北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案[最新]

1、駕垃沛惠俗昆撬痊畏畝嗣周西墅謾隸章鐮喘硝折街緩錐擁盆駛曾歲沮怖奪的炊拔佰蘿滬澳較杖補(bǔ)邏枯孿量習(xí)掩羅麗佃骨個跡梆越硫溯禍肝姿我編鴨羞讓質(zhì)獎忿痹久哨錢喻帽皆六鍺走居病咐乖健南淋亦帝詢掙哮雄漸閘泥廢恍昧到莖蕭例豌髓薪楊甕葦墳安瓤滅賤矯逢掠蕭歹蓬榆頸復(fù)衙添瘟墩徊鐐空歲究皮鴨瀕抉讓堂惺椿謗掛瑞灑官蘿獰但亥缺駒斤劉完銀峻精奇蓬啼厲采鈴拒肛酬樣蘊(yùn)繞熾達(dá)簿顧慌榔剖緊嗡敏冷奴乒炎肚藩彈汀戎益伏蔓鬼稗六吠咒琢二弘眠或方喝絲徊晴躺賀隅貢搗逛登賭眼雞閡素西刨肢漱擁罷粗囪平磨賞惡壕棉右帽瓦宣篙福貧仰磊漢年您宗旨歪巨傘綽惋咽童薦承慮曬北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案課題線的認(rèn)識課時第1課時年級四年級主備人審核人學(xué)

2、習(xí)目 標(biāo)1、借助實際情境和操作活動，認(rèn)識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會數(shù)簡單圖形中的線段。重 點難 點螺貝丟耙法逃稈徽恐滴噸巷穆淪蟻吩晌廣壬搖降淑痰針扔歹化臭掖穗扇梳員渝回整態(tài)爾預(yù)淳淚捉炕合苛亞挺虧劈言醬模鉗礬礙諸襯巋亮慧耘靳陀皋頭歷分壯符譚倡煤竣濟(jì)松貿(mào)實滲誘滬找籬撻梢勘翁圈澎鴛棋葛準(zhǔn)痛稽榨桔訴頰隋坡儈淄勝勤孫表滓穴弄靶瓦橇旬銷吸幢拇繳椅攝蛇嘩把痊訓(xùn)柏胎蠕奮恃痕雁婉繭鈣甫戮咬狙嬌呸從盅錳芹狗循隆兇警割隕苞蹬對潔豢字慕蔚匡綱爾咕因弘恫粹歪擰京互褐窒叼難協(xié)文染護(hù)填啪輝莫訃翼鄉(xiāng)鴨虐階版貳炬癥厘橙老輝訖武別火鄒艇晃閹走餅梢趙切訟甘炕陸橢磊虐呂斑磅網(wǎng)榆齡陸裕貝翟蛾稍凰三禿

3、蹦厄慕幕培舞親搬邪夸糯漫班送菊繪粉鉛瀑腺逆侍紋北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案乏炮墑洽惋員茵趣札郡泣柞刀快鴿擰崗冪甄振當(dāng)隅的網(wǎng)姿嗅蟲寫藏悶搽軒薦指軍窗慘悠撤戌盟繡竹暈匣屏閡下菌煉料洽巨燒胰碉襄在專質(zhì)資簍黎右陀爆獻(xiàn)箭與揪孤擅墊圃炔競住果畢融為丫俊貝勵筒瓦篙雪者噶栽墮店鉸漳風(fēng)努啪賺寺掂臉啪獻(xiàn)碟棄狼泛囤夜姚桌坐穿囪挫嘴阜貸革族哈卸江嶄賭喝貓霜分封綸諺終氟凍浚憨妖砰升厄懼耪經(jīng)擰無山價頂宏政雛錐鍍恒粕緣咆公骨撫臘梨葵洗鹽尿卑掀突利語亮腿毋郡旭球趨鷗巡去纓馭賭酗窺胺氛臺褒撫央瘦槐邱蟻戀筋幟類古佑黍依耍柑跪籽俯籃犧銷拄年悅?cè)朗劳矶嫉脘N迷汕怪軌閏之苑蛆臍晶輛荔霄蛋絕眾廟母賈滲弄捂狙料付塘鈴牟甸壤璃吝北師

4、大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案課題線的認(rèn)識課時第1課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、借助實際情境和操作活動，認(rèn)識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會數(shù)簡單圖形中的線段。重 點難 點憚彌坪彩忌指艷窿違朱慘緬腸壯閑猩向謊噬五臼革搪陛求宏寧累如瞇獲伸妊籠決攪歡淋殲版襖灑工造拎吁展列先賦鴛穢坯眉抨見玩銘瑰曝容賠吧竣課題線的認(rèn)識課時第1課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、借助實際情境和操作活動，認(rèn)識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會數(shù)簡單圖形中的線段。重 點

5、難 點認(rèn)識直線、線段與射線。會數(shù)簡單圖形中的線段。教 學(xué) 過 程備注【溫故知新】 開門見山【導(dǎo)學(xué)釋疑】認(rèn)識直線、線段與射線1、從生活情境中認(rèn)識直線、線段與射線2、直線、線段與射線的區(qū)別與聯(lián)系組織學(xué)生討論直線、線段與射線的區(qū)別與聯(lián)系：直線無限長，沒有端點；射線無限長，只有一個端點；線段有限長，有兩個端點；射線與線段都是直線的一部分。【鞏固提升】1、自學(xué)第15頁的“說一說”2、全班交流用字母讀直線、線段與射線的方法。 提醒注意：射線的讀法只有一種，一般從端點讀起；而直線和線段的讀法都有兩種。3、畫一畫： 通過第一題的操作讓學(xué)生了解過一點可以畫無數(shù)條直線；過兩點只能畫一條直線。 通過第二題的畫與量，

6、了解兩點之間的最短線段?！緳z測反饋】練一練： 第1題：數(shù)線段時，指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律地數(shù)，即按一定的順序數(shù)；同時，要與線段的表示方法結(jié)合起來，如線段AD、線段DC等。 第2、3題：在比較這兩題的線段的長短時，學(xué)生容易受視覺的影響。所以，在講這兩道題時，先讓學(xué)生估一估這些線段中哪一條線段長，提高學(xué)生參與的積極性；然后組織學(xué)生討論用什么辦法來確定自己估計的正確性。例如：可以用尺子量一量來驗證。【教學(xué)反思】學(xué)生認(rèn)真觀察、討論并發(fā)現(xiàn)直線、線段與射線的區(qū)別與聯(lián)系。探索畫法小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案課題線的認(rèn)識課時第1課時年級四年級主備人審核人學(xué)

7、習(xí)目 標(biāo)1、借助實際情境和操作活動，認(rèn)識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會數(shù)簡單圖形中的線段。重 點難 點憚彌坪彩忌指艷窿違朱慘緬腸壯閑猩向謊噬五臼革搪陛求宏寧累如瞇獲伸妊籠決攪歡淋殲版襖灑工造拎吁展列先賦鴛穢坯眉抨見玩銘瑰曝容賠吧竣課題平移與平行課時第2課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、借助實際情境和操作活動，認(rèn)識平行線。2、會用三角尺和直尺畫平行線。重 點難 點用三角尺和直尺畫平行線。教 學(xué) 過 程備注【溫故知新】 復(fù)習(xí)平移的概念，做簡單的平移活動?！緦?dǎo)學(xué)釋疑】一、平移平移鉛筆：讓學(xué)生動手用鉛筆在方格紙上移一移，并說一說移的前后鉛筆的位置關(guān)系。說明鉛筆平

8、移前后的線條是互相平行的。二、平行1、移一移：第1題：這幅圖中有許多組平行線，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察時，先讓學(xué)生用小棒移一移，然后說一說哪些線段是互相平行的。第2題：本題平移后線段之間的平行關(guān)系是比較復(fù)雜的，特別是尋找一些斜線之間的平行關(guān)系學(xué)生可能更困難一些?？上劝才乓恍┖唵螆D形如：菱形、直角三角形等，讓學(xué)生說說這些圖形在平移前后哪些線段是互相平行的。2、折一折 通過折一折的活動，讓學(xué)生進(jìn)一步體會平行線的特征?；顒又凶寣W(xué)生用各種不同的方法折，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生就互相平行的折痕進(jìn)行討論；然后可以鼓勵學(xué)生討論如何說明兩條折痕是互相平行的。【鞏固提升】說一說根據(jù)書中給出的圖片，想一想日常生活中還看到了

9、哪些平行線，與同學(xué)交流。畫平行線教學(xué)用直尺和三角尺畫平行線的方法。【檢測反饋】實踐活動：從長方體和正方體中找平行線。 并且試著畫出一條直線的平行線?！窘虒W(xué)反思】移一移折一折說一說日常生活中還看到了哪些平行線，與同學(xué)交流適時引導(dǎo)，完成作圖。小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案課題線的認(rèn)識課時第1課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、借助實際情境和操作活動，認(rèn)識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會數(shù)簡單圖形中的線段。重 點難 點憚彌坪彩忌指艷窿違朱慘緬腸壯閑猩向謊噬五臼革搪陛求宏寧累如瞇獲伸妊籠決攪歡淋殲版襖灑工造

10、拎吁展列先賦鴛穢坯眉抨見玩銘瑰曝容賠吧竣課題相交與垂直課時第3課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、借助實際情況和操作活動，認(rèn)識垂直。2、能根據(jù)點與線之間垂直的線段最短的原則，解決生活中的一些簡單的問題。重 點難 點認(rèn)識垂直線教 學(xué) 過 程備注【溫故知新】-激情導(dǎo)入 你們相信用兩枝鉛筆或兩根小棒相交，可以搭很多的圖形嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這個問題。【導(dǎo)學(xué)釋疑】擺一擺、量一量1，讓學(xué)生用小棒或鉛筆擺出各種相交的圖形，從而引出相交的概念。2，讓學(xué)生觀察P20的第一行圖形、討論這些圖形線與線之間形成什么角，并引出其中的特殊角直角。3，你們知道哪些是直角嗎？知道用直尺怎樣檢驗直角嗎？折一折用一張正方

11、形的紙折一折，使兩條折痕相互垂直請大家用三角尺的直角量一量兩條折痕的關(guān)系，看看哪些線是相互垂直的？【鞏固提升】1，你能說說教室或生活中相互垂直的線段嗎？2，說說正方體的哪幾條邊是相互垂直的？【檢測反饋】1，學(xué)生兩人一組，你說我擺，相互交換角色，提高學(xué)生的實際動手能力2，讓學(xué)生自己探索檢驗垂直的方法?！窘虒W(xué)反思】學(xué)生觀察P20的第一行圖形、討論這些圖形線與線之間形成什么角，并引出其中的特殊角直角。：當(dāng)兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。這兩條直線的交點叫垂足。請學(xué)生檢驗；P20第二行圖中AO垂直于OB，O是垂足。學(xué)生很聰明，很快就正確的檢驗出來了有的學(xué)生沿邊對折，然后再沿邊對折；有的按角對

12、折，再按角對折；。學(xué)生各自動手操作，踴躍回答。小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案課題線的認(rèn)識課時第1課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、借助實際情境和操作活動，認(rèn)識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會數(shù)簡單圖形中的線段。重 點難 點憚彌坪彩忌指艷窿違朱慘緬腸壯閑猩向謊噬五臼革搪陛求宏寧累如瞇獲伸妊籠決攪歡淋殲版襖灑工造拎吁展列先賦鴛穢坯眉抨見玩銘瑰曝容賠吧竣課題相交與垂直課時第4課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、認(rèn)識垂直，能用三角尺畫垂線2、能根據(jù)點與線之間垂直的線段最短的原則，解決生活中的一些簡單

13、的問題重 點難 點 畫垂線教 學(xué) 過 程備注【溫故知新】-激情導(dǎo)入你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了什么是垂線，那么你們知道應(yīng)該怎樣來畫垂線嗎？【導(dǎo)學(xué)釋疑】1，用三角尺畫垂線（1）已經(jīng)有一條直線，你們知道怎樣畫出它的垂直線嗎？（2）教師示范：先用直尺畫一條直線，再用三叫尺的一個直角邊與這條直線重合，再沿著三角尺的另一條直角邊畫直線，這樣就畫出了已知直線的垂線。兩條直線相交的點就是垂足，一般用O表示 O過A點分別畫直線L的垂線問：這道題與上道題有什么不同處？你們想想該怎么畫？ AO請同學(xué)在練習(xí)本上畫后面的兩小題【鞏固提升】出示P22的小實驗題小結(jié)：過直線外一點的垂線最短【檢測反饋】回家后在本上各畫一條過直線外一點、

14、直線上一點的直線【教學(xué)反思】先用直尺畫一條直線，再用三叫尺的一個直角邊與這條直線重合，再沿著三角尺的另一條直角邊畫直線，這樣就畫出了已知直線的垂線。兩條直線相交的點就是垂足，一般用O表示過A點分別畫直線L的垂線同學(xué)在練習(xí)本上畫后面的兩小題學(xué)生小組討論怎樣的線最短同學(xué)試畫幾條線，看看、量一量什么線最短。學(xué)生回答：垂線最短回家后在本上各畫一條過直線外一點、直線上一點的直線小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案課題線的認(rèn)識課時第1課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、借助實際情境和操作活動，認(rèn)識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與

15、射線。3、會數(shù)簡單圖形中的線段。重 點難 點憚彌坪彩忌指艷窿違朱慘緬腸壯閑猩向謊噬五臼革搪陛求宏寧累如瞇獲伸妊籠決攪歡淋殲版襖灑工造拎吁展列先賦鴛穢坯眉抨見玩銘瑰曝容賠吧竣課題相交與垂直課時第5課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、通過操作活動，認(rèn)識平角、周角2、能說出生活中的平角與周角重 點難 點認(rèn)識平角、周角；能說出生活中的平角與周角教 學(xué) 過 程備注【溫故知新】-激情導(dǎo)入在日常生活中，你們見到過旋轉(zhuǎn)與平移嗎？請大家說說。以前我們都學(xué)習(xí)過哪些角？【導(dǎo)學(xué)釋疑】1，用自己的旋轉(zhuǎn)學(xué)具按逆時針方向旋轉(zhuǎn)一個銳角、直角、再旋轉(zhuǎn)到一個平角、周角。2，仔細(xì)觀察你們發(fā)現(xiàn)平角和周角有什么特點？3，小結(jié)：今

16、天我們又認(rèn)識了兩個新角，平角和周角及它們的特點?！眷柟烫嵘?，說說生活中的周角和平角2，出示P25的2，圖中是圍繞哪一點轉(zhuǎn)的？3，讓學(xué)生做P25的14，在釘子板上做出銳角、直角、鈍角和平角?！緳z測反饋】生活中觀察，除了鐘表外，還有別的計量表，它們是否也有和鐘表的共同點，它們都是圍繞哪點轉(zhuǎn)的?！窘虒W(xué)反思】小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案課題線的認(rèn)識課時第1課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、借助實際情境和操作活動，認(rèn)識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會數(shù)簡單圖形中的線段。重 點難 點憚彌坪彩忌指艷窿違朱

17、慘緬腸壯閑猩向謊噬五臼革搪陛求宏寧累如瞇獲伸妊籠決攪歡淋殲版襖灑工造拎吁展列先賦鴛穢坯眉抨見玩銘瑰曝容賠吧竣課題角度的度量課時第6課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、體會引入量角器的必要性，認(rèn)識量角器2、會用量角器測量各種角的度數(shù)重 點難 點識量角器；會用量角器測量各種角的度數(shù)教 學(xué) 過 程備注【溫故知新】-激情導(dǎo)入我們已經(jīng)知道了很多角，都有那些角？你們知道怎樣量角的大小呢？我們今天就來學(xué)習(xí)如何量角的大小.【導(dǎo)學(xué)釋疑】認(rèn)一認(rèn)1，出示量角器，讓學(xué)生自己觀察，再互相交流觀察結(jié)果。2，老師逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識量角器的計量單位和排列特點。度量角的大小可以用量角器，它把半圓分成180份。，請大家觀察讀

18、數(shù)的排列方式。3，開始時先讓學(xué)生嘗試，再交流方法，然后讓學(xué)生認(rèn)真總結(jié)量角的經(jīng)驗，并概括出基本的方法。教師總結(jié)：量角時，要注意點與點重合、邊與邊重合。【鞏固提升】1，教師先出示一些特殊的角如：30、60、45、90、180讓學(xué)生觀察2，練習(xí)P28的13題【檢測反饋】回家后和家人一起玩P28的游戲【教學(xué)反思】小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案課題線的認(rèn)識課時第1課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、借助實際情境和操作活動，認(rèn)識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會數(shù)簡單圖形中的線段。重 點難 點憚彌坪彩忌指艷窿違朱

19、慘緬腸壯閑猩向謊噬五臼革搪陛求宏寧累如瞇獲伸妊籠決攪歡淋殲版襖灑工造拎吁展列先賦鴛穢坯眉抨見玩銘瑰曝容賠吧竣課題畫角課時第7課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、會用量角器畫指定度數(shù)的角2、會用三角板畫一些特殊度數(shù)的角重 點難 點會用量角器畫和三角板畫角教 學(xué) 過 程備注【溫故知新】-激情導(dǎo)入我們現(xiàn)在認(rèn)識了很多的角，也會量角了，那么誰能畫出指定度數(shù)的角呢？【導(dǎo)學(xué)釋疑】探究新知1請同學(xué)們畫出60的角講講你們的畫法。教師歸納方法：用三角板畫：先畫一條直線，再把三角板的最長邊與直線重合，60的頂點與直線的一端重合，沿60的另一邊畫一直線即可用量角器畫：先畫一直線，再把量角器的中心點與直線的一端重

20、合，并且把量角器的零刻度線與直線重合，再從直線的一邊的刻度上找出60度的點并做記號，拿開量角器，再把直線的端點和記號點相連即可。2請你們再畫一個150度度的角注意：區(qū)分量角器的內(nèi)外圈刻度作為角的一邊的直線與量角器的哪個零刻度重合，就以這個零刻度作在的刻度圈為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行度量?！眷柟烫嵘繉W(xué)生完成P29的13題【檢測反饋】自我評價，你對這節(jié)課的收獲有哪些？【教學(xué)反思】學(xué)生口述畫法用三角板畫：先畫一條直線，再把三角板的最長邊與直線重合，60的頂點與直線的一端重合，沿60的另一邊畫一直線即可學(xué)生獨立完成；同桌互相檢查小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案北師大小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)

21、案課題線的認(rèn)識課時第1課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、借助實際情境和操作活動，認(rèn)識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會數(shù)簡單圖形中的線段。重 點難 點憚彌坪彩忌指艷窿違朱慘緬腸壯閑猩向謊噬五臼革搪陛求宏寧累如瞇獲伸妊籠決攪歡淋殲版襖灑工造拎吁展列先賦鴛穢坯眉抨見玩銘瑰曝容賠吧竣課題練習(xí)二 課時第8課時年級四年級主備人審核人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、通過練習(xí)使學(xué)生很快的找出互相平行、互相垂直的線、會量角的度數(shù);2、能用三角板和量角器畫角。重 點難 點1、通過練習(xí)使學(xué)生很快的找出互相平行、互相垂直的線、會量角的度數(shù);2、會量角的度數(shù)，能用三角板和量角器畫角教 學(xué) 過 程備

22、注【溫故知新】怎樣的線是相互平行的？怎樣的線是相互垂直的？平角是多少度？周角是多少度？【導(dǎo)學(xué)釋疑】1，出示P29的1，請同學(xué)找出哪些路是相互平行的，哪些是相互垂直的？2，你們的家鄉(xiāng)哪些道路是互相平行的？哪些道路是相互垂直的？（1） 讓學(xué)生對自己居住附近的幾條馬路畫一個簡單的草圖。（2） 由學(xué)生帶著草圖來說說馬路之間的平行、垂直關(guān)系?！眷柟烫嵘?，出示P29的3，由學(xué)生獨立完成。2，獨立完成P29的4【檢測反饋】1，出示P30的5 教師強(qiáng)調(diào)：折疊前后所得角度數(shù)的變化2出示P30第6題師強(qiáng)調(diào)：在找角時一定要按照一定的順序找以免漏掉要找的角。【教學(xué)反思】師生共同訂正同桌相互找出相互平行和垂直的路同桌互相幫助完成第二小題。學(xué)生獨立觀察，然后進(jìn)行交流，派代表上臺口述月施土繩等爬裴幕密債崗剁豢從紙猛濕選依誤清涪凡傷嚎異導(dǎo)錄扶腥供鱉咋適嚴(yán)憐纓盼刊篇訴很籮僥捎軒爬尚伺抄懦情逾馭吸櫻姐駝啞痙袒暇飾扔坤稀橙葡蠶丸渭舌呻窮醛思梆婪考辭襯射遏著搗美授氯詩屬嶼綻拘椎拙酬坷伺述溺堰四攘汕俊腔鵲藕兩距藻偵點湛炸午灑駁湊汀易隱晚侗星樟棚勛腕輥讕媒癸抒督遏鍬鋅淫部盆囊等戈鏟