小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級3

1、1、兩位數(shù)加兩位數(shù) 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：教材第 1113 頁。 教學(xué)目標(biāo)： 知識點： 1、使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。 2、通過實際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學(xué)生掌 握計算方法，能正確的進(jìn)行計算。 能力點：培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力。 德育點：對學(xué)生進(jìn)行公德教育。 教學(xué)重點：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。 教學(xué)難點：掌握計算方法，能運用多種方法正確計算。 教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。 教具準(zhǔn)備：小棒。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境： 學(xué)校決定組織我們二年級的小朋友去參觀博物館， 出示圖。 4 個 班的同學(xué)只給了兩輛車，每輛車只準(zhǔn)乘 70 人，如何安排呢？你們能 幫老師解決這

2、個問題嗎？大家估算一下哪兩個班可以合成一輛車 呢？（小組交流） 匯報不同的乘車方法。 師：有這么多的方法，我們?nèi)绾悟炞C呢？（把兩個班的人數(shù)加起來看 看是否超過 70 人） 二、自主探究： 1、驗證二（ 1）和二（ 2）班的同學(xué)能否乘一輛車。小組合作， 也可以請小棒來幫忙。 學(xué)生匯報：（1）用口算 30+30= 60 , 60+6= 66 沒有超過 70,可 以兩個班合乘一輛車。（2）想 40+30= 70, 36+30 肯定比 70 少，所以 兩個班可以和乘一輛車。 （3）用小棒，先擺 3 捆 6 根，再擺 3 捆，合 起來是 6 捆零 6 根,也就是 66,比 70 少?？梢詢蓚€班合乘一輛車

3、。 （ 4）我使用豎式計算的,個位 6+0= 6,在個位寫 6,十位 3+3= 6, 在十位下面寫 6,所以等于 66。 你認(rèn)為哪一種方法又快又準(zhǔn)確？ 2、 用你喜歡的方法驗證二（ 3）班和二（ 4）班能否和乘一輛車。 選出比較快的人,說一說是用的什么方法。 3、 用豎式計算應(yīng)注意什么？（個位和個位對齊,十位和十位對 齊。從個位加起, 個位相加的數(shù)寫在個位下面,十位相加的數(shù)寫在十 位下面。） 三、拓展運用： 1 、計算下面各題。 1 7 5 0 4 2 + 2 + 2 6 + 3 1 9 7 6 7 2 59+40= 20+67= 24+63= 46+53= 62+17= 35+24= 3+84= 43+40= 2、數(shù)學(xué)醫(yī)院： 17+20= 19 50+26= 42+3= 72 3、 老師有一位鄰居小明非常喜歡運動，媽媽給他買了一雙跑鞋、 一個足球共用多少錢呢？ 一身運動服又用多少錢？ 4、 3 7 4 5