自制水火箭教案最簡單的水火箭制作.doc

1、自制水火箭教案 最簡單的水火箭制作我們從小就對各種新鮮事物充滿好奇心，動手能力也強。下面是關(guān)于自制水火箭的教案，歡迎參考！一、教學目標1、了解火箭的神奇威力和我國的宇航發(fā)展歷史；學會水火箭的制作方法和發(fā)射技巧，激發(fā)學生的愛國之情。2、通過活動讓學生了解水火箭也能用廢棄物來制作，啟發(fā)學生尋找周圍材料制作火箭。3、通過活動培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力?；顒又攸c：水火箭的設(shè)計活動難點：降落傘的制作二、技能要點分析：1、材料、工具使用說明：材料：600毫升裝的可樂空瓶3個（可樂瓶要帶蓋，可樂瓶可大，也可小，但是 3個可樂瓶要一樣大?。?、膠帶、雙面膠、厚卡紙、50×50cm尼龍薄膜1塊、細線25

2、0cm，粗線100cm，裝飾紙少許。工具：剪刀、手工鉆（水火箭嘴、發(fā)射架需市場購買）。2、整體設(shè)計技術(shù)仔細觀察水火箭的各個部件，想想水火箭是靠什么飛上天空的，制作水火箭的關(guān)鍵是什么？然后設(shè)計一枚水火箭。水火箭的設(shè)計包括：火箭體和附件兩個部分。火箭體主要由：動力艙火箭頭發(fā)射艙儲備艙四個部分制作而成的。全部箭體都是由可樂瓶制作而成，可樂瓶一共用三個；附件有：降落傘。降落傘是由尼龍薄膜制作而成。讓學生看看：是看看降落傘的外形與結(jié)構(gòu)。 讓學生想想：主要是想怎樣設(shè)計水火箭更加合理。通過看看想想，然后把想好的制作流程設(shè)計寫到書本的空白處。3、箭體制作技術(shù)以600毫升裝的可樂瓶為例制作動力艙：用一個可樂瓶，

3、這個可樂瓶不能漏氣。檢測方法：只要對著可樂瓶吹氣，氣沒有泄漏就行，無需加工。制作火箭頭：截取可樂瓶的前半部與尾部，再把它首、尾套起來，然后用膠帶粘牢。制作發(fā)射艙：截取一個可樂瓶的中間部分，高12。套入動力艙（可樂瓶的口部），用膠帶粘牢。制作儲備艙：再截取一個可樂瓶的中間部分，高12。套入動力艙（可樂瓶的尾部），用膠帶紙粘牢。檢查發(fā)射艙、動力艙、儲備艙是否成一直線。美化火箭體：用彩紙美化注意：美化火箭體時，不要把整個火箭體全部貼滿，要留一條1寬的縫隙，以備發(fā)射時觀察水位用。制作尾翼：先用較厚的有一定硬度的16k大小的卡紙縱向?qū)φ郏谏厦娈嫵?×8的長方形，沿線剪下，再在靠近折縫的那邊剪

4、去一個角；然后在折口處向外反折出1厘米，作為尾翼與火箭體粘接的地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同樣大小的三片，共四片（也可以是三片）。把這四片尾翼均勻地用雙面膠或者螺絲釘安裝在發(fā)射艙尾部。4、降落傘制作技術(shù)把50×50的尼龍薄膜的四個角剪去，形成一個正8邊形。再在 8個角上分別系上25長的線，把8根線的另一頭合在一起打個結(jié)。在火箭頭的底部打一個小孔，8根線的結(jié)通過這個小孔，再在里面打個大大的結(jié)，把這頂降落傘牢牢地固定住，降落傘就做成了。5、組裝：在儲備艙的上口打一個小孔，把儲備艙上的小孔與火箭頭上的小孔用一根長65的粗線連接起來。把降落傘折疊起來放進儲備艙，用火箭頭的尾部蓋住儲備艙

5、，一枚水火箭做成了。6、水火箭發(fā)射技術(shù)1）在水火箭的動力艙內(nèi)注入五分之三左右或者二分之一的水，旋緊水嘴，把火箭插入發(fā)射架。2）用打氣筒（一般的自行車打氣筒）給動力艙充氣，充到里面的水冒水泡，拉、壓打氣筒的柄感覺有一定分量為止。用手按動發(fā)射開關(guān)，水火箭一下子脫離發(fā)射架騰空而去，最高的可以發(fā)射到100多米的高空中，下落時自動打開降落傘，飄飄悠悠地下降到地面，這個情景真是美極了。注意：水火箭發(fā)射要特別注意安全，火箭只能一枚一枚發(fā)射，不能多個火箭一齊發(fā)射；觀看的學生必須站在距離發(fā)射地點直徑100米以外的地方，觀看時必須站著，不能坐著或者蹲著，以免火箭飛來逃離不及發(fā)生意外。三、教學過程采用探究式學習方式

6、，使學生親自參與研究探索的體驗過程，訓練學生善于提出問題，探索問題的能力，通過研究探索得出結(jié)論，并由此組織開展教學活動。1、導入（1）語言導入：我國有長征1號火箭、2號火箭你聽說過水火箭嗎？告訴你吧，水火箭是用可樂瓶制作的，里邊裝上水，充入壓縮空氣，能飛上100多米的高空呢！怎么樣，有興趣嗎？今天，我們就來做個水火箭試試。（2）媒體導入：讓學生觀看我國成功發(fā)射的各種火箭，了解我國的宇航史。了解水火箭也是我國人民最早發(fā)明創(chuàng)造的。并且由此引出我們今天也來設(shè)計制作一枚簡單的火箭水火箭。（3）實物導入：觀察已經(jīng)制作好的水火箭。制作水火箭前要先讓學生觀看教師已經(jīng)做好的水火箭，讓學生充分發(fā)表自己對水火箭的

7、評價意見，讓他們提出問題，找出缺點，由此進入水火箭的制作設(shè)計活動。2、活動1）設(shè)計制圖每個學生都要開動腦筋，設(shè)計一枚自己能制作的水火箭流程圖。2）制作水火箭制作水火箭時，可以把全班學生分成若干個小組，在小組的努力下共同完成一枚，不一定要每個學生都做一枚水火箭。在設(shè)計中要發(fā)揮學生的自主性、靈活性和創(chuàng)造性，千萬不要老師包辦代替。在操作中老師要進行適當點撥，糾正同學在操作中的一些技術(shù)錯誤。學生在活動中發(fā)生困難時，教師要進行及時點撥，組織學生進行研究解決，教師不要做旁觀者。水火箭的制作比較容易，學材的介紹比較詳細，一般學生都能看得懂。教師可以充分地利用學材；要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，要讓每個學生自己

8、動腦、自己動手，在做中學，學中做，在同學的互相協(xié)作中完善作品，通過活動使每個學生都會用可樂瓶制作水火箭。3）展示評比展示評比要公開、公正、合理，要最大可能地激發(fā)起學生再次制作的積極性。4）課外延伸可以將活動延伸到課外，做到課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出精品。學生的新設(shè)想，可以通過課外去制作，去完成，教師組織好評價。5）展示臺評一評誰的水火箭做得漂亮，誰的水火箭飛得高。通過評價激發(fā)學生再次創(chuàng)新的積極性。四、教學建議1、課堂活動創(chuàng)新：（1）外形設(shè)計創(chuàng)新。水火箭必須采用耐壓力好的可樂瓶為材料，由于可樂瓶的種類、大小很多，因此可以設(shè)計成各種大小不同的水火箭。如有：輕便型、仿真型、豪華型等。（2）降落傘創(chuàng)新。尼龍紙改成絲綢效果可能還會好些。2、課外延伸設(shè)計改進水火箭設(shè)計圖，利用課外時間把它制作出來，學校組織評獎。3、主題活動設(shè)計水火箭發(fā)射擂臺賽（1）設(shè)計一枚水火箭；（2）制作一枚水火箭；（3）水火箭發(fā)射擂臺賽4、課堂評價5、關(guān)于學材中交流與創(chuàng)新的說明1）介紹你制作的水火箭的特點，你能再設(shè)計制作一枚比這枚更有新意的水火箭嗎？水火箭的特點：可以介紹水火箭的外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)中自己創(chuàng)新的部分，也就是說與眾不同的地方，與大家相同的部分就不是自己