七年級(jí)上冊(cè)(部編版)古文課內(nèi)外比較閱讀(答案+譯文)

1、七年級(jí)上冊(cè)（部編版）古文課內(nèi)外比較閱讀（答案+譯文）第八課:世說新語兩則第一篇:（一）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰，“撒鹽空中差可擬?！毙峙?”未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 （詠雪（二）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰，“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 （陳太丘與友期）1.世說新語是由 組織世說新語一

2、批文人編寫的。他是_彭城（現(xiàn)在江蘇徐州）人，曾任荊州刺史，愛好文學(xué)。（1分）2.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）撒鹽空中差可擬（ ） （2）相委而去（ ）（3）謝太傅寒雪日內(nèi)集（ ） （4）下車引之（ ）3.指出下列加點(diǎn)的虛詞的意思。（5分）（1）未若柳絮因風(fēng)起（ ）（2）太丘舍去，去后乃至（ ）（3）日中不至，則是無信（ ）（4）相委而去（ ）（5）友人慚，下車引之（ ）4.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）未若柳絮因風(fēng)起。（ ）（2）非人哉!與人期行，相委而去。（ ）5.文中出現(xiàn)了“君”“家君”“尊君”三個(gè)稱謂語，你能用自己的話來說說他們的意義與區(qū)別嗎?（3分）（ ）6

3、.詠雪結(jié)尾交代了謝道韞的身份，有何用意?（2分）（ ）7.上述兩文都選自世說新語且都在字里行間表達(dá)了對(duì)睿智兒童的贊許之意。文中謝道韞和元方的聰穎機(jī)智分別表現(xiàn)在哪個(gè)方面?請(qǐng)用自己的語言來回答。（3分）（ ）（ ）【參考答案】1.劉義慶2.（1）相比（2）丟下、舍棄（3）家庭聚會(huì)（4）拉3.（1）趁著、乘著、（2）才（3）就（4）表承接（5）代詞、代友人。4.（1）還不如把它比作成柳絮乘著風(fēng)飄起。（2）真不是人!和別人約好一起出行，卻丟下別人自己離開了。5.“君”是第二人稱代詞:你或您；“家君”是向別人稱呼自己的父親，“尊君”是對(duì)別人父親的尊稱。6.詠雪結(jié)尾交代了謝道韞的身份，襯托出謝道韞的才華非

4、凡，也借此表明作者的觀點(diǎn)，即對(duì)謝道韞回答的贊賞之情。7.謝道韞所對(duì)出的句子，即有意象又有蘊(yùn)意，形象貼切。陳元方小小年紀(jì)對(duì)友人的批評(píng)十分中肯。（意對(duì)即可）第二篇:（一）陳太丘與友期行。期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方:“尊君在不?”答日:“待君久不至，已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（二）梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸?“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽。14.解釋下列句子中

5、加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）太丘舍去（ ）（2）相委而去（ ）（3）下車引之（ ）（4）甚聰惠（ ）15.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A去后乃至 乃呼兒出 B.相委而去 學(xué)而不思則罔C.下車引之 學(xué)而時(shí)習(xí)之 D.為設(shè)果 為人謀而不忠乎16.翻譯下面句子。（6分）（1）君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。（ ）（2）孔指以示兒日:“此是君家果。”（ ）17.結(jié)合兩則材料，分析陳元方和楊氏子的相同之處。（4分）（ ）（ ）第二篇【參考答案】14.（1）離開（2）舍棄（3）拉（4）通“慧”，智慧15.D16.（1）您和我的父親約定的時(shí)間是在中午。中午沒有到，就是沒

6、有信用；對(duì)著（他的）兒子罵父親，就是沒有禮數(shù)。（2）孔君平指著楊梅給孩子看，說:“這是你家的水果。”17.陳元方和楊氏子年齡雖小但很機(jī)智；都懂得維護(hù)父親和家族尊嚴(yán)。陳元方直指客人不講信用和禮數(shù)；楊氏子“以其人之道還治其人之身”，維護(hù)了家族尊嚴(yán)?！咀g文】在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。孔君平來拜見楊氏子的父親，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來。楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子，并說:“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說:“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。”第三篇:（甲）陳大丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲

7、?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（乙）盧莊道，范陽人也，天下稱為名家。聰慧而敏悟，冠于今古。父彥與高士廉有舊。莊道少孤，年十二，造士廉。廉以故人子，引令坐。會(huì)上有上書者，莊道竊窺覽，謂士廉曰:“此文莊道所作?！笔苛种^曰:“后生勿妄言，為輕薄之行。”請(qǐng)誦之，果通。復(fù)請(qǐng)倒誦，叉通。士廉稱嘆久之。乃跪謝曰“此文實(shí)非莊道所作，向傍窺而記耳?！笔苛∷募鞍笭?，命讀之，一覽而倒誦。 （選自大唐新語）【注釋1謝:道歉 案牘:公文。1.解釋下

8、列加點(diǎn)的字。（4分）太丘舍去（ ）元方入門不顧（ ）造士廉（ ） 莊道竊窺覽（ ）2.下列句子加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.天下稱為名家 為人謀而不忠乎 B.聰慧而敏悟 博學(xué)而篤志C.冠于今古 于我如浮云 D.輕薄之行 學(xué)而時(shí)習(xí)之3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。（ ）請(qǐng)誦之，果通。復(fù)請(qǐng)倒誦，又通。（ ）4.請(qǐng)結(jié)合材料，分析文中兩位性格鮮明的少年形象。（4分）（ ）（ ）第三篇參考答案:1.離開回頭看拜訪偷偷地 2.B3.（1）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午。過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘

9、離開后朋友才到。（2）（高士廉）讓他背誦，莊道果然背下來了。又讓他倒著背誦，他又背下來了。4.（1）陳元方年齡雖小但很機(jī)智聰慧,懂得維護(hù)父親尊嚴(yán)，直指客人不講信用和禮數(shù)；（2）盧莊道天資過人，謙虛誠(chéng)實(shí)，他有過不忘的本領(lǐng)，在展現(xiàn)才華后能承認(rèn)文章非其所寫?！咀g文】盧莊道是范陽人，被天下公認(rèn)為是有學(xué)問的人，他的聰明才智超過了古今所有的人，他的父親盧彥和高士廉關(guān)系很好。盧莊道從小喪父，十二歲的時(shí)候去拜見高士廉，高士廉因?yàn)樗抢吓笥训膬鹤?，讓他坐下。恰巧有人送來文章向高士廉?qǐng)教，盧莊道偷著觀看，然后對(duì)高士廉說:“這篇文章是我寫的?！备呤苛?zé)怪他說:“小孩子不要說大話!”認(rèn)為他輕薄，讓他背誦，盧莊道果然背

10、下來了。又讓他倒著背誦，他又背下來了，高士廉稱贊感嘆不已。盧莊道跪下來道歉說:“這篇文章確實(shí)不是我寫的，而是之前在旁邊偷看時(shí)記住的?！备呤苛砹似渌恼潞凸俑奈臅屗x，盧莊道全都能看一遍以后就倒背如流。第四篇:【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答日:“待君久不至，已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆?“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！疽摇筷愒侥晔粫r(shí)，候袁公。袁公問日:“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行?”元,方日:“老父在太丘，強(qiáng)者綏

11、之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公日:“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方日:“周公孔子異世而出周旋動(dòng)靜萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！?.下面句子中的加點(diǎn)的詞與成語中加點(diǎn)的詞意思不同的一項(xiàng)是（ ）A相委而去/虛與委蛇 B.元方入門不顧/不屑一顧C(jī).久而益敬/精益求精 D.孤法卿父?/不法?？?.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。（1）與人期行，相委而去。（ ）（2）強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁。（ ）3.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)（ ）A、周公/孔子/異世而出/周旋動(dòng)靜/萬里如一B、周公孔子/異世而出/周旋動(dòng)靜/萬里如一C、周公/孔子異世而出/周旋動(dòng)靜/萬

12、里如一D、周公孔子異世而出/周旋動(dòng)靜/萬里如一4.【甲】文與【乙】文在敘述情節(jié)和刻畫人物時(shí)都運(yùn)用了_描寫。【甲】文中友人所稱的“尊君”與【乙】文中袁公說的“賢家君”“卿家君”均指的是（ ）5.結(jié)合兩篇文章來概括甲乙兩篇文章中的遠(yuǎn)方具有怎樣的性格特點(diǎn)。（ ）（ ）第四篇參考答案:1.A2.（1）和別人約好一起去，卻把對(duì)方丟下自己走了。2）對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去安撫。3.A4.對(duì)話（語言）元方的父親5.文中元方顯示出了一個(gè)7歲兒童正直、率真而又機(jī)智聰明，隨機(jī)應(yīng)變的性格特點(diǎn)?！咀g文】陳元方十一歲時(shí)，去拜會(huì)袁公（紹）。袁公問:“你賢良的父親在太丘為官，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情

13、?”元方說:“我父親在太丘，對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去安撫，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對(duì)我父親更加敬重?！痹f:“我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親?”元方說:“周公、孔子生在不同時(shí)代，雖然時(shí)間相隔遙遠(yuǎn)，但他們的行為卻是那么一致。周公不學(xué)孔子,孔子也不學(xué)周公?！钡谖迤?【甲文】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰:“白雪紛紛何所似?兄子胡兒日:“撒鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙文】楊時(shí)宇中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文，稍長(zhǎng)，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進(jìn)士第

14、。時(shí)河南程題與弟頤講孔、盂絕學(xué)于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之日:“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游?。▃uò）侍立不去，頤既覺,則門外雪深一尺矣?！咀⑨尅?屬（zh）:撰寫潛心:用心專而深蓋:大概。瞑坐:打瞌睡。瞑:閉上眼睛游酢:楊時(shí)的同學(xué)，程門四子之一。侍立:恭敬地站在一旁，侍:服侍頤既覺:程頤睡醒后。1、這兩篇文章都圍繞著“雪”寫了什么故事?（ ）2、解釋下列加粗加斜的字詞與兒女講論文義（ ）而以書赴告同學(xué)者（ ）河、洛之士翕然師之

15、（ ） 撒鹽空中差可擬（ ）3、下列加粗加斜的字詞意義和用法不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）A.未若柳絮因風(fēng)起（憑借、趁著）B.時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際（在）C.四年而顥死，時(shí)聞之（代詞，指程顥）D.而以書赴告同學(xué)者（因?yàn)椋?、用現(xiàn)代漢語翻譯句子（1）未若柳絮因風(fēng)起（ ）（2）時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際（ ）5、對(duì)于孩子們的比喻，謝太傅更喜歡誰的?從哪里可以看出?你更喜歡誰的?為什么?（ ）6、看了乙文，你認(rèn)為楊時(shí)是怎樣的一個(gè)人?試抓住內(nèi)容來概括。（ ）第五篇【參考答案】1、略（只要能結(jié)合內(nèi)容概括完整即可）2、子侄輩；通“訃”訃告；做老師；比擬，相比。3、C.D4、（1）還不如把它比作柳絮乘著風(fēng)飄起。（2）當(dāng)時(shí),河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、豐年間講授孔子和孟子的學(xué)術(shù)精要（即理學(xué)）。5、更喜歡兄女的比喻，從“大笑樂”-句可以看出；我更喜歡兄女的比喻，因?yàn)榍拔恼f“雪驟”，就說明雪下得的很大，把此時(shí)的雪比作成柳絮更貼切，更形象。6、楊時(shí)聰明勤奮，虛心好學(xué)且尊敬老師。（內(nèi)容結(jié)合占-半的分，只答前文得分。）【譯文】楊時(shí)字叫中立，是劍南將樂地方的人。小的時(shí)候就很聰穎顯得與眾不同，善寫文章。年稍大一點(diǎn)既潛心學(xué)習(xí)經(jīng)史，宋熙寧九年進(jìn)士及第，當(dāng)時(shí)，河南人程顥