遵循中考化學規(guī)律提高復習效率

1、一、基礎性 1.生活中常見的下列現(xiàn)象，屬于化學變化的是 ( ) A.冰棒融化 B.米飯變餿 C.瓷碗破碎 D.濕衣晾干2.下列儀器中，能用于加熱液體藥品的是 ( ) 量筒 試管 蒸發(fā)皿 水槽 燒杯 A. B. C. D. 3.下列物質中，氯元素的化合價最低的是 ( ) A.HClO B.HCl C.HClO4 D.HClO34.從碳、氫、氧、鎂四種元素中，選擇適當元素組成指定類別的物質。 物質類別式量最小的氧化物 酸堿 鹽物質化學式5.在酒精，食鹽，氦氣，食醋，純堿，紫色石蕊中， (1)常用做醫(yī)用消毒劑是 (物質名稱)。 (2)在家庭廚房中，可用于除去熱水瓶中的水垢的物質是： (物質名稱)；可

2、用來洗滌油膩的炊具的是 (化學式)。 (3)化學實驗室中，可以把氯化鈉溶液、稀硫酸和澄清石灰水一次鑒別出來的試劑是 (物質名稱)。6.鋅、銅混合物50g，跟一定量的質量分數(shù)為10的稀硫酸恰好完全反應，生成H2 l.0g。求： (1)混合物中鋅的質量。 (2)混合物中銅的質量分數(shù)。 (3)所得溶液中溶質的質量分數(shù)。二、應用性 1.“可吸人顆粒物”是北京地區(qū)空氣中的首要污染物，關于其說法中符合科學原理的是 ( ) A.顆粒物直接與人體內組織作用形成病變 B.顆粒物吸附有害物質使人患病 C.顆粒物作為催化劑使人體內發(fā)生破壞性的化學反應 D.以上三種作用都有可能，但需實驗驗證 2.能源是人類寶貴的資源

3、之一，能源的合理開發(fā)與利用是關系到人類能否實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的大事。分析下表： (1)利用表中的數(shù)據和有關燃燒的知識，說明用氫氣而不用甲烷做燃料的優(yōu)點: ； 。 (2)要確定用何種物質做燃料，還必須考慮 、 、 等因素。 燃料化學式在氧氣中完全燃燒的物質的質量(g)產生的熱量(kJ)氫氣H22286甲烷CH4168903.在人體的血液中，如果鉀元素含量偏高，會引起心臟衰竭，甚至死亡；如果鉀元素含量偏低，又會影響肌肉和神經的功能，這時就需要補充鉀。一種醫(yī)用含鉀化合物的水溶液能跟硝酸銀溶液反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。該化合物是 ( ) A.KNO3 B.K2CO3 C.KCl D.KOH4.衛(wèi)生部

4、20年6月4日發(fā)出公告，禁止銷售美國進口的“學兒樂”奶粉。原因是作為食品發(fā)色劑和防腐劑的亞硝酸鹽含量超標，危害人體健康。亞硝酸鈉具有咸味，外形與食鹽很相似。亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，食鹽的水溶液呈中性，如果請你鑒別亞硝酸鈉和食鹽這兩種溶液，你將選用 來鑒別。 5.救常識造成的，缺氧窒5.調查統(tǒng)計表明，火災傷亡事故很多是由于缺乏自息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是 ( ) A.遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效處置，同時撥打電話求救 B.室內起火，不要急于打開門窗 C.所處煙霧較濃時，應用溫毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離 D.在山林中遇火災時，向順風方向奔跑，脫離火災區(qū) 6.久

5、未開啟的甘薯窖中，二氧化碳的濃度較大，進人之前需先進行 ；如果發(fā)現(xiàn)室內煤氣泄露，你應該立即采取的措施是（A.關閉煤氣閥門并打開門和窗 B.關閉閥門并打開換氣扇） ；做化學實驗時，不慎手上沾上濃硫酸，必須先做的是（A.迅速用水沖洗 B.用抹布擦拭） （填序號）。7.氫氧化鈣在日常生活和工農業(yè)生產中的應用非常廣泛。如鮮雞蛋在進行呼吸作用時會通過蛋殼表面的大量微小孔隙呼出二氧化碳，為停止雞蛋的呼吸作用達到保鮮目的，人們常用石灰水來作為鮮雞蛋的保鮮劑，其原理可用化學方程式表示為 。 三、過程性 （一）物質推斷題中，加強了思維過程的考查1.有一工廠的廢水中含有AgNO3、Fe(NO3)3和Ca(NO3)

6、2，為凈化廢水，防止環(huán)境污染，變廢為寶，設計了如下凈化流程： 請回答： (1)X次應選用 ；Y應選用 。 (2)請寫出濾液B的主要成分和碳酸鈉溶液反應的化學方程式 。 （二）預測實驗現(xiàn)象2.氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的密度小，極易溶于水，其水溶液為氨水。實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。如圖所示，將一支裝滿氨氣的試管倒放于水槽中，可以觀察到的現(xiàn)象是 ,產生這種現(xiàn)象的原因是 。 3.如圖所示的裝置中，向盛二氧化碳的干燥燒瓶里加人NaOH固體小顆粒，搖動燒瓶，氣球逐漸脹大，其原因是 。一段時間后瓶內的氫氧化鈉小顆粒逐漸發(fā)潮，其原因是

7、。 （三）實驗裝置的組合 4.下列是實驗室常用儀器示意圖： 請用上圖所示儀器分別組裝實驗室制取并收集氧氣、氫氣和二氧化碳三種氣體的裝置。 (1)氧氣 ； (2)氫氣 ； (3)二氧化碳 。 （四）實驗方案的評價 5.實驗室用鐵、氧化銅、硫酸為原料制取銅，某同學設計了兩個方案： 兩個方案中，你認為更好的是 ，理由是 。 6.某化學興趣小組的同學設計了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序的五種實驗方案，每種實驗方案所需試劑如下： (l)Fe、CuSO4溶液、Ag (2)FeCI2溶液、Cu、Ag(NO)3溶液 (3)Fe、Cu、Ag(NO)3溶液 (4)Fe、Cu、稀鹽酸、Ag(NO)3溶液 (

8、5)FeSO4溶液、Cu、Ag 以上五種實驗方法可行的是 （填序號）。 （五）綜合實驗題7.為了測定某石灰礦樣的純度（其中所含雜質不與酸反應）。某同學按如下流程進行實驗：用鹽酸溶解礦樣干燥所得氣體用NaOH溶液吸收氣體根據NaOH溶液的增重量計算礦樣的純度，實驗過程中所取礦樣的質量為10.0g。實驗裝置如圖所示： (1)A為溶解礦樣的裝置，若已準備了長頸漏斗、雙孔橡膠塞、導氣管，為完成溶解至少還需要的實驗儀器是 。 (2)A中發(fā)生反應的化學方程式為 。 (3)B中所盛的試劑是 。(4)根據上述裝置進行實驗，下列情況會使實驗結果產生偏差的是 （填序號）。 實驗開始前A、B裝置及導氣管內殘留少量空

9、氣； 進人C裝置的氣體中還混有少量HCI氣體； 氣體通過速度過快，CO2來不及被NaOH溶液全部吸收； 實驗結束時，系統(tǒng)內還殘留有少量CO2氣體。(5)將插入溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡(圖中的D)，有利于提高實驗的準確度，其理由是 。(6)改進實驗裝置并進行正確操作可以準確測定出礦樣的純度。若此時C裝置在實驗前后其質量增加了3.6g，則該礦樣的純度為 。 四、綜合性 1.如圖，室溫下的飽和食鹽水中放了一個塑料小球。 (1)現(xiàn)加人少量食鹽晶體，充分攪拌和靜置后，在溫度不變的情況下，小球在液面沉浮情況有何變化，并簡敘原因： 。 (2)若要在不用外力的情況下使小球略上浮，你準備采取的具體方法

10、是 。 2.如示的裝置，一個廣口瓶中放一只健康的小白鼠；另一個廣口瓶中放一小燒杯，燒杯中盛有足量的濃NaOH溶液，并漂浮著一個小球（小球不與其他物質反應，實驗裝置足以維持小白鼠的生命活動，忽略水蒸氣、溫度、壓強變化對實驗的影響）。數(shù)小時后小球會 ( ) A.上浮一些 B.下沉一些 C.仍在原處 D.沉到杯底 五、開放性 1.有體積相同，且無色透明的飽和食鹽水、蒸餾水各一杯，請你設計三種簡單合理的方法加以區(qū)分。 2.對實驗事實進行分析，得出結論，并根據結論推測同一類物質的性質，這是化學學習中應該學會的一種科學方法。請依照下表中示例，以初中學過的酸、堿、鹽的化學性質為例，填寫所有空格（所填規(guī)律不能

11、重復） 實驗事實(每空至少舉兩例)實驗結論實驗結論的應用(舉例說明)示例：硫酸鈉、硫酸鉀溶液都能跟硝酸鋇溶液反應，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀硫酸鹽溶液都能跟硝酸鋇溶液反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀如果向硫酸鎂溶液中滴入硝酸鋇溶液，也能生成不溶于稀硝酸的氫氧化鈉、氫氧化鋇溶液都能使無色酚酞試液變紅堿溶液都能使無色酚酞試液變紅(2)氫氧化鈉、氫氧化銅都能跟鹽酸反應(3)六、探究性 1.某化學興趣小組做以下實驗探究分子的運動。請回答實驗中的有關問題。 (1)實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2-3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗1得出的結論有 。 (2)實驗2（圖甲)：燒杯B中的現(xiàn)象是 。

12、產生這一現(xiàn)象的原因是 。 (3)為使實驗結論準確可靠，小組設計實驗3（圖乙）作為對比實驗。你認為有無必要，理由是 。 稀鹽酸大理石二氧化碳制取裝置 A濃硫酸 B干燥的藍色石蕊試紙 C D氫氧化鈣溶液 E蒸餾水2.小王、小張、小楊三位同學對CO2通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水變紅色進行了深入研究。 問題：是什么物質使紫色石蕊變紅色。 假設：(1)是水使紫色石蕊變紅色； (2) ； (3) 。 實驗證明：請回答下列問題：(1)寫出編有標號儀器的名稱：a ，b ；(2)寫出裝置A中發(fā)生的化學反應： ；(3)裝置B的作用是 ；(4)實驗過程中，裝置C內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明 ； 裝置D中

13、膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化碳氣體生成前滴入藍色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化，當有二氧化碳通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明 ； 寫出裝置E中發(fā)生反應的化學方程式 。結論：原假設 成立填(1)、(2)、(3)編號。 3.氫氧化鈣是一種堿，二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應。氫氧化鉀也是堿。那么，二氧化碳能否與氫氧化鉀溶液也發(fā)生反應？按照該思想方法，學生小組設計如圖裝置作探究：錐形瓶內收滿二氧化碳，滴管內盛有氫氧化鉀溶液。擠壓膠頭滴管將氫氧化鉀溶液滴入錐形瓶中。振蕩后可見小氣球a明顯膨脹。 (1)反應原理： 。 (2)試分析原因： 。(3)在以上實驗后錐形瓶內的液體中滴加無色酚酞，顯 色。

14、 接著以上學生實驗，教師提供圖示裝置：一只較靈敏的彈簧秤下,懸掛一個實心的銅球，銅球浸沒在盛有氫氧化鉀溶液的燒杯中，此時彈簧秤的讀數(shù)為M。教師請學生根據以上探究已有的結論推測： (4)將燒杯敞開放置在空氣中數(shù)天后，彈簧秤的讀數(shù)將 （填“M”、“M”、“=M”或“不能判斷”）。（假設溶液體積不變，且沒有沉淀生成） (5)因為： 。KOH溶液4.向紫色石蕊試液中加稀鹽酸，紫色石蕊試液變成紅色。某同學為研究產生該現(xiàn)象的原因，做出了以下三種猜測： 第一種：可能是稀鹽酸中的H+離子使紫色石蕊試液變成紅色。 第二種：可能是稀鹽酸中的Cl-離子使紫色石蕊試液變成紅色。 第三種：可能是稀鹽酸中的H2O分子使紫

15、色石蕊試液變成紅色。 (1)你認為該同學的哪種猜測是正確的？（如果你不同意以上三種猜測，請給出你的猜測）。 (2)請設計實驗方案，證明(1)中你的判斷或猜測（簡要寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和相應的結論）。 5.已知：在化工生產中，原料往往不能全部轉化成產品；工業(yè)上常用電解純凈的飽和食鹽水的方法來得到燒堿溶液，再經過濃縮、蒸發(fā)等步驟制造固體燒堿?，F(xiàn)要分析一種在倉庫里存放較長時間的固體燒堿樣品。 (1)猜測一下，該燒堿樣品中可能含有哪些雜質？ (2)設計一個實驗方案，來證實你的猜測是正確的（寫出簡要的操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論）。 6.將黃色有毒的一氧化鉛（化學式為PbO）與炭粉混合起來，在加熱條件下能

16、發(fā)生反應： 2PbO+C2 Pb+CO2 PbO+C2 Pb+CO 某同學設計了一個證明一氧化鉛中含有氧元素的實驗方案（裝置如圖）。試管中盛放澄清石灰水。 (1)通入干燥氮氣的作用是將PbO和C反應生成的氣體驅趕到儀器中。若改通空氣，則無法達到目的，原因是空氣中的 等成為氧的來源。 (2)若該同學實驗時在處未見渾濁，則在處發(fā)生的反應是（寫出化學方程式） ； (3)要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗成功，請你對上述實驗加以改進。具體方案是 。 高溫加熱7.小王、小李與小陳三位學生去游泳池游泳，小王對池內“藍色水”產生好奇，引發(fā)了三人探究其中溶有什么物質的欲望。他們用一個洗凈的可樂瓶盛滿一瓶

17、“藍色水”，根據已有的經驗共同討論、設計、分工、合作進行如下實驗： 從這三位同學的實驗過程中,你認為進行科學探究須具備 精神。 分工小王 小李 小陳 實驗操作實驗現(xiàn)象 液體內鐵絲變紅 產生白色沉淀_實驗結論 含有 元素 白色沉淀是_“藍色水”中含有溶質的化學式是_8.已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末，具有很強的氧化性。過氧化鈉能分別與二氧化碳、水及稀鹽酸反應，它們反應后的生成物中均有同一種常見的氣體。 (1)試推斷這種氣體是什么物質？請寫出簡要的推斷過程。 (2)請設計實驗來驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成的氣體與你的推斷相符。 (3)寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式，并用實驗驗

18、證該反應的另一種生成物。 七、專題性1.學生化學實驗小組對排放的工業(yè)廢水進行研究，檢測廢水的成分： (1)取一定量的廢水樣品，滴加紫色石蕊試液呈藍色，則該廢水呈 ( ) A.酸性 B.堿性 C.中性 D.無法判斷 (2)若用pH試紙進一步檢測該液體的酸堿度，其中正確的操作步驟是 ( ) A.將液體直接倒在pH試紙上 B.將pH試紙伸入液體中 C.用玻璃棒蘸取待測液體滴加在水濕潤后的PH試紙上 D.用玻璃棒蘸取待測液滴加在干燥的PH試紙上 (3)要使該樣品的PH值變小，下列措施中一定不可取的是 ( )A.加水 B.加濃硫酸 C.加固體氫氧化鈉 D.通二氧化碳 2.某校學生對我區(qū)蘭州路河水取樣后進行探究。 (1)觀察水質的能見度，然后過濾。過濾時無需用到以下儀器中的 （用序號表示） A.漏斗 B.燒杯 C.玻璃棒 D.酒精燈 (2)同學們將此河水放入A燒杯，再取楊浦公園中的