關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的一點思考

1、關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的一點思考 伴隨著我國高等教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變,我國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年攀升,畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的一個重點問題。教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言:國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,如果說2009年是我國經(jīng)濟最困難的一年,2010年可能是最復(fù)雜的一年,整個宏觀層面就業(yè)形勢很嚴峻。那么,2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬,再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生,就業(yè)形勢非常嚴峻。 隨著就業(yè)壓力的增大,在社會中出現(xiàn)了一個新的類群,即“蟻族”?！跋佔濉?是指畢業(yè)后無法找到工作或工作收入很低而聚居在城鄉(xiāng)結(jié)合部的大學(xué)生群體“大學(xué)畢業(yè)生

2、低收入聚居群體”。伴隨著各方面的壓力,這個類群的人數(shù)逐年增多,已形成一個龐大的群體。 1.大學(xué)生就業(yè)趨勢 面對日益嚴峻的就業(yè)形勢,通觀這幾年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況,可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)呈現(xiàn)以下幾點: 1.1 職業(yè)愿望強烈,但相對職業(yè)目標模糊 學(xué)生一進入大四,各種專場招聘會和校園周末招聘會的消息充斥校園,這些會讓學(xué)生無形中感受到自己已是大學(xué)畢業(yè)生,就業(yè)是擺在面前的事情了,就會激發(fā)畢業(yè)生內(nèi)心深處的就業(yè)愿望,畢竟從小學(xué)開始一直在校園里成長,終于能夠通過就業(yè)實現(xiàn)自己步入職場、步入社會的愿望。 雖然急于進入職場實現(xiàn)自己的人生價值,但是說到學(xué)生具體的職業(yè)目標,許多同學(xué)都很模糊。同學(xué)們都覺得許多招聘職位很熟

3、悉,但同時又都覺得很陌生,弄不清楚具體的工作性質(zhì);另外,同學(xué)們覺得很多工作都能勝任,但同時又懷疑自己的專業(yè)水平和能力。面對眾多的招聘職位,非常茫然。 1.2 思想能夠著眼于未來發(fā)展,但在職業(yè)選擇中容易“好高騖遠” 與90年代大學(xué)生就業(yè)不同,近幾年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)并非只考慮工資收入,眼睛也并非只盯著國內(nèi)一線大城市。北京、上海、深圳等大城市巨大的生活壓力讓他們更“識時務(wù)”,個人的發(fā)展空間、自我價值的實現(xiàn)是他們首先考慮的因素。四年的高等教育讓他們知道自我價值實現(xiàn)的意義,展現(xiàn)自己的才能,實現(xiàn)自己的價值是他們奮斗目標。 畢業(yè)生就業(yè)時著眼于長遠,就不難避免一些同學(xué)在就業(yè)選擇中存在“好高騖遠”的想法,存在這種

4、想法的畢業(yè)生很難找到適合自己的職業(yè),即使就業(yè)后也很難安心工作,“這山望著那山高”,這對畢業(yè)生的發(fā)展是極其不利的。 1.3 傳統(tǒng)、保守就業(yè)觀念影響深遠 “鐵飯碗”、較高的社會地位的國企、事業(yè)單位等傳統(tǒng)、保守的父輩就業(yè)觀念深深地在這一代學(xué)生身上烙下印記。家庭影響對學(xué)生擇業(yè)觀的形成非常顯著。很多父輩都希望把自己未實現(xiàn)的就業(yè)夢想強加到學(xué)生身上,為父母“光宗耀祖”。另一方面,“父母在,不遠游”的觀點也明顯影響到學(xué)生的擇業(yè)觀念,工作相差不大的工作,學(xué)生會把離家近的工作單位作為首選。正因為如此,就不難解釋近幾年國家公務(wù)員考試、省公務(wù)員、事業(yè)編等類似考試的報考火熱的現(xiàn)象了。 1.4 自主創(chuàng)業(yè),“想說愛你并不是

5、很容易的事” 近年來,國家一直加大政策扶持,鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。但是畢業(yè)生真正能夠自主創(chuàng)業(yè)的卻寥寥無幾。分析原因主要有以下兩點:第一,大學(xué)生對社會認識不足,缺乏管理經(jīng)驗,對可能出現(xiàn)的問題、困難無法預(yù)料,一旦出現(xiàn)情況很容易迷惘,陷入僵局;另一方面,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的啟動資金也是影響他們創(chuàng)業(yè)的一個關(guān)鍵因素,有部分同學(xué)很有想法,也有思想,但是沒有渠道得到啟動資金,使得自己的創(chuàng)業(yè)夢想最終破滅。 2.解決大學(xué)生就業(yè)難的對策探討 通觀以上大學(xué)生就業(yè)的趨勢,有積極的一面,同時也有亟需改進的地方,但是這些改進的地方并不僅僅是畢業(yè)生自己的事情,而是需要我們社會、學(xué)校共同努力,共同為緩解大學(xué)生就業(yè)作出貢獻。 2.1 學(xué)校加強

6、大學(xué)生職業(yè)教育,幫助學(xué)生明確就業(yè)目標 大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)對學(xué)生職業(yè)的選擇具有重要影響,大學(xué)是大學(xué)生職業(yè)價值觀形成的重要場所。目前大學(xué)校園開設(shè)的職業(yè)生涯教育課程對學(xué)生職業(yè)價值觀的形成已起到重要作用,讓學(xué)生對職業(yè)生涯有了初步了解,但是與發(fā)達國家大學(xué)生開設(shè)的相關(guān)課程比較,我們還有很大的差距,因此就高校就指導(dǎo)大學(xué)生開展職業(yè)生涯教育還要繼續(xù)努力發(fā)揮作用。這些教育并不僅僅限于任課老師的講解,可以邀請有威望的老師對本專業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展趨勢做出客觀分析,幫助學(xué)生端正就業(yè)態(tài)度;同時可以邀請知名校友返回母校,把自己成功的經(jīng)歷和失敗的經(jīng)驗介紹給學(xué)生,這樣的教育效果要好的多。 2.2 教育畢業(yè)生轉(zhuǎn)變心態(tài),腳踏實地,

7、從頭做起 畢業(yè)生志存高遠,應(yīng)該鼓勵,但最重要的是要教育學(xué)生腳踏實地,俯下身子成就一番事業(yè)。畢業(yè)生是具有較高學(xué)歷的一個類群,但是就步入社會來說,他們的經(jīng)驗很少,剛剛起步,因此更需要從一線崗位做起,慢慢積累經(jīng)驗,不要期望一下子就做到管理崗位。調(diào)整心態(tài),選擇適合自己、自己能夠勝任的工作,踏踏實實,從頭做起。 2.3 解放思想,樹立正確的就業(yè)觀 摒棄“鐵飯碗”等舊思想的束縛,能去大型國企、事業(yè)單位工作固然不錯,但這并不是唯一出路,筆者認為只要能夠找到適合自己個性發(fā)展的工作都是好工作。作為當(dāng)代大學(xué)生,首先自己應(yīng)該了解自己,認識自我,樹立正確的就業(yè)觀念,不要把賭注都放在“公務(wù)員”、事業(yè)編這一獨木橋上。這幾

8、年,國家推出的西部大開發(fā)計劃、“三支一扶”等方案都有利于畢業(yè)生實現(xiàn)自己的人生價值。 2.4 共同努力促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不再是“水中望月” 作為學(xué)校應(yīng)該加強對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)和教育,幫助畢業(yè)生從思想、心理上提高對創(chuàng)業(yè)、對社會的認識;同時,希望國家繼續(xù)為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠條件,為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)搭建優(yōu)良平臺,鼓勵他們積極創(chuàng)業(yè)。 3.結(jié)語 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難這個問題是全社會共同關(guān)注的一個問題,它不是朝夕之間就能解決的,這需要我們共同的努力。一方面,畢業(yè)生要努力提高自身素質(zhì),提升自己的就業(yè)能力,為自己步入社會、進入職場增加砝碼;另一方面,希望國家、社會共同努力,為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會,實現(xiàn)自己的人生價值。 參考文獻 1徐法軍. 淺析當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀的特點及影響因素J.科技資訊,2010(15). 2劉吏婷.從新生開始進行大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)J.科技資訊,