課件高中必修523動(dòng)畫信息的加工

1、動(dòng)畫信息的加工 一、動(dòng)畫、視頻的視覺特征一、動(dòng)畫、視頻的視覺特征 1引入例子 “火柴棍兒跳舞” ，每頁都畫著5根不同的火柴棍，擺成不同的姿勢(shì)，每當(dāng)快速連續(xù)翻動(dòng)書時(shí)，就看到一個(gè)由火柴棍拼成的小人在跳舞。該書利用了視覺暫留特征。 2.視覺暫留特征為什么一幅幅圖片連續(xù)播放就會(huì)形成動(dòng)畫呢？為什么一幅幅圖片連續(xù)播放就會(huì)形成動(dòng)畫呢？ 一般情況下，如果一般情況下，如果動(dòng)畫每秒播放動(dòng)畫每秒播放1212幅以上畫面幅以上畫面，比如我們用，比如我們用flashflash制作制作的動(dòng)畫一般就是設(shè)置為每秒播放的動(dòng)畫一般就是設(shè)置為每秒播放1212幅以上畫面，幅以上畫面，視頻每秒放映視頻每秒放映2525幅畫面以幅畫面以上上

2、，比如電影一般是每秒放映，比如電影一般是每秒放映2525幅畫面則人眼看到的就是連續(xù)的畫面。幅畫面則人眼看到的就是連續(xù)的畫面。 一段動(dòng)畫是由一幅幅的靜態(tài)的連續(xù)的圖片組成的。一段動(dòng)畫是由一幅幅的靜態(tài)的連續(xù)的圖片組成的。我們?cè)谟肰CD影視機(jī)播放光盤時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)盤有時(shí)被“卡”住了，這時(shí)可以看到某一幅畫停留在電視上，為什么會(huì)出現(xiàn)這一幅畫？ ？二、動(dòng)畫、視頻在表達(dá)信息上的 特點(diǎn) 1.表達(dá)思想直觀、具體。 2.動(dòng)畫可以采取幽默 3.動(dòng)畫、視頻素材適用于表達(dá)事物的動(dòng)態(tài)變化過程 4.對(duì)于同一事物，靜態(tài)的圖片和動(dòng)態(tài)的畫面可以表達(dá)不同的思想。 作品分析：為了虛擬世界而忘了現(xiàn)實(shí)世界三、動(dòng)畫、視頻的選擇 1適用范圍：過

3、程事實(shí)的描述及渲染效果 問題1：如果地理老師要求你講述“熱帶風(fēng)暴的形成過程”，你也許會(huì)制作一幅動(dòng)畫供大家參考，作品是用動(dòng)畫表達(dá)還是用視頻表達(dá)？如果把動(dòng)畫換成圖片會(huì)是什么效果？ 問題2：虛擬現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景是用動(dòng)畫表達(dá)還是視頻表達(dá)？ 2計(jì)算機(jī)動(dòng)畫：在對(duì)真實(shí)的物體進(jìn)行模型化、抽象化、線條化后生成再造畫面，所以主要用來動(dòng)態(tài)模擬、展示虛擬現(xiàn)實(shí)等。 3.視頻：將多幅實(shí)地拍攝的圖像信息按照一定的速度連續(xù)播放，所以你需要體會(huì)真實(shí)畫面變化時(shí)，要用視頻信息來完成。作品分析作品分析1 動(dòng)畫水循環(huán)與圖片水循環(huán)你希望地理老師選擇哪一個(gè)講解，為什么？你希望地理老師選擇哪一個(gè)講解，為什么？作品分析作品分析2 圖片王熙鳳 視頻林黛玉進(jìn)賈府片斷刻畫王熙鳳這個(gè)人物性格上，兩者效果有何不同？刻畫王熙鳳這個(gè)人物性格上，兩者效果有何不同？課堂作業(yè)課堂