位置特異性和項(xiàng)目呈現(xiàn)方式對(duì)即時(shí)情景記憶順序重構(gòu)的影響

1、位置特異性和項(xiàng)目呈現(xiàn)方式對(duì)即時(shí)情景記憶順序重構(gòu)的影響     位置特異性和項(xiàng)目呈現(xiàn)方式對(duì)即時(shí)情景記憶順序重構(gòu)的影響摘 要:在Healy等人(2008)的實(shí)驗(yàn)范式基礎(chǔ)上,以中文姓名作為實(shí)驗(yàn)材料,探究位置特異性和項(xiàng)目呈現(xiàn)方式對(duì)即時(shí)情景記憶的影響。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要求被試對(duì)所呈現(xiàn)的20個(gè)姓名中的12個(gè)進(jìn)行順序重構(gòu)。重構(gòu)的12個(gè)位置分別為1-12、5-16、9-20三個(gè)水平,這三組位置同時(shí)包括絕對(duì)位置9-12。實(shí)驗(yàn)1采取視覺呈現(xiàn),比較三個(gè)任務(wù)類型上重構(gòu)正確率的差異。實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果支持Healy的編碼特異性理論,但是末尾呈現(xiàn)的項(xiàng)目?jī)H有較小的重構(gòu)優(yōu)勢(shì)。實(shí)驗(yàn)2采取聽覺呈現(xiàn),結(jié)

2、果發(fā)現(xiàn),在系列位置5-16上出現(xiàn)了較明顯的近因效應(yīng),而在位置9-20上并無(wú)明顯的近因效應(yīng)。這表明位置特異性理論對(duì)順序重構(gòu)的影響主要表現(xiàn)為絕對(duì)位置的特異性而并非相對(duì)位置的特異性,系列位置效應(yīng)出現(xiàn)在記憶的編碼過(guò)程而不是提取過(guò)程。 關(guān)鍵詞:位置特異性;即時(shí)情景記憶;系列位置效應(yīng);絕對(duì)位置;相對(duì)位置 中圖分類號(hào):B842.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-5184(2010)05-0034-06 1 引言 序列位置效應(yīng)(serial position effect)是指識(shí)記一系列項(xiàng)目時(shí),每個(gè)項(xiàng)目回憶的效果與該項(xiàng)目在原呈現(xiàn)系列中所處的位置有關(guān),表現(xiàn)為開頭幾個(gè)項(xiàng)目(首因效應(yīng),primacy effec

3、t )和最后幾項(xiàng)目(近因效應(yīng),recency effect)的回憶效果好1-3。這種效應(yīng)一般通過(guò)即時(shí)序列回憶任務(wù)來(lái)考察,它通過(guò)運(yùn)用嚴(yán)格的序列回憶程序考察被試的成績(jī)4。即時(shí)序列回憶任務(wù)要求項(xiàng)目呈現(xiàn)完畢后要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成回憶過(guò)程。一般限制在一分鐘之內(nèi),這樣保證記憶屬于短時(shí)記憶的范疇5。同時(shí)要求按序列回憶,如按項(xiàng)目的位置和項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行回憶。 即時(shí)序列回憶任務(wù)成績(jī)主要受三個(gè)因素的影響:第一,限定的時(shí)間。一般是一分鐘以內(nèi),要進(jìn)行時(shí)間和準(zhǔn)確性的權(quán)衡6。第二,項(xiàng)目的特性。包括項(xiàng)目是單字還是詞語(yǔ),單字間的意義相關(guān)還是無(wú)關(guān),字的筆畫、結(jié)構(gòu)、頻率等問(wèn)題。如果是詞語(yǔ)同樣也涉及詞頻、筆畫、意義關(guān)聯(lián)的問(wèn)題7,8。

4、第三,位置的個(gè)數(shù)。在短時(shí)記憶研究中,即時(shí)序列回憶任務(wù)中位置的個(gè)數(shù)應(yīng)不超過(guò)短時(shí)記憶的廣度,以6至8個(gè)位置為宜。 Murdock提出了位置特異性理論(the position distinctiveness account),認(rèn)為開頭和最后的項(xiàng)目比中間的項(xiàng)目在位置上更具特異性,系列位置效應(yīng)在長(zhǎng)時(shí)記憶和短時(shí)記憶的實(shí)驗(yàn)任務(wù)中都會(huì)出現(xiàn)9。按照Murdock(1960)的理論,位置特異性模型不僅適用于絕對(duì)位置也適用于相對(duì)位置。然而,Healy的研究發(fā)現(xiàn),在即時(shí)情景記憶順序重構(gòu)的任務(wù)上,系列位置效應(yīng)僅存在于絕對(duì)位置上,并沒有出現(xiàn)在相對(duì)位置上10。 當(dāng)然,Healy等人(2008)的實(shí)驗(yàn)是以英文姓名作為實(shí)驗(yàn)材

5、料,那么,當(dāng)以中文姓名作為實(shí)驗(yàn)材料時(shí),是否能得到同樣的結(jié)果呢?他們的研究?jī)H采取視覺呈現(xiàn)的方式,而沒有涉及其他感覺通道。雖然視覺是人類獲得信息的最主要通道,但聽覺通道在人類記憶形成的過(guò)程中具有相當(dāng)重要的地位,因此如果以聽覺通道呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么變化? 同時(shí),關(guān)于絕對(duì)位置和相對(duì)位置的研究國(guó)內(nèi)暫時(shí)還未涉及,而各種與記憶相關(guān)的研究大多是以單字作為實(shí)驗(yàn)材料。單個(gè)字的研究可能因?yàn)椴糠肿钟幸饬x而部分字單獨(dú)無(wú)意義而造成項(xiàng)目特異性的混淆。為此,在Healy等人(2008)實(shí)驗(yàn)范式的基礎(chǔ)上,采用中文明星姓名作為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)不同感覺通道(視覺與聽覺),探討位置特異性、項(xiàng)目呈現(xiàn)方式對(duì)即時(shí)情景記憶順序重構(gòu)

6、的影響。 2 實(shí)驗(yàn)1 2.1 方法 2.1.1 被試 60名視覺正常或矯正視力正常的某大學(xué)本科生,年齡范圍在2024歲之間,男女各半。隨機(jī)的方式分配12名被試到各個(gè)拉丁方組,各個(gè)拉丁方組呈現(xiàn)姓名的順序都不一樣,每4名被試被分入3種任務(wù)類型(位置112、516、920)的重構(gòu)任務(wù),其中男女被試各2名。 2.1.2 材料 實(shí)驗(yàn)通過(guò)前測(cè)調(diào)查選取20個(gè)作為實(shí)驗(yàn)材料的明星姓名。材料選取過(guò)程如下:首先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和一些同學(xué)推薦,確定當(dāng)今最為大學(xué)生熟知的男明星16人,女明星17人(明星的姓名全部為3個(gè)字),然后將他們的姓名在大學(xué)生群體中進(jìn)行熟悉度調(diào)查。經(jīng)過(guò)熟悉度評(píng)定后,用匹配方法從中選取男女明星姓名各10個(gè),確

7、保男女明星的總熟悉度無(wú)明顯差異。篩選標(biāo)準(zhǔn)為:熟悉度的平均值大于3.6,標(biāo)準(zhǔn)差不超過(guò)0.9。然后將這20個(gè)明星姓名,隨機(jī)將其分成5組,每組包括男明星姓名和女明星姓名各2個(gè)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中以偽隨機(jī)的形式呈現(xiàn)給被試。 2.1.3 設(shè)計(jì) 采用2(系列位置類型:絕對(duì)系列位置、相對(duì)系列位置)×3(任務(wù)類型:位置112、516、920)兩因素混合設(shè)計(jì),第一個(gè)因素為被試內(nèi)變量。要求被試對(duì)視覺呈現(xiàn)的20個(gè)姓名中的12個(gè)進(jìn)行順序重構(gòu)。任務(wù)類型的三個(gè)水平為位置112、516和920,即第一個(gè)水平是要重構(gòu)前12個(gè)明星的姓名,第二個(gè)水平是中間12個(gè),第三個(gè)水平是最后的12個(gè)姓名。為了防止被試反應(yīng)的正確率過(guò)低,在指

8、導(dǎo)語(yǔ)中告知被試要努力記住每個(gè)姓名呈現(xiàn)的順序位置,在呈現(xiàn)之后會(huì)有一個(gè)順序重構(gòu)的任務(wù),以保證記憶任務(wù)是有意即時(shí)情景記憶。 2.1.4 程序 通過(guò)PowerPoint呈現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)材料。開始實(shí)驗(yàn)后,每個(gè)明星的姓名呈現(xiàn)2秒,每?jī)蓚€(gè)明星之間沒有呈現(xiàn)時(shí)間間隔。呈現(xiàn)完之后被試看一個(gè)需要經(jīng)過(guò)思考和計(jì)算的題目,要求認(rèn)真閱讀題目,以分散被試注意力,目的是為了消除短時(shí)記憶對(duì)重構(gòu)任務(wù)的影響。待被試閱讀完題目后,告知其可以將算出的答案填到實(shí)驗(yàn)員的答題紙上,若不知道可以跳過(guò)進(jìn)行后面的順序重構(gòu)任務(wù)。 然后將答題問(wèn)卷發(fā)給被試,要求被試對(duì)問(wèn)卷上的按拼音字母順序排列的12個(gè)姓名進(jìn)行一個(gè)順序重構(gòu),這些姓名在呈現(xiàn)順序中的位置可能為

9、112、516或920;要求被試用112標(biāo)記出它們之間的相對(duì)位置,這些姓名呈現(xiàn)在最前面的用1表示,最后的用12表示,每個(gè)序號(hào)的填寫不能有重復(fù),不能留空白,不知道可以猜一個(gè)。被試可以采取任何策略進(jìn)行回憶重構(gòu)。 2.2 結(jié)果與分析 表1列出了在視覺呈現(xiàn)條件下,各個(gè)系列位置在不同任務(wù)類型下回憶的平均正確率。 進(jìn)行三因素重復(fù)測(cè)量方差分析,被試內(nèi)變量為相對(duì)位置,包括12個(gè)水平;被試間變量為任務(wù)類型,包括3個(gè)水平:位置112、516、920,以及呈現(xiàn)條件(包括5個(gè)水平)。      標(biāo)準(zhǔn)化正確率的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖1。標(biāo)準(zhǔn)化正確率的計(jì)算方法是將各個(gè)被試的12個(gè)位置的總正確

10、率恒定為1分,每個(gè)位置的標(biāo)準(zhǔn)正確率為“1/正確位置總數(shù)”。例如當(dāng)一個(gè)被試總共在5個(gè)位置上重構(gòu)正確的話,那么每個(gè)位置的標(biāo)準(zhǔn)正確率即為0.2。統(tǒng)計(jì)過(guò)程中,將重構(gòu)全錯(cuò)的被試不參與標(biāo)準(zhǔn)正確率的統(tǒng)計(jì)。結(jié)果表明相對(duì)位置的主效應(yīng)明顯F(11,396)=2.045,MSE=0.041,p=0.023<0.05,2=0054,f=0.24;相對(duì)位置和任務(wù)類型的交互作用極顯著,F(22,396)=1.962,MSE=0.041,p=0.006<001,2=0.103,f=0.34;任務(wù)類型和呈現(xiàn)條件的主效應(yīng)、任務(wù)類型,呈現(xiàn)條件,相對(duì)位置的交互作用以及相對(duì)位置,呈現(xiàn)條件的交互作用都不顯著。 同樣,重疊部

11、分位置的正確率進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)算,自變量和各個(gè)自變量之間并沒有產(chǎn)生顯著的主效應(yīng)和交互作用,其結(jié)果如圖2,說(shuō)明了相對(duì)系列位置對(duì)該順序重構(gòu)任務(wù)影響不明顯。   2.3 討論與小結(jié) 在即時(shí)情境記憶順序重構(gòu)任務(wù)中,首因效應(yīng)的記憶優(yōu)勢(shì)明顯比近因效應(yīng)更加顯著,若將所有的絕對(duì)位置看作一個(gè)整體,實(shí)驗(yàn)結(jié)果所呈現(xiàn)的弓形是很不對(duì)稱的,表現(xiàn)為前高后低,前幾個(gè)位置的重構(gòu)正確率顯著高于最后幾個(gè)位置,最后位置的正確率僅比中間的位置表現(xiàn)出較小的順序重構(gòu)優(yōu)勢(shì)。其中呈現(xiàn)條件的主效應(yīng)和其他自變量的交互作用均不明顯,說(shuō)明熟悉度在實(shí)驗(yàn)中得到了很好的控制,熟悉度的差異對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果未產(chǎn)生混淆,也有效地防止了地板效應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果表

12、明首因效應(yīng)在相對(duì)系列位置112表現(xiàn)極顯著,近因效應(yīng)也在相對(duì)系列位置920表現(xiàn)顯著。同時(shí)在絕對(duì)位置上并沒有出現(xiàn)任務(wù)類型的主效應(yīng)。這與Healy等人(2008)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致,并支持其觀點(diǎn):即時(shí)情景記憶中,位置特異性理論對(duì)順序重構(gòu)的影響主要表現(xiàn)為絕對(duì)位置的特異性而并非相對(duì)位置的特異性。 任務(wù)類型對(duì)因變量的影響也表現(xiàn)的相當(dāng)明顯,位置112的正確率明顯最高。在整個(gè)收回的問(wèn)卷中全錯(cuò)的問(wèn)卷在系列位置920上出現(xiàn)的最多。 3 實(shí)驗(yàn)2 3.1 方法 3.1.1 被試 60名視聽力正?；虺C正視力正常的某大學(xué)本科生,男女各半。 3.1.2 材料 使用與實(shí)驗(yàn)1同樣的20個(gè)明星的姓名,偽隨機(jī)順序也完全一樣。達(dá)到二

13、甲普通話水平的女性對(duì)20個(gè)明星的姓名進(jìn)行錄制,再用Coolpro Edit 軟件剪輯錄音,將每個(gè)姓名的呈現(xiàn)時(shí)間控制在1.21.3秒之間。使用的干擾材料和實(shí)驗(yàn)1完全一樣,仍是視覺呈現(xiàn)干擾材料。 3.1.3 設(shè)計(jì) 同實(shí)驗(yàn)1完全一樣,同樣是要求被試對(duì)呈現(xiàn)的20個(gè)姓名中的12個(gè)進(jìn)行順序重構(gòu),只是呈現(xiàn)方式改為聲音呈現(xiàn),每?jī)蓚€(gè)姓名之間的聲音呈現(xiàn)間隔為1秒。 3.1.4 程序 通過(guò)PowerPoint呈現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ)及實(shí)驗(yàn)材料。開始實(shí)驗(yàn)后,每個(gè)明星的姓名呈現(xiàn)1.21.3秒,每?jī)蓚€(gè)明星呈現(xiàn)時(shí)間間隔為1秒。呈現(xiàn)完之后要求被試閱讀和實(shí)驗(yàn)1完全一樣的注意分散材料,并要求回答問(wèn)題,消除短時(shí)記憶對(duì)重構(gòu)任務(wù)的影響。 接著,將答

14、題問(wèn)卷發(fā)給被試,要求被試對(duì)問(wèn)卷上的按拼音字母順序排列的12個(gè)的姓名進(jìn)行一個(gè)順序重構(gòu),標(biāo)記方式也和實(shí)驗(yàn)1完全相同。 3.2 結(jié)果 表2列出了聽覺呈現(xiàn)條件下,各個(gè)系列位置在不同任務(wù)條件下回憶的平均正確率。 表2 聽覺呈現(xiàn)時(shí)不同系列位置回憶正確率(%) 進(jìn)行三因素重復(fù)測(cè)量方差分析,被試內(nèi)變量為相對(duì)位置,包括12個(gè)水平;被試間變量為任務(wù)類型包括3個(gè)水平:位置112、516、920,以及呈現(xiàn)條件(5個(gè)水平)。 相對(duì)系列位置的主效應(yīng)極顯著F(11,495)=6675,MSE=0.100,p<0.001,2=0.129,f=0.38;相對(duì)系列位置和任務(wù)類型的交互作用極顯著,F(22,495)=4.02

15、6,MSE=0.100,p<0.001,2=0152,f=0.423;任務(wù)類型的主效應(yīng)極顯著F(2,45)=11.071,MSE=0.013,p<0.001,2=0.330,f=070;呈現(xiàn)條件的主效應(yīng)、任務(wù)類型,呈現(xiàn)條件,相對(duì)位置的交互作用以及相對(duì)位置,呈現(xiàn)條件的交互作用均不顯著。在3個(gè)相對(duì)位置上,以絕對(duì)正確率作為因變量的重構(gòu)的結(jié)果,與視覺呈現(xiàn)的結(jié)果一樣,在位置112上有非常明顯的首因效應(yīng),然而不同的是在位置920上并未出現(xiàn)顯著的近因效應(yīng),在位置516卻出現(xiàn)了顯著的近因效應(yīng)。 標(biāo)準(zhǔn)化正確率的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖1,相對(duì)系列位置的主效應(yīng)極顯著,F(11,363)=3.718,MSE=003

16、9,p<0.001,2=0.101,f=0.34;相對(duì)系列位置和任務(wù)類型的交互作用顯著,F(22,363)=1838,MSE=0039,p=0.013<0.05,2=0.100,f=0.33;任務(wù)類型和呈現(xiàn)條件的主效應(yīng)、任務(wù)類型,呈現(xiàn)條件,相對(duì)位置的交互作用以及相對(duì)位置,呈現(xiàn)條件的交互作用都不顯著。 圖1 視、聽覺呈現(xiàn)不同系列的回憶正確率(標(biāo)準(zhǔn)化后) 實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果很相似,在總正確率上也沒有顯著差異,但是顯著的近因效應(yīng)出現(xiàn)在了系列位置516上而非920上。三個(gè)任務(wù)類型上,系列位置1-12表現(xiàn)的重構(gòu)正確率最高,明顯高過(guò)系列位置516和920。 同樣進(jìn)行絕對(duì)位置標(biāo)準(zhǔn)化正確率的統(tǒng)計(jì)

17、分析,所有的主效應(yīng)和交互作用均不顯著,見圖2。重疊位置的結(jié)果同樣也證實(shí)了相對(duì)系列位置對(duì)即時(shí)情景記憶順序重構(gòu)無(wú)明顯影響。與實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果一樣,在絕對(duì)位置上,任務(wù)類型對(duì)順序重構(gòu)的正確率沒有產(chǎn)生顯著的影響,這一點(diǎn)也在一定程度上支持了絕對(duì)位置特異性理論。 圖2 視、聽覺呈現(xiàn)重疊位置標(biāo)準(zhǔn)化正確率(圖中1、2、3、4分別代表絕對(duì)位置9、10、11、12) 3.3 討論與小結(jié) 實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)1的不同之處是采取了不同的項(xiàng)目呈現(xiàn)方式,要求被試聽覺通道獲取信息。同樣,實(shí)驗(yàn)2也對(duì)熟悉度進(jìn)行了嚴(yán)格的控制,排除了熟悉度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生混淆?？墒菍?shí)驗(yàn)2并不是完全如實(shí)驗(yàn)假設(shè)的一樣,系列位置516上表現(xiàn)出比位置920上更顯著的近因

18、效應(yīng)。重疊位置912的統(tǒng)計(jì)結(jié)果證實(shí)了相對(duì)位置的特異性對(duì)順序重構(gòu)的正確率影響不顯著,也在一定程度上驗(yàn)證了Healy等人(2008)的結(jié)論。 4 總討論 以中文有意義材料驗(yàn)證Healy等人(2008)的實(shí)驗(yàn)范式,實(shí)驗(yàn)1在一定程度上支持了編碼特異性理論。Murdock(1960)的位置特異性理論更適用于絕對(duì)位置,證實(shí)了位置特異性的出現(xiàn)是在記憶的編碼過(guò)程而不是提取的過(guò)程。      另外在重疊部分(絕對(duì)位置)上,位置912分別位于三種重構(gòu)任務(wù)的末尾、中間、前部。首因效應(yīng)并沒有出現(xiàn)于開始位置(重構(gòu)位置920的任務(wù));在末尾的位置上(重構(gòu)位置112的任務(wù)),也沒有出

19、現(xiàn)近因效應(yīng),這一點(diǎn)再次證實(shí)了編碼特異性理論。三種重構(gòu)任務(wù)中絕對(duì)位置912的正確率并沒有出現(xiàn)明顯的差異,重疊部分未出現(xiàn)系列位置效應(yīng),這也就說(shuō)明,相對(duì)位置不適用于位置特異性理論。 另外,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均顯示出系列位置和任務(wù)類型對(duì)即時(shí)情景記憶重構(gòu)的影響。出現(xiàn)了顯著的首因效應(yīng)和近因效應(yīng)。視覺呈現(xiàn)時(shí),首因效應(yīng)僅在相對(duì)系列位置112表現(xiàn)極其顯著,近因效應(yīng)也僅在相對(duì)系列位置920表現(xiàn)顯著。這一點(diǎn)和Healy等人(2008)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是一樣的?？墒锹犛X呈現(xiàn)時(shí)卻表現(xiàn)出在相對(duì)系列位置516上顯著的近因效應(yīng)。另外,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明系列位置112顯著高于位置516和920,位置516和920兩個(gè)系列位置的總正確率卻無(wú)明顯差

20、異。 根據(jù)記憶信息的三級(jí)加工模型可知,人類記憶系統(tǒng)中存在著三種信息的存儲(chǔ)器:感覺登記器(SR)、短時(shí)記憶存儲(chǔ)(STS)和長(zhǎng)時(shí)記憶存儲(chǔ)(LTS)11。由感覺登記到最終形成即時(shí)情景記憶儲(chǔ)存于長(zhǎng)時(shí)記憶加工系統(tǒng)中,必須要經(jīng)過(guò)三種存儲(chǔ)器的加工。信息呈現(xiàn)后進(jìn)入感覺登記器,接著信息因?yàn)槭艿阶⒁膺M(jìn)入短時(shí)記憶儲(chǔ)存,信息在短時(shí)記憶存儲(chǔ)器中又要通過(guò)不斷復(fù)述最終編碼長(zhǎng)期存儲(chǔ)于長(zhǎng)時(shí)記憶存儲(chǔ)器,在這三個(gè)階段均可能造成信息的遺忘。 首先是在感覺登記器中,如果信息沒被注意,信息會(huì)很快的遺忘掉。20個(gè)姓名在實(shí)驗(yàn)1中呈現(xiàn)的總時(shí)間為40秒,實(shí)驗(yàn)2中呈現(xiàn)時(shí)間為44秒,要求被試在整個(gè)過(guò)程中完全集中注意力并不一定完全如愿。做完實(shí)驗(yàn)后常常

21、有被試反映,想集中注意力,可是會(huì)不由自主的分心。所以靠后的位置很容易因?yàn)楸辉嚨姆中亩贿z忘,這也就是導(dǎo)致位置920重構(gòu)正確率一樣比較低的一個(gè)重要原因。  另一個(gè)容易發(fā)生遺忘的過(guò)程是在初級(jí)記憶(Primary Memory)向次級(jí)記憶(Secondary Memory)轉(zhuǎn)換的過(guò)程。若被試在整合信息時(shí)未能及時(shí)將信息由短時(shí)存儲(chǔ)器轉(zhuǎn)存入長(zhǎng)時(shí)存儲(chǔ)器的話,遺忘會(huì)立即發(fā)生。Miller (1956) 通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),短時(shí)記憶(STM) 的容量大小為7±2個(gè)單位,提出了記憶組塊的觀點(diǎn)。當(dāng)被試的記憶加工系統(tǒng)中不斷有新的信息轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶存儲(chǔ)時(shí),這種容量限制也將體現(xiàn)得非常明顯,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)開始就要求被

22、試注意高度集中,最終結(jié)果也因此導(dǎo)致信息超載限制新組塊的形成。呈現(xiàn)刺激時(shí)使加工系統(tǒng)信息超載,由于信息過(guò)多,被試為了盡可能多的獲得信息,因而不可能在刺激呈現(xiàn)的很短時(shí)間內(nèi)對(duì)刺激進(jìn)行復(fù)述或編碼12。既然在刺激呈現(xiàn)的時(shí)候,被試沒有對(duì)信息進(jìn)行及時(shí)的再加工,那么刺激呈現(xiàn)之后,所存儲(chǔ)的信息仍就保持刺激呈現(xiàn)時(shí)的狀態(tài),也就很容易被遺忘,之后也無(wú)法形成新的記憶組塊,所以呈現(xiàn)靠后的位置也就更容易被遺忘。 聽覺呈現(xiàn)在位置920并沒有出現(xiàn)明顯的近因效應(yīng),另一種解釋是因?yàn)槁犛X信息的編碼存儲(chǔ)更加復(fù)雜需要更多的加工時(shí)間。而在實(shí)驗(yàn)2中,呈現(xiàn)的時(shí)間間隔僅1秒,很可能會(huì)導(dǎo)致被試沒有對(duì)之前呈現(xiàn)的信息進(jìn)行充分的加工,又希望努力記住而不斷

23、復(fù)述,最終卻導(dǎo)致之后呈現(xiàn)的信息長(zhǎng)期處于抑制狀態(tài),無(wú)法形成新的短時(shí)記憶組塊。這一點(diǎn)也確實(shí)得到了相關(guān)研究的證實(shí)。劉愛倫等的研究表明,視覺呈現(xiàn)方式下對(duì)漢字的回憶成績(jī)明顯優(yōu)于聽覺呈現(xiàn)方式下的回憶成績(jī),并且從聽覺呈現(xiàn)轉(zhuǎn)換成視覺呈現(xiàn)時(shí),出現(xiàn)明顯的前攝抑制釋放13。這意味著漢字短時(shí)記憶確實(shí)存在視覺編碼14。王乃怡通過(guò)對(duì)聽力正常人與聾人短時(shí)記憶的比較研究,結(jié)果顯示,從兩組被試對(duì)不同編碼維量被強(qiáng)化的短時(shí)記憶獲得上看,都顯示出形義兩個(gè)編碼量在短時(shí)記憶加工過(guò)程中的作用最強(qiáng),而音碼的作用相對(duì)比較弱15。這些實(shí)驗(yàn)證據(jù)也充分說(shuō)明了聽覺呈現(xiàn)的記憶加工的效果不如視覺呈現(xiàn)。 長(zhǎng)時(shí)記憶存儲(chǔ)中也會(huì)因干擾而導(dǎo)致遺忘。在呈現(xiàn)的過(guò)程中,

24、被試要不斷的整合新的位置信息并將其轉(zhuǎn)存于長(zhǎng)時(shí)記憶存儲(chǔ)中,因?yàn)樾彰杏袀€(gè)別姓名同音的出現(xiàn),再加上中文名字并不像英文名字那樣能快速的找準(zhǔn)讀音,其干擾效果會(huì)更加明顯。在位置920的重構(gòu)任務(wù)中,盡管被試只需要對(duì)最后的12個(gè)位置進(jìn)行順序重構(gòu),之前的信息的干擾卻仍然存在,特別是最先呈現(xiàn)的幾個(gè)項(xiàng)目。被試在進(jìn)行順序重構(gòu)任務(wù)時(shí),往往會(huì)在所給出的12個(gè)名字中,努力去搜尋最先呈現(xiàn)的姓名。這也是為什么在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都出現(xiàn)了更明顯的前攝抑制,導(dǎo)致位置920的重構(gòu)成績(jī)不好。 5 結(jié)論 在Healy等人(2008)的絕對(duì)位置和相對(duì)位置實(shí)驗(yàn)范式基礎(chǔ)上,以中文姓名作為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)視、聽兩種呈現(xiàn)方式,驗(yàn)證編碼的位置特異性理論。結(jié)

25、果發(fā)現(xiàn),以視覺呈現(xiàn)材料時(shí),位置特異性理論對(duì)順序重構(gòu)的影響主要表現(xiàn)為絕對(duì)位置的特異性而并非相對(duì)位置的特異性;聽覺呈現(xiàn)的方式同樣也存在絕對(duì)位置特異性,在絕對(duì)位置上出現(xiàn)了明顯的系列位置效應(yīng),在相對(duì)位置上系列位置效應(yīng)不明顯。這說(shuō)明系列位置效應(yīng)出現(xiàn)在記憶的編碼過(guò)程而不是提取過(guò)程。 參考文獻(xiàn) 1 Botvinick M,Bylsma L M.Regularization in short-term memory for serial order.Journal of Experimental Psychology:Learning,Memory,and Cognition,2005,31(2):351-3

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