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1、刀壩中學(xué)2014年期屆七年級(jí)(上)期中測(cè)試生物試卷 (考試時(shí)間120分鐘 滿分100分) 命題人:楊俊題 號(hào)一二總分得 分得分評(píng)分人一、 選擇題(本大題共 25 小題,每小題 2分,共 50 分。每題只有一個(gè)答案符合題意。)1下列哪組選項(xiàng)全部屬于生物( ) A 落葉、豌豆種子、楊樹、鯊魚 B 金魚、鐘乳石、水杉、人C 鸚鵡、機(jī)器人、草履蟲、獅子 D 苔蘚、仙人掌、企鵝、變形蟲 2、向日葵總是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)、體現(xiàn)了生物的哪個(gè)特征( ) A、生長(zhǎng) B、繁殖 C、新陳代謝 D、應(yīng)激性3、一筐桃子中,果皮完整的能保存很長(zhǎng)時(shí)間,而果皮破損的則很快腐爛,這說(shuō)明果皮的主要功能是( )A、輸導(dǎo) B、保護(hù) C、營(yíng)

2、養(yǎng) D、分裂4、下列各項(xiàng)中,屬于非生物因素的是( )A、綠色植物 B、陽(yáng)光 C、雜食性動(dòng)物 D 、細(xì)菌5、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ( )A器官 B組織 C細(xì)胞 D系統(tǒng)6、現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是 )A、調(diào)查法 B、實(shí)驗(yàn)法 C、比較法 D、觀察法e7、左圖是低倍鏡下觀察到的影像,要把字母e移到視野中央,應(yīng)將玻片往哪個(gè)方向移 ( )A左上方 B左下方 C右上方 D 右下方8、生物的多樣性不包括()A、生物數(shù)量的多樣性B、遺傳的多樣性C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D、生物種類的多樣性9、下列哪項(xiàng)是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)條件 ( )A陰暗、明亮 B潮濕、干燥 C溫暖、寒冷 D食物

3、多、食物少10、一棵古樹仍能生長(zhǎng)的原因是植物體內(nèi)有()A、輸導(dǎo)組織B、分生組織C、肌肉組織D、神經(jīng)組織11、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)?!敝v的是A、空氣對(duì)桃樹開(kāi)花時(shí)間的影響 B、土壤對(duì)桃樹開(kāi)花時(shí)間的影響 C、水分對(duì)桃樹開(kāi)花時(shí)間的影響 D、溫度對(duì)桃樹開(kāi)花時(shí)間的影響12、下列不屬于器官的是( )A、心臟 B、肝臟 C、腎臟 D、心肌四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如下表)觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片, 目鏡物鏡甲15×40×乙10×40×丙5×10×丁15×10×13、在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最多的是( ) A 甲 B

4、乙 C 丙 D 丁14、在顯微鏡視野中看到細(xì)胞體積最大的是( )A 甲 B 乙 C 丙 D 丁15、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是 ( )取口腔上皮細(xì)胞擦干凈載玻片和蓋玻片蓋蓋玻片把從口腔內(nèi)取出的碎屑涂在載玻片的水滴中在載玻片中央滴一滴生理鹽水滴碘液染色A BC D16、細(xì)胞生命活動(dòng)中具有控制物質(zhì)交換的功能的結(jié)構(gòu)是( )A、線粒體 B、細(xì)胞質(zhì) C、細(xì)胞膜 D、細(xì)胞核17、細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果是()A、細(xì)胞體積增大細(xì)胞的數(shù)目增多 B、細(xì)胞數(shù)目増多和細(xì)胞的功能不同C、細(xì)胞結(jié)構(gòu)變復(fù)雜和細(xì)胞的數(shù)目增多 D、細(xì)胞的功能不同和細(xì)胞數(shù)目増多18.下列中屬于有機(jī)物的是( )A糖類、脂肪、水、蛋白質(zhì)

5、B糖類、核酸、脂類、蛋白質(zhì) C氧、糖類、核酸、脂類 D蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、礦物質(zhì)、水19每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )A、植物體組織器官細(xì)胞B、細(xì)胞組織器官植物體C、細(xì)胞組織器官系統(tǒng)植物體D、細(xì)胞器官組織植物體20下列有關(guān)顯微鏡的使用操作正確的是( ) A 轉(zhuǎn)換物鏡時(shí),用手扳動(dòng)物鏡鏡頭進(jìn)行轉(zhuǎn)換B 在高倍物鏡下,一般調(diào)至平面反光鏡進(jìn)行觀察C 在高倍物鏡下,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距D 在低倍鏡下看清物像后,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋升鏡筒,再調(diào)至高倍物鏡觀察21首次提出“生物學(xué)(biology)”這個(gè)科學(xué)名詞的科學(xué)家是 ( )A法國(guó)科學(xué)家拉馬克 B英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文C瑞典科學(xué)家林奈 D美國(guó)科

6、學(xué)家沃森 22、下列不屬于生物圈范圍的是 A.大氣圈的下層 B.地心 C.巖石圈的上層 D.水圈的全部23、下列各項(xiàng)中,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( )A梵凈山 B錦江河 C地落水庫(kù) D一群羊24、“離離原上草,一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說(shuō)明:( )A、生物能生長(zhǎng)和繁殖 B、生物能適應(yīng)環(huán)境C、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D、生物能對(duì)刺激作出反應(yīng)25.下列說(shuō)法正確的是( )A、某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響B(tài)、各種生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系的,不是彼此孤立的。C、蛇類經(jīng)常襲擊人類,所以我們大量地捕捉蛇,這種做法是正確的 D、在美洲大量使用的農(nóng)藥與我沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)槲易≡趤喼薅?、非選擇題26、

7、填空題(14分)(1)請(qǐng)結(jié)合自己的身體,說(shuō)明一下人體的結(jié)構(gòu)層次為: 細(xì)胞 _ _ _ _ _ 人體。(2)細(xì)胞是大多數(shù)生物體_ _和_ _的基本單位(3)高等動(dòng)物和人體有生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、_、_、_和內(nèi)分泌系統(tǒng)等八大系統(tǒng)。(4)生物多樣性包括 、 、 。 (5)非生物因素主要包括:陽(yáng)光、 和 、土壤、 、濕度等多種因素。27圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問(wèn)題。(9分) 213435612BA 圖1 圖2(1)具有放大物像功能的結(jié)構(gòu) 1 _ 和 3 _。(2) 調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)是5_ 和9 _。(3) 下面是顯微鏡的使用步驟,正確順序是_。觀察 對(duì)光 取鏡和安放 整理實(shí)驗(yàn)

8、臺(tái)(4)尋找物像時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng) _,使鏡筒緩緩地下降,此時(shí)眼睛應(yīng)注視 _。28、請(qǐng)據(jù)圖2回答下列問(wèn)題(6)(1)、屬于植物的是 。(2)、植物有不同的味道如:酸、甜、苦、澀等這些都存在細(xì)胞在中的什么結(jié)構(gòu)中 _ _;(3)、紅色的莧菜用清水清洗,清水中仍不見(jiàn)紅色物質(zhì),若放入沸水中一燙,水立刻變成紅色。這主要是細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)遭到了破壞 。(4)、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比都具有: _、_、_三個(gè)結(jié)構(gòu),而且功能基本相同。29、連線題(10)(1)把各位科學(xué)家和其對(duì)生物學(xué)的成就用線連連起來(lái)保護(hù)組織 大腦營(yíng)養(yǎng)組織 植物體表面上皮組織 果肉、葉肉結(jié)締組織 人皮膚的表皮神經(jīng)組織 血液(2)細(xì)胞的生活靠的是各種結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作。請(qǐng)你將細(xì)胞中的下列結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能用線連起來(lái)。細(xì)胞膜 與光合作用有關(guān),制造有機(jī)物葉綠體 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞細(xì)胞質(zhì) 進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所液泡 含有遺傳物質(zhì)、傳遞遺傳信息,控制細(xì)胞的活動(dòng) 細(xì)胞核 內(nèi)含細(xì)胞液,儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)30、判斷題:在正確的后面打“”,錯(cuò)誤的后面打“×”。(5)(1)、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)就是生物圈。 ( )(2)、生物圈中所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 ( )(3)、“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系。 ( )(4)、森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說(shuō)明了環(huán)境對(duì)植物的影響。

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