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文檔簡(jiǎn)介
1、高品質(zhì)文檔2022年上期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 今年上期,初三班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)較重,教學(xué)工作壓力較大,在備課組的全體老師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的樂觀協(xié)作下,堅(jiān)持關(guān)注每位學(xué)生,關(guān)心他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和進(jìn)展,歷時(shí)三個(gè)多月,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),從學(xué)生走出數(shù)學(xué)考場(chǎng)所帶的笑容來(lái)看,復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)好的結(jié)果。現(xiàn)將本期中考復(fù)習(xí)的狀況總結(jié)如下: 1.緊扣考標(biāo),從“了解、理解、把握、運(yùn)用”等不同層次和“經(jīng)受、體驗(yàn)、探究”等過程性目標(biāo)明確中考命題的學(xué)問點(diǎn)與重點(diǎn),從中查找中考命題的關(guān)注點(diǎn)。 2.重溫教材(學(xué)生在課余時(shí)間提前完成),近幾年中考考題中有些題在教材上可以找到它的原型,并且我在新課授課之際,就要求學(xué)生把重點(diǎn)、考點(diǎn)
2、、易錯(cuò)點(diǎn)記錄在書上,這樣,在復(fù)習(xí)課中學(xué)生就會(huì)協(xié)同我找出課本的亮點(diǎn),對(duì)課本中的一些典型例題、習(xí)題重組或改編,提高學(xué)生取勝的信念。 3.以株洲中考數(shù)學(xué)指導(dǎo)叢書為藍(lán)本,作為復(fù)習(xí)的主導(dǎo)資料,結(jié)合課本的亮點(diǎn),敏捷處理指導(dǎo)叢書的學(xué)問點(diǎn),可以不忙于讓學(xué)生填完,只需學(xué)生口答,五天后再由學(xué)生自主填完,加深對(duì)學(xué)問點(diǎn)的記憶,對(duì)于例題要精講,中考連接和深化練習(xí)的填空、選擇采納快速訓(xùn)練,解答題布置作業(yè)。另外仔細(xì)分析去年中考的副卷與四套模擬試卷,把握試卷的基本特點(diǎn),適當(dāng)編題來(lái)加強(qiáng)學(xué)問點(diǎn)的落實(shí),考完數(shù)學(xué)后有些學(xué)生很興奮的告知我,有些我在上課出的題跟考題一模一樣,其實(shí)這只是我在上課時(shí)靈感一來(lái)隨便編的。 4.要有切實(shí)可行的教學(xué)
3、方案,方案可以詳細(xì)一點(diǎn)但更要有老師處理問題的敏捷性,我習(xí)慣了每周的最終一節(jié)課通報(bào)下周的復(fù)習(xí)支配,便利學(xué)生做好預(yù)備,在第一輪的基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)(以株洲中考為主)時(shí),每天上完課就布置要復(fù)習(xí)教材內(nèi)容,便利學(xué)生看教材;第二輪的專題復(fù)習(xí)時(shí),每天上完課就布置要復(fù)習(xí)的專題和相關(guān)內(nèi)容,這個(gè)階段我還適時(shí)串講壓軸題;第三輪的考練講評(píng)我們還做了前期鋪墊,從開學(xué)開頭就是每周的星期一的晚自習(xí)進(jìn)行前22題的考試訓(xùn)練,星期三晚自習(xí)進(jìn)行講評(píng);第四輪的查漏補(bǔ)缺出臺(tái)了四組易錯(cuò)填空題你和選擇題,還征對(duì)學(xué)生的狀況還選取了部分易錯(cuò)計(jì)算(亂去分母)、解方程(分式方程不檢驗(yàn))等。 5.努力營(yíng)造敬重學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生氛圍,課堂老師提問、做練習(xí),都由“差生”打頭陣,優(yōu)生來(lái)做補(bǔ)充,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo),我在課后輔導(dǎo)的主要對(duì)象也是“差生”,溝通談心最多的也是“差生”,還布置了一個(gè)優(yōu)生關(guān)心一個(gè)“差生”的任務(wù),試卷的講評(píng)還是有點(diǎn)照看“差生”,經(jīng)過幾個(gè)月的努力,“差生”的成果上升很快,取到了預(yù)期的效果。 以上是我在今年上期數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法或想法,雖有所收獲,但也還有些差距,我有決心與信念在今后的工作中加倍努力,不斷總結(jié)新閱歷、新方法,使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,爭(zhēng)
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