部編版三下語文《宇宙的另一邊》教學課件PPT

1、宇宙的另一邊宇宙的另一邊2323 作者：陳詩哥作者：陳詩哥1616 學習目標學習目標1.1.會認會認6 6個生字，會寫個生字，會寫1010個生字，能正確讀寫由生字個生字，能正確讀寫由生字組成的詞語。組成的詞語。2.2.有感情地朗讀課文，能用自己的話說出宇宙的另有感情地朗讀課文，能用自己的話說出宇宙的另一邊有哪些秘密。一邊有哪些秘密。3.3.想象宇宙的另一邊還會有哪些秘密，激發(fā)學生的想象宇宙的另一邊還會有哪些秘密，激發(fā)學生的童真童趣，培養(yǎng)學生的想象能力。童真童趣，培養(yǎng)學生的想象能力。第一課時一、情境導入，揭示課題一、情境導入，揭示課題 同學們，你們猜猜同學們，你們猜猜浩瀚的浩瀚的宇宙的另一宇宙的

2、另一邊會有什么呢？邊會有什么呢？走進作者走進作者 陳詩哥陳詩哥: :本名陳開斌，1981年1月生于廣東肇慶，現(xiàn)供職于深圳市紅樹林雜志社，中國作協(xié)會員。2009年開始發(fā)表童話。 主要作品：主要作品：童話集幾乎什么都有國王故事馬上開始;長篇童話童話之書。榮獲第九屆全國優(yōu)秀兒童文學獎，冰心兒童文學新作獎、首屆兒童文學金近獎，被評為第二屆兒童文學十大青年金作家。 二、初讀課文，識字解詞二、初讀課文，識字解詞 1.1.學生自讀課文。要求：學生自讀課文。要求：（1）讀準字音，看清字形。（2）標注自然段序號，把句子讀通順。畫出不理解的字詞。2.2.檢查自學情況。檢查自學情況。淌淌tng 我會認我會認秘秘m

3、棟棟dng 吁吁x 緒緒x 篇篇pin流淌秘書畫棟氣喘吁吁思緒篇目淌淌秘秘密密梯梯 鈴鈴棟棟緒緒 篇篇乘乘越越我會寫我會寫浩瀚浩瀚 汩汩流淌汩汩流淌 秘密秘密 氣喘吁吁氣喘吁吁 白茫茫白茫茫 紙鳶紙鳶 思緒思緒 穿梭穿梭 尷尬尷尬 拜訪拜訪 讀一讀，記一記讀一讀，記一記浩瀚：浩瀚： 形容廣闊或壯大。形容廣闊或壯大。汩汩流淌：汩汩流淌： 氣喘吁吁：氣喘吁吁： 穿梭：穿梭： 白茫茫：白茫茫： 形容水或其他液體流動的聲音。也形容形容水或其他液體流動的聲音。也形容水急流的樣子。水急流的樣子。指人勞累到極點時的狀態(tài)。指人勞累到極點時的狀態(tài)。像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。像織布的梭子來回活動，形容來

4、往頻繁。形容一望無邊的白（用于云、霧、雪、形容一望無邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。大水等）。理解詞語理解詞語 3. 3.自由朗讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容自由朗讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？是什么？ 作者幻想在很遠很遠的宇宙的另一邊，有作者幻想在很遠很遠的宇宙的另一邊，有一個一模一樣的自己，所有現(xiàn)已存在的都和一個一模一樣的自己，所有現(xiàn)已存在的都和宇宙的另一邊一一對應(yīng)。宇宙的另一邊一一對應(yīng)。第二課時復(fù)習導入復(fù)習導入 上節(jié)課，我們學習了本課的生字詞，了解上節(jié)課，我們學習了本課的生字詞，了解了課文的主要內(nèi)容。了課文的主要內(nèi)容。 “ “宇宙的另一邊到底有哪些秘密呢？宇宙的另一邊到底有哪些秘密

5、呢？”這這節(jié)課，我們將圍繞這個問題繼續(xù)來學習課文。節(jié)課，我們將圍繞這個問題繼續(xù)來學習課文。細讀課文，激發(fā)想象細讀課文，激發(fā)想象 （一）默讀課文，在文中用（一）默讀課文，在文中用“”“”畫出總寫宇宙的另一邊秘密的相關(guān)句子。畫出總寫宇宙的另一邊秘密的相關(guān)句子。 在很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊在很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。 （二）小組合作探究。自由朗讀課文，說（二）小組合作探究。自由朗讀課文，說說作者圍繞宇

6、宙的另一邊詳細敘述了哪些秘密。說作者圍繞宇宙的另一邊詳細敘述了哪些秘密。 1. 1.先獨立思考，再與小組成員交流先獨立思考，再與小組成員交流自己的想法，提出有疑問的地方。自己的想法，提出有疑問的地方。 2. 2.全班交流全班交流。（1 1）宇宙的另一邊的那個孩子是另一個我，）宇宙的另一邊的那個孩子是另一個我，與我做著相類似的事情。與我做著相類似的事情。 當我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正當我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當我氣喘吁吁爬樓梯的時候，把作業(yè)本放回書包？當我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當我趴在窗臺看著星空的時候，他是不是正下樓去？當我趴在窗臺

7、看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？的目光會在哪里相遇？想一想：宇宙另一邊的那個我還會做些什么？想一想：宇宙另一邊的那個我還會做些什么？（2 2）宇宙的另一邊與地球的不同之處。）宇宙的另一邊與地球的不同之處。 在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？ 在宇

8、宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？者像人一樣行走？ 在宇宙的這一邊，在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的雪是在冬天下的；那么，；那么，在宇宙的另一邊，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎雪是在夏天下的嗎？ 在宇宙的這一邊，在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起太陽從東邊升起；那么，；那么，在宇宙的另一邊，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎太陽是從西邊升起的嗎? ? 在宇宙的這一邊，在宇宙的這一邊，_；那么，；那么，在宇宙的另一邊，在宇宙的另一邊，_? ?仿寫仿寫（3 3）宇宙的另一

9、邊）宇宙的另一邊上學上學和和課堂上課堂上的情景。的情景。 早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？宇宙的另一邊，是宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。這一邊的倒影。 在宇宙的另一邊，在宇宙的另一邊，加法加法是這樣的：大地萬物加是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪這樣，這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)

10、孩子的節(jié)日。（大地萬物大地萬物）+ +（一場雪一場雪）= =（一片白茫茫一片白茫茫）（大地萬物大地萬物）+ +（一場雪一場雪）= =（無數(shù)孩子的節(jié)日無數(shù)孩子的節(jié)日）（ ）+ +（ ）= =（ ）倘若你此時穿越到宇宙另一邊的課堂上，老師讓倘若你此時穿越到宇宙另一邊的課堂上，老師讓你出一道加法題，你會怎么出？你出一道加法題，你會怎么出？ 三只碟子加上那個一只黑色的小貓會等于多三只碟子加上那個一只黑色的小貓會等于多少呢？等于是把碎片和一只將要受責罰的黑色少呢？等于是把碎片和一只將要受責罰的黑色的可憐的小貓。還有可能會是幸災(zāi)樂禍的狗。的可憐的小貓。還有可能會是幸災(zāi)樂禍的狗。 乘法乘法是這樣的：是這樣的

11、：“早春二月早春二月”乘以乘以“竹竹外桃花外桃花三兩枝三兩枝”，再乘以，再乘以“春雨貴如油春雨貴如油”，等于，等于“春風又春風又綠江南岸綠江南岸”，又等于，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳綠絲絳”，最后等于，最后等于“兒童散學歸來早，忙趁東風兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。放紙鳶?！睂Ρ人鶎W乘法知識，說說你認為哪種學習方式更容對比所學乘法知識，說說你認為哪種學習方式更容易理解。易理解。插上想象的翅膀插上想象的翅膀1.1.發(fā)揮想象，說說你認為宇宙的另一邊減法和除發(fā)揮想象，說說你認為宇宙的另一邊減法和除法會怎么算。法會怎么算。 “而一座大廈剪去四根柱子又等于什么？等于

12、無而一座大廈剪去四根柱子又等于什么？等于無數(shù)的斷垣殘壁，或等于一出大悲劇。在無數(shù)的數(shù)的斷垣殘壁，或等于一出大悲劇。在無數(shù)的斷垣殘斷垣殘壁下面，是被壓著的數(shù)以千計的人，這些人有的已經(jīng)壁下面，是被壓著的數(shù)以千計的人，這些人有的已經(jīng)死去，有的在等待救援?？蘼暋⑶笤?、消防車的警死去，有的在等待救援?？蘼?、求援聲、消防車的警笛聲，亂成一片。所以，在宇宙的另一邊不會隨便使笛聲，亂成一片。所以，在宇宙的另一邊不會隨便使用用減法減法的，也絕不會有偷工減料的人。的，也絕不會有偷工減料的人?！?“到了秋天，一片樹林到了秋天，一片樹林除以除以一陣秋風等于滿地的一陣秋風等于滿地的落葉。這時候，人們最喜歡的便是在樹林

13、里踩著枯黃落葉。這時候，人們最喜歡的便是在樹林里踩著枯黃的落葉散步的落葉散步。他們無需言語，因為沙沙的聲音已經(jīng)充。他們無需言語，因為沙沙的聲音已經(jīng)充滿了無盡的意味。滿了無盡的意味。”2.2.宇宙另一邊的課堂與我們現(xiàn)在的課堂有什么宇宙另一邊的課堂與我們現(xiàn)在的課堂有什么不同之處？你更喜歡哪種上課方式，為什么？不同之處？你更喜歡哪種上課方式，為什么？3.3.想象一下：宇宙的另一想象一下：宇宙的另一邊還會有哪些秘密？和同邊還會有哪些秘密？和同學交流，看誰想得更奇妙。學交流，看誰想得更奇妙。（4 4）宇宙的另一邊如何寫風的文章。如果）宇宙的另一邊如何寫風的文章。如果讓你寫風的習作，你會怎么寫？讓你寫風的

14、習作，你會怎么寫？拓展閱讀拓展閱讀 陳詩哥是一位很有思想的人，可是他卻選擇用童陳詩哥是一位很有思想的人，可是他卻選擇用童話來表達內(nèi)心。這些想象有的幽默，有的特別，有的話來表達內(nèi)心。這些想象有的幽默，有的特別，有的優(yōu)美，有的深邃，有的靈動優(yōu)美，有的深邃，有的靈動不論什么特點的想象，不論什么特點的想象，都帶著天才的氣息。都帶著天才的氣息。 同學們課下可以去圖書館找找他的其他作同學們課下可以去圖書館找找他的其他作品，認真地讀一讀，相信你會知道更多，你的品，認真地讀一讀，相信你會知道更多，你的內(nèi)心世界會更豐富。內(nèi)心世界會更豐富。 精彩片段賞析精彩片段賞析 我要發(fā)明一些連宇宙另一邊都我要發(fā)明一些連宇宙另

15、一邊都沒有的戰(zhàn)斗機。沒有的戰(zhàn)斗機。 那么，既環(huán)保，又有創(chuàng)意、又不那么，既環(huán)保，又有創(chuàng)意、又不會打死人的戰(zhàn)斗機會是什么樣子的會打死人的戰(zhàn)斗機會是什么樣子的呢？呢？ 于是，我的眼前出現(xiàn)了這樣的一于是，我的眼前出現(xiàn)了這樣的一幕幕 ：在遼闊的試驗田，在一排排瓜：在遼闊的試驗田，在一排排瓜藤上，長著一個個巨大的青瓜、苦藤上，長著一個個巨大的青瓜、苦瓜、絲瓜，還有西瓜。瓜、絲瓜，還有西瓜。 是的，你們猜得沒錯，我準備用青瓜、苦瓜、絲是的，你們猜得沒錯，我準備用青瓜、苦瓜、絲瓜來和西瓜制造戰(zhàn)斗機。因為跟花生號水陸兩棲坦克瓜來和西瓜制造戰(zhàn)斗機。因為跟花生號水陸兩棲坦克一樣，偽裝性很強呀。我想，只要在國家附近開

16、辟一一樣，偽裝性很強呀。我想，只要在國家附近開辟一塊農(nóng)田塊農(nóng)田實際上就是我們的機場，而我們的士兵就實際上就是我們的機場，而我們的士兵就偽裝成農(nóng)民，穿著農(nóng)服，托起犁耙，在那里犁田、播偽裝成農(nóng)民，穿著農(nóng)服，托起犁耙，在那里犁田、播種、施肥、澆水、除草，等到瓜類成熟時，士兵們就種、施肥、澆水、除草，等到瓜類成熟時，士兵們就駕著青瓜號戰(zhàn)斗機、苦瓜號戰(zhàn)斗機、絲瓜號戰(zhàn)斗機，駕著青瓜號戰(zhàn)斗機、苦瓜號戰(zhàn)斗機、絲瓜號戰(zhàn)斗機，西瓜號戰(zhàn)斗機飛過邊界，對敵人發(fā)動突襲西瓜號戰(zhàn)斗機飛過邊界，對敵人發(fā)動突襲 偽裝性這么強的突襲，是不會不成功的。偽裝性這么強的突襲，是不會不成功的。 發(fā)射出來的炮彈，便是一顆顆的瓜子。這樣的話，那發(fā)射出來的炮彈，便是一顆顆的瓜子。這樣的話，那些嘴饞的敵人，肯定會歸順我們的。些嘴饞的敵人，肯定會歸順我們的。 而燃料呢？我當然用植物油啦，因為夠環(huán)保啊。石油而燃料呢？我當然用植物油啦，因為夠環(huán)保啊。石油總有一天會用完的，而且污染環(huán)境，不能再用了?？傆幸惶鞎猛甑模椅廴经h(huán)境，不能再用了。 到那時候，大概總統(tǒng)就得任命我做國防部長了吧。到那時候，大概總統(tǒng)就得任命我做國防部長了吧。 到那時候，我就讓我的將軍、士兵都種田去！到那時候，我就讓我的將軍、士兵都種田去！ 至于西瓜，大概你們會問，準備用來干什么呢？至于西瓜，大概你們會問，準備用來干什么呢？ 沒錯，我準備投入巨大的資金