北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘法分配律》教案

1、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?乘法分配律?教案北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 ,依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案 ,為你提供全方位的優(yōu)秀教案。 教學(xué)內(nèi)容： 教材第48頁(yè)探索與發(fā)現(xiàn)三。 教學(xué)目標(biāo)： 一知識(shí)目標(biāo) 1、過探索活動(dòng) ,進(jìn)一步體會(huì)探索的過程和探索方法。 2、通過探索活動(dòng) ,發(fā)現(xiàn)乘法分配律 ,并用字母進(jìn)行表示。 二能力目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)過程中 ,培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和探索精神。 2、探索、交流過程中 ,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比擬、抽象、概括能力。 三德育目標(biāo) 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 ,認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問題可以用數(shù)學(xué)方法來解決 ,激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：

2、理解乘法分配律。 教學(xué)難點(diǎn)： 乘法分配律的應(yīng)用。 教學(xué)方法： 1、猜想法； 2、驗(yàn)證法。 教具準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課 應(yīng)用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算 2745= 8725= 3425= 二、學(xué)習(xí)新課 1、師：學(xué)校在假期位每個(gè)班級(jí)的墻上都鋪了瓷磚 ,咱們現(xiàn)在估計(jì)咱班東墻和北墻一共鋪了多少塊瓷磚 ,好嗎？ 2、學(xué)生匯報(bào)：有的說100塊 ,有的說90塊。 3、詳細(xì)匯報(bào) 生1：我將瓷磚分成兩局部 ,兩局部的和就是瓷磚的總塊數(shù)。列式是6949=90塊 生2 ：我也發(fā)現(xiàn)有90塊 ,因?yàn)橛?0行瓷磚 ,每行9塊。 生3：那么是不是說明6949=649大家說的對(duì)不對(duì)呢？再舉一些例子驗(yàn)證一下吧。 4、請(qǐng)大

3、家觀察這些例子的左右兩邊 ,有什么特點(diǎn)？ 生1：從左到右是相同因數(shù)乘不同因數(shù)的和。 生2：從右到左是相同因數(shù)分別乘不同的因數(shù) ,再將它們的積加起來。 5、師：我們把乘法這樣的規(guī)律叫乘法的分配律。如用A、B、C 表示三個(gè)數(shù) ,你能寫出乘法結(jié)合律嗎？ 6、ABC=ACBC叫乘法的分配律。 三、穩(wěn)固練習(xí)我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教

4、學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,

5、不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 1、填一填 3525=35235 43252= 2、拓展練習(xí) 運(yùn)用學(xué)的規(guī)律 ,將計(jì)算過程變得簡(jiǎn)便些。 201950= 632547= 四、全課總結(jié)課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 這節(jié)課 ,你學(xué)到了那些知識(shí)？會(huì)用乘法分配律簡(jiǎn)便運(yùn)算嗎？這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保