2022年一年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年一年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 新的學(xué)期開頭了，學(xué)校數(shù)學(xué)老師如何制定工作方案?下面是收集整理關(guān)于一班級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案的資料，盼望大家喜愛。 一班級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇一 一、學(xué)生狀況分析 一班級(jí)學(xué)生雖然大部分入學(xué)前，接受過學(xué)訓(xùn)練，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特殊有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成果較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入學(xué)校，對(duì)學(xué)校的一切都感到生疏和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著劇烈的奇怪心和求知欲，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為工作重心。 二、教材分析 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10

2、以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類，1120各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)數(shù)和計(jì)算，比較多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步熟悉鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本學(xué)問和基本技能的同時(shí)，進(jìn)展數(shù)學(xué)力量，培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的愛好和信念。 三、教學(xué)內(nèi)容： 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù) ，比一比，110的熟悉和加減法 熟悉物體和圖形 ，分類，1120的熟悉 ，熟悉鐘表 ，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，數(shù)學(xué)樂園 ，我們的校內(nèi) ，總復(fù)習(xí)。 1、嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫12

3、0各數(shù)。 2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。 3、初步學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實(shí)際問題。 4、熟悉符號(hào)“=”、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡潔的分類。 7、初步熟悉鐘表。 8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 9、仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這

4、兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉數(shù)的計(jì)算的開頭。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同事它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，必需讓學(xué)生切實(shí)掌 五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 (一)、學(xué)問和技能方面 1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”嫻熟地把握10以內(nèi)的組成，會(huì)正確，工整地書寫數(shù)字。 2、使學(xué)生熟悉計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，把握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。把握20以內(nèi)

5、的數(shù)的挨次，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。 3、 使學(xué)生初步熟悉=、 一班級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇二 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一(3)班有62人。由于剛剛跨入學(xué)校校門，年也紀(jì)小，課堂上很難坐住，喜愛在課堂上講話、做小動(dòng)作等。信任經(jīng)過我們大家地努力孩子們確定會(huì)有很大進(jìn)步的。 二、教材分析 本冊(cè)教材一共分為七個(gè)單元：1、10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法(一);2、10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法(二);3、分一分、熟悉物體;4、11-20各數(shù)的熟悉;5、20以內(nèi)的進(jìn)位加法;6、20以內(nèi)的退位減法;7、總復(fù)習(xí)。 本冊(cè)教材是義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，本冊(cè)教材主要是通過各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)

6、感及觀看力量、思維力量、口頭表達(dá)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與溝通的力量等方面的培育，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)鼓舞學(xué)生用自己喜愛的方式去學(xué)習(xí)自己有用的學(xué)問，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德訓(xùn)練，初步了解肯定的學(xué)習(xí)方法、思索方式。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫020各數(shù)。 2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的加法和減法。 3、初步學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實(shí)際問題。 4、熟悉符號(hào)“=”、“”、“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 5、直觀熟

7、悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，進(jìn)展空間觀念。 6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡潔的分類。 7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 8、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 四、教學(xué)重、難點(diǎn) 本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的數(shù)的熟悉與計(jì)算。它們?cè)谌粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用，是學(xué)生認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開頭，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的熟悉與計(jì)算的基礎(chǔ)，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。 難點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，20以內(nèi)的加法和減法是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展

8、必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，必需讓學(xué)生切實(shí)把握。 五、教學(xué)措施 1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 4、加強(qiáng)家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 一班級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作方案篇三 一、德育滲透總體目標(biāo) 1、在教學(xué)過程中，有機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛自然的訓(xùn)練。 2、培育學(xué)生仔細(xì)做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂觀動(dòng)腦思索的學(xué)

9、習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí)。 3、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。 4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 5、通過時(shí)間活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 二、滲透措施 (一)、數(shù)一數(shù) 1、學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性。 2、通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，培育學(xué)生的觀看、思維和語言表達(dá)力量。 3、數(shù)教室里的實(shí)物。 (二)、比一比 比多少 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相互關(guān)心、樂于助人的思想品德訓(xùn)練。 1、設(shè)置引人入勝的故事情境，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、供應(yīng)充分的教學(xué)資源。 比長短， 培育學(xué)生愛惜學(xué)具的好習(xí)慣。 老師供應(yīng)物品、 選取身邊的題材讓學(xué)生操作、比較。 (三)、

10、15的熟悉和加減法第幾 通過教學(xué)，培育學(xué)生遵守公共秩序、文明守紀(jì)的良好品德。 創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫情境，引導(dǎo)學(xué)生觀看，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 5以內(nèi)數(shù)的組成 培育學(xué)生仔細(xì)做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂觀動(dòng)腦思索的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí)。 創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，以小組為單位學(xué)習(xí)5的組成，培育學(xué)生的合作意識(shí)和合作精神。 5以內(nèi)的減法 結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保訓(xùn)練和遵守公共秩序的思想訓(xùn)練。 自主探討、合作溝通的學(xué)習(xí)方式把握計(jì)算方法。 (四)、熟悉物體和圖形 1、培育學(xué)生動(dòng)手操作和觀看事物的力量，初步建立空間概念。 2、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行溝通、合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)。 3、給學(xué)生供應(yīng)充分的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)

11、，讓學(xué)生通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。 4、鼓舞學(xué)生樂觀探究，老師要為學(xué)生制造“最近進(jìn)展區(qū)”，讓學(xué)生利用已有學(xué)問，主動(dòng)探究和發(fā)覺新學(xué)問。 (五)、分類 培育學(xué)生合作溝通的意識(shí)。 1、錄像：商場(chǎng)外景鏡頭，激發(fā)學(xué)生探究欲望。 2、讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動(dòng)手操作，在實(shí)踐活動(dòng)中找出分類的標(biāo)準(zhǔn)。 (六)、610的熟悉和加減法 6、7的熟悉和加減法 1、在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感訓(xùn)練。 2、感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中，培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 3、加強(qiáng)操作和觀看活動(dòng)。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑把握

12、加減法的計(jì)算方法。加強(qiáng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”活動(dòng)過程的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。 8、9的熟悉和加、減法 1、結(jié)合8和9的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保訓(xùn)練和勞動(dòng)訓(xùn)練。 2、在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。 10的熟悉和加減法 1、在活動(dòng)中培育學(xué)生的溝通意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和信念。 2、結(jié)合數(shù)概念的學(xué)習(xí)，感受喜愛自然、愛護(hù)環(huán)境和愛科學(xué)的訓(xùn)練。充分利用主題圖所供應(yīng)的資源，引導(dǎo)學(xué)生多角度地仔細(xì)觀看，抽象出數(shù)10 連加、連減、加減混合 1、培育學(xué)生的合作意識(shí)和人際溝通的力量。 2、加強(qiáng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)互助精神。 自主探討、合作溝通的學(xué)習(xí)方式把握計(jì)算方法。 數(shù)學(xué)樂園 1、學(xué)習(xí)多角度思

13、索問題、多途徑的探究解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。 2、通過活動(dòng)培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 創(chuàng)設(shè)嬉戲活動(dòng)：送信嬉戲、起立嬉戲、投擲嬉戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 (七)、1120各數(shù)的熟悉 1120各數(shù)的熟悉 能樂觀主動(dòng)探究，參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生合作溝通的意識(shí)，初步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問與日常生活緊密聯(lián)系。 通過動(dòng)手操作感知數(shù)位。 10加幾及相應(yīng)的減法 1、培育學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的力量。 2、培育學(xué)生的觀看力量、歸納力量、想象力量和推斷力量。 自主探討、合作溝通的學(xué)習(xí)方式把握計(jì)算方法 (八)、20以內(nèi)的進(jìn)位加法 9加幾 1、培育學(xué)生的觀看、合作溝通和動(dòng)手操作力量，以及初步的提出問題、解決問題的力量，發(fā)散學(xué)生思維，培育創(chuàng)新意識(shí)。 2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。創(chuàng)設(shè)情境、引入問題，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。動(dòng)手操作，關(guān)心學(xué)生理解和把握“湊十法”。 8、7、6加幾