗(yàn)總學(xué)分： 實(shí)驗(yàn)周學(xué)時(shí)： 適用專業(yè)及年級：水文地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)方向、06級先修課程：古生物地層學(xué)理論教學(xué)大綱主撰人： 一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和基本要求本實(shí)驗(yàn)課程的目的旨在室內(nèi)教學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室化石標(biāo)本和教學(xué)模型的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握主要古生物化石種類的鑒別方法，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在此基礎(chǔ)上，能在野外工作中，能鑒定常見化石種類。通過實(shí)驗(yàn)，熟悉地層的劃分與對比方法。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 本課程共安排12學(xué)時(shí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過8學(xué)時(shí)的室內(nèi)化石觀察、化石鑒

15、定，要求學(xué)生識別化石及化石類型、掌握各門類古生物化石鑒定的基本結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，形態(tài)功能特點(diǎn)，及古生物種類產(chǎn)出的地層和分布時(shí)代，了解和識別各個(gè)時(shí)期重要（標(biāo)準(zhǔn)）化石的特征。通過4學(xué)時(shí)的野外剖面觀察，熟悉地層的劃分和對比方法；掌握地層劃分的原則。三、主要儀器設(shè)備1、主要造巖礦物標(biāo)本； 2、巖漿巖巖石標(biāo)本； 3、沉積巖巖石標(biāo)本； 4、變質(zhì)巖巖石標(biāo)本；5、放大鏡、條痕板、小刀、玻璃、鹽酸等。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式本課程為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)復(fù)習(xí)理論課程相關(guān)內(nèi)容，預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，實(shí)驗(yàn)報(bào)告由學(xué)生獨(dú)立完成。五、實(shí)驗(yàn)考核方式以學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告及其在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)作為考核依據(jù)六、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書 古生物地史學(xué)

16、概論，杜元生主編，中國地質(zhì)大學(xué)出版社 古生物地層學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)遙感技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程名稱：遙感技術(shù)應(yīng)用 Application of remote sensing technology課程編號：0810103142課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課限選課程設(shè)置類別：非獨(dú)立課程總學(xué)時(shí)：36實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)：10實(shí)驗(yàn)總學(xué)分： 實(shí)驗(yàn)周學(xué)時(shí)： 適用專業(yè)及年級：水文地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)方向、06級先修課程：遙感技術(shù)應(yīng)用理論教學(xué)大綱主撰人：劉沛 一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和基本要求根據(jù)數(shù)字圖像處理與分析課程教學(xué)大綱的要求，為了使學(xué)生更好地理解、認(rèn)識和掌握遙感數(shù)字圖像處理的基本原理、基本理論和基本方法，并對遙感圖像分析有所了解。要求學(xué)生做到：（）嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程操作，實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)禁玩游戲；（）學(xué)生必須認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，獨(dú)立進(jìn)行實(shí)習(xí)操作，并做好結(jié)果記錄；（）學(xué)生應(yīng)根據(jù)每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)要求，綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書操作；（）認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)一.ENVI基本功能（2學(xué)時(shí)）；實(shí)驗(yàn)二.全色影像和影像疊合顯示 （2學(xué)時(shí)）；