人教部編版八年級語文上冊《19 蘇州園林》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課 (20)

1、蘇州園林（第 2 課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案第 2 課 時(shí)累計(jì) 課時(shí)學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材107頁至111頁）流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法一、明確目標(biāo)1、弄清本文所采用的說明方法，并理解其作用；2、揣摩語句，體會(huì)其豐富的內(nèi)涵；3、體會(huì)說明中揉合記敘、議論、表達(dá)方式靈活多變的特點(diǎn)。目標(biāo)就是你學(xué)習(xí)的指南針!二、自主學(xué)習(xí)：【學(xué)習(xí)說明方法】1、作者在描繪蘇州園林的美時(shí)采用了哪些說明方法？有何作用？【學(xué)習(xí)說明文語言特點(diǎn)】2、說出下列句畫橫線的詞的作用，然后概括說明文語言具有怎樣的特點(diǎn)。（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。獨(dú)學(xué):第 1 題:按照要求在文中劃記相關(guān)句子，指出它運(yùn)用了什么方法，并寫出其作用。

2、第 2 題:在相應(yīng)位置寫出劃線詞語在句子中的表達(dá)作用。（2）誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。對學(xué):（3）務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。對子用雙色筆互批互改，組長檢查。疑難點(diǎn)由學(xué)習(xí)組長收集整理，板書在黑板相應(yīng)位置。（4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分4是對稱的。（5） 蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（6） 階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。等級評定:ABC流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法三、合作探究【要求】3、精讀第 5 節(jié)：（1） 本段的結(jié)構(gòu)形式是什么？具體要說

3、清楚是怎樣得來的?！緶剀疤崾尽勘磉_(dá)方式:（2） 本段用了哪些表達(dá)方式：說明、描寫、議論、抒情、記敘。4、在葉圣陶老先生的帶領(lǐng)下，我們周游了蘇州的著名園林，領(lǐng)群學(xué):略了我國古代勞動(dòng)人民的智慧勤勞，同時(shí)掌握了一些說明文的第一步驟，自己先獨(dú)立知識(shí)，下面請同學(xué)們以所學(xué)知識(shí)介紹一下自己的居室或我們的思考，將你的想法寫在導(dǎo)學(xué)校。要求運(yùn)用空間順序，兩種以上的說明方法。學(xué)案上。第二步驟，小組分層講解。C 層講解要點(diǎn)答案。B四、展示提升：層分析補(bǔ)充提醒。A 層歸納總結(jié)?！痉桨割A(yù)設(shè)二】收集整理學(xué)習(xí)說明文語言特點(diǎn)中遇到的疑難問題，重點(diǎn)展示。展示:【方案預(yù)設(shè)三】1、討論完后舉手示意嘗試做一次導(dǎo)游介紹自己的居室或我們的學(xué)校。1、注意導(dǎo)游報(bào)到。對象，導(dǎo)游方式；2、抓事物特征，講究層次性；3、要求有一2、有序展示，大膽展示，思維嚴(yán)密，表定的創(chuàng)新?！菊韺?dǎo)學(xué)案】目標(biāo)你都達(dá)成了嗎？ 過關(guān)檢測見 P42名師名題閱讀感悟 4-7 題。述清晰。3、每組展示不超過 4分鐘，超時(shí)記 0 分。滿分計(jì) 1