初中年級音樂教師教學工作計劃 音樂教師教學工作計劃.doc

1、初中年級音樂老師教學工作方案 音樂老師教學工作方案初中學生經(jīng)過小學的音樂教學，思想已經(jīng)比擬成熟，對音樂的理解已經(jīng)能到達一定的程度，因此對學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析p ，音樂內(nèi)容理解。那么詳細的教學工作方案怎么制定呢?下面是WTT帶來關(guān)于初中年級音樂老師教學工作方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!初中年級音樂老師教學工作方案(一)本學期按照學校的安排，我擔任了三個年級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。但我相信憑著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我一定會有很多的收獲和進步。一、教學分析p ：本學期初一年級學生開場正式系統(tǒng)化的學習音樂，學生的整體情況預計不

2、平衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點開展”。使學生各方面均有進步。其它年級的學生可以遵守紀律，承受理論知識也比初一年級要快，而且聲音音域亮堂，感情處理可以參考老師的建議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習穩(wěn)固c調(diào)、f調(diào)的根底上演唱樂譜。主要以練習和穩(wěn)固知識為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力，老師帶著學生找到問題、學生自己找到答案勵志網(wǎng)，體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學生對音的上下、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中

3、的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，開展學生身體的協(xié)調(diào)才能和自編才能。為今后學習打下堅實根底。此外，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大局部，各局部之間既有聯(lián)絡，又有區(qū)別，分局每課的詳細情況進展穿插教學，防止學生因為學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。二、進步教學質(zhì)量措施：音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的教學氣氛。在音樂教學中還要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，為學生提供充分自由的活動空間和時間，使學生在

4、音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學生進展大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)才能，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最根本的表現(xiàn)形式。在教學中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應的動作。對學生的語言交流、智力開展大有好處。可以通過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象才能，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進學生思維創(chuàng)造才能的發(fā)揮。在本學期在教學中還應該注意以下幾點的施行：愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術(shù)性：在教學中要通過藝術(shù)形象

5、來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。三、進步自身的素質(zhì)與修養(yǎng)1、加強理論學習，樹立正確的教學觀念，進步自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)老師學習，加強操作方法的探究和訓練，實在進步自身的業(yè)務程度，進步自身音樂文化修養(yǎng)。2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學生營造良好的學習氣氛，加強把握、控制課堂環(huán)境的才能，進步教學質(zhì)量。初中年級音樂老師教學工作方案(二)本學期我是擔任七-八年級的音樂教育教學工作，為了在教學中有明確的方向和目的，使教學工作開展得更好，本學期我制定教學方案如下：一、 教學目的1、 突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會、社會教育和活潑樂觀情緒、集

6、體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會接班人和建立者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。2、 啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到安康開展。3、 培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的才能。4、 理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。5、 初步培養(yǎng)學生分析p 歌譜的才能和綜合、歸納的才能。6、 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的才能。二、任務目的(一)、唱歌局部1、緊摳教材、大綱，教唱書本

7、上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進展檢查，讓個別學生起來演唱，假設(shè)有不正確的地方師及時進展教正。并交唱直到會為此。5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。(二)、發(fā)聲訓練局部：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)、欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(如旋律進展的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的才能。三、詳細措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設(shè)計好每堂課的導入，進步學生對音樂的學習興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課