熱情讓我們共同進步

1、 熱情讓我們共同進步何俊松各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！ 很高興有機會在這里跟大家說一下我自己當(dāng)班主任一學(xué)期下來的一些體會。說實在的，我真是沒什么地方特別出彩的。我所做的和在座各位做一樣，做的分內(nèi)事，盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。盡量多思考，力求把工作做的更好。在座的老師有不少指點過我，我知道大家都懷有自己在班級管理上的獨特之處，例如方法、技巧都還在不斷學(xué)習(xí)。很榮幸得到這樣一個機會，闡述自己當(dāng)班主任期間的一些做法，把我個人在班級管理中的所想和所做的與大家探討一下，就當(dāng)作是拋磚引玉了。班風(fēng)班貌： 充滿家的氛圍，誠信，友愛，團結(jié)互助。 班主任寄語：熱情就是一個人努力達到自己目標的積極力量。 擁有家的溫馨，平淡而

2、真摯的感情，在互相包容中取得進步。班級開展情況：德育方面：作為一個班的班主任，一直以來我就覺得自己只是班上普通的一分子，是學(xué)生在學(xué)校的家長。除了學(xué)習(xí)以外，也應(yīng)該非常注重學(xué)生的品德教育?，F(xiàn)在的學(xué)生，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，上進心強。同時也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了嚴厲的批評等。針對這些問題，我從開學(xué)的第一天就注重在這方面的引導(dǎo)，歡迎新生到來時，我寫下：這是我們的家！家是一個溫馨，包容，充滿愛的地方。這幾個字也在他們頭腦里留下了深刻的印象，在后來的家長會，班委安排板報，班上一些同學(xué)每人一筆畫的

3、寫上“這是我們的家”來歡迎家長，盡管有評價說寫的那幾個字不漂亮，但是我還是沒有換掉，因為這是學(xué)生的心聲。（每人一筆畫湊的，當(dāng)然不漂亮了） 責(zé)任心： 在日常管理中，我盡量的表揚他們，給他們優(yōu)越感，自信自己是非常優(yōu)秀的。我不會因為學(xué)生每犯下小錯誤就批評學(xué)生，找學(xué)生談話時，我先問學(xué)生犯錯的原因，是不是有客觀的因素。如果有，這樣的情況是可以原諒的，老師包容他們的錯誤。如果是自己的原因，則需要有責(zé)任心，如果為班上抹黑，出于對班級的責(zé)任，需要對班級說明：一個人的錯誤會影響整個班級的形象。通過班級其他成員的聆聽，提高違紀者的責(zé)任心，集體榮譽感，但是這一條需要根據(jù)實際情況，有的學(xué)生非常內(nèi)向，需要更多的時間去開

4、導(dǎo)。 班規(guī)：班規(guī)的設(shè)計有班主任給出模板，再在班上征求更多的意見，由班委成員收集統(tǒng)一進行修改。過程由班委來完成，這也為以后將班級管理細分到各班委，由班委直接管理班級打下基礎(chǔ)。（班委分工細則，包括，紀律、衛(wèi)生、出操、宣傳、學(xué)習(xí)等都有相應(yīng)的班委負責(zé)）重視班干部的培養(yǎng)，就算沒有做好也要多鼓勵鼓勵，為他們出謀劃策，因為學(xué)生其實是很努力的去做的，他們需要一些機會鍛煉。嚴格執(zhí)行班規(guī)，對于違紀的學(xué)生懲罰的措施一定執(zhí)行?！拔以试S你在一個地方跌倒，但不允許你在同一個地方多次跌倒”。 班會課：不是班主任一個人的，屬于班委和班主任的工作安排，在上學(xué)期的班會課中，我所希望的狀態(tài)是班主任的時間不要超過一半，把更多的時間交

5、給班長，對上周班級管理進行總結(jié)，部分班委也會對自己的相關(guān)工作發(fā)現(xiàn)有好與不好的地方進行點評或者強調(diào)。當(dāng)班會課中還有多余的時間，就留給學(xué)生才藝展示，我也發(fā)現(xiàn)班上很多同學(xué)喜歡唱歌，就希望把多余的時間留給文藝委員組織，讓他們上臺展示自己的風(fēng)采。在前段時間做的不夠好，以后會加大力度落實。 祝福： 我希望班上經(jīng)常能響起生日快樂歌，讓班委組織課前時間為當(dāng)天過生日的同學(xué)慶祝生日快樂，這樣就讓每位學(xué)生都可以得到其他班級成員的祝福，讓每一位同學(xué)分享自己的快樂！學(xué)習(xí)方面： 尋找學(xué)生合適的發(fā)展空間：因為從剛開始就極力的表揚他們，給了他們極大的優(yōu)越感，自信自己是優(yōu)秀的。所以在學(xué)習(xí)的過程中一開始就表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上極大的熱情，

6、形成了一個較好的學(xué)風(fēng)，但是在后期的學(xué)習(xí)中，隨著知識的難度逐漸增加，內(nèi)容逐漸加大，一些學(xué)生表現(xiàn)出有些力不從心。此時我給與了這樣的學(xué)生其他的一些引導(dǎo)。根據(jù)自己的愛好，美術(shù)繪畫、聲樂等其他方面能夠形成自己的特點，鼓勵他們主動去發(fā)張自己的特色。和家長溝通，在和家長的交流中給學(xué)生的專業(yè)成長給出自己建議。班上有位學(xué)生年級排名在900多名，但是處于對美術(shù)的喜愛，周六自己主動在家補課，語數(shù)英三科的成績?nèi)〉昧碎L足的進步，老師家長學(xué)生三方都覺得非常高興。班上成績進步顯著的學(xué)生給與更多的幫助，為班上樹立學(xué)習(xí)的榜樣，起到帶頭作用，現(xiàn)在班上從一個沒有到上學(xué)期期末考試后年級前百名兩個，兩百名四到五個。每次考試后人數(shù)逐漸增

7、加。調(diào)位置：是從我管理班級促進學(xué)生進步的方式。上學(xué)期采用前四后三的方法，座位按照學(xué)生之間的成績差異，盡量優(yōu)勢互補，班上的尖子生成長較快，班上平均分取得一定的進步，但是又發(fā)現(xiàn)對后進生的激勵不夠?，F(xiàn)在我小組評價制，位子由每個小組的表現(xiàn)決定選擇的先后。在執(zhí)行兩周以來發(fā)現(xiàn)，這樣的方式能較好的督促學(xué)生的日常行為，學(xué)生不愿意坐最后，他們有上進心，有自己面子，調(diào)整到最后的小組需要更多的鼓勵，對個別表現(xiàn)較差的同學(xué)進行重點教育。積極引導(dǎo)：在班上給科任老師更多的積極的評價，因為人無完人，學(xué)生又是很挑剔的，我努力通過更多的引導(dǎo)，使學(xué)生接受并喜歡上科任老師，從而激發(fā)出對個別學(xué)科的積極的興趣。多和班委交流，通過自己的觀

8、察和溝通，進行針對性的思想工作，促進學(xué)科均衡發(fā)展。加強各科的作業(yè)檢查強調(diào)作業(yè)在德育評價中的分量。班級主要成績：1、從開學(xué)以來，連續(xù)四個月評為文明班級。2、期中考試中成績進步，評為優(yōu)秀班級。期末考試中也取得一定進步。3、教師節(jié)海報評為二等獎。4、愛國歌曲比賽獲二等獎。5、軍訓(xùn)獲集體二等獎。6、運動會獲團體年級第一名。7、籃球賽女隊獲年級第一名。 每一分的榮譽離不開每位成員的積極爭取，通過獲得的每一分成績，班上的凝聚力又增加一分。我們是一個團結(jié)的集體，為我們的家積極貢獻自己的一份力量。自己的處事態(tài)度：1、做的每一件事情都是本著為學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，所有的獎勵和懲罰的措施，其目的都是促進學(xué)生更好的發(fā)展。

9、每件事情的處理上都有積極的引導(dǎo)。2、凡事都要盡量冷靜，對待學(xué)生的偶然錯誤，保持一顆包容的心。3、安排繁瑣的班級工作，做到三思而后行，自己把工作的所有過程想清楚，再安排下去，自己思考更多，可以減少學(xué)生在執(zhí)行時所做的無用功，提高整個班級工作效率?？傊嘀魅喂ぷ鞔_實是一項復(fù)雜而繁瑣的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，一件一件的完成，因勢利導(dǎo)，追求做到潤物細無聲，這樣我們就更接近成功。在以后的工作交流中我會不斷反省，總結(jié)經(jīng)驗。更加虛心的向各位在座的前輩和兄弟姐妹的請教，很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我的關(guān)心和指導(dǎo)，在以后的工作中，我會堅持嚴格要求自己，提升自己的業(yè)務(wù)水平，爭取能夠為平岡教育貢獻自己更多的

10、力量。一起走過的日子 高 璐尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們：大家下午好！很榮幸能夠在這里和大家聊聊關(guān)于班級管理的話題。作為一名走上講臺剛剛半年的新老師，對于班級管理有過迷茫，產(chǎn)生過苦惱，因此還希望各位老師多多指教。一、自我介紹我是高一（12）班的班主任高璐?！皯阎活w感恩的心，微笑地面對生活是我的追求”。二、班級簡單介紹因為我的專業(yè)是數(shù)學(xué)，所以我想用以下一組數(shù)據(jù)簡單介紹一下我的班級。這個班級共有56名同學(xué)，20名男生，36名女生，用他們的話說就是“陰盛陽衰”，但是這并不影響這個大家庭的和諧，他們相親相愛，互幫互助！在這個班級里還有兩個特殊的孩子，一個就是身殘志堅榮獲過“大運好少年”和“大運先鋒”的李佳豪，另

11、一個就是體育生王偉。在別人的眼里他們似乎是兩個不和諧的音符，但是他們在十二班和其他孩子一樣為了夢想努力著、拼搏著！三、班級管理我原本想從四個方面談?wù)勎业陌嗉壒芾恚骸昂竦?積學(xué) 勵志 敦行”這八個字是我母校陜西師范大學(xué)的校訓(xùn)，這八個字影響過我，并且通過我也影響著我的這群學(xué)生。但是因為時間關(guān)系，我就只講講積學(xué)篇和敦行篇。1、厚德篇2、積學(xué)篇十二班的學(xué)生，他們本身比較好學(xué)。但是為了營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，我在班級里成立了圖書角，這些書是孩子們從家里帶來的，這樣他們每個人就等于用一本書換了幾十本書；另外我在黑板的一側(cè)開辟出一塊自留地，讓他們把自己認為最經(jīng)典的可以鼓舞人心的名人名言寫下來。只要他們抬起頭來就

12、可以看到這些話，時刻提醒他們、激勵他們。在全班同學(xué)的共同努力下，我們獲得了“優(yōu)秀班級”的稱號！ 3、勵志篇4、敦行篇 十二班是重點班，但是有一次一個孩子在和我聊天的過程中說：“老師，我覺得咱們班不像重點班?！笔堑?，我也這么覺得，他們不像我高中時所在的重點班那些孩子整天趴在桌子上學(xué)習(xí)，當(dāng)然了，課堂上他們一絲不茍，但是軍訓(xùn)時烈日下的他們讓我感動，一個星期的軍訓(xùn)，沒有一個人退縮，他們被曬得黝黑，還是那么可愛！運動場上更是讓我意外，他們盡情地揮灑汗水，這四位柔弱的小女生居然取得了4*100接力的冠軍。圣誕節(jié)的party上他們各顯身手，唱歌、跳舞、做游戲要問他們?yōu)槭裁磿@么開心嗎，因為我一直倡導(dǎo)：“學(xué)習(xí)

13、的時候認真學(xué)，玩的時候就盡情玩”但是他們畢竟還是孩子，不能很好地把握這個度，所以上一學(xué)期很多學(xué)生都特別浮躁，以至于出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象。面對這些情況，我心里特別著急，也采取了一些措施。如讓他們寫成長周記，每一周與他們進行一次心靈的交流。雖然自己累點兒，但是這樣做的效果確實很好。四、期望和祝福其實今天雖說是風(fēng)采展示，但是我覺得自己現(xiàn)在還處于教師成長的模仿階段，就像是一個剛剛學(xué)會走路的孩子，因此還需要各位老師多多引導(dǎo)，也希望自己快點成長起來！同時在這里祝福12班的所有孩子都能夠快樂學(xué)習(xí)、快樂成長！亮出你的精彩 徐志皓各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：下午好！非常榮幸今天能夠在這里與大家交流班級管理的一些經(jīng)驗。作為

14、一名年青教師，很難說在班級管理中有什么出彩的地方，但是3年的班主任工作中還是有一些感悟，特別是后進生的管理讓我印象深刻。后進生在我們的日常教學(xué)中，是令老師們感到頭疼的，他們沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能夠積極主動地學(xué)習(xí)；也沒有形成良好的行為習(xí)慣，不能夠好好地遵守課堂紀律，經(jīng)常地給老師帶來這樣那樣的麻煩。到底應(yīng)該怎樣對待他們呢？我根據(jù)自己的經(jīng)歷和各位老師的介紹總結(jié)了以下一些經(jīng)驗：一、相互平等這里所說的相互平等包含兩層意思，一是，教師與后進生的關(guān)系是相互平等的，這種平等的體現(xiàn)應(yīng)該是多方面的，絕不應(yīng)因年齡、閱歷、學(xué)識、體力等方面的差距影響師生在人格上的平等。后進生尊重教師和教師尊重后進生是相互的，教人

15、者，人恒教之，不歧視，不諷刺，應(yīng)是教師對待后進生態(tài)度上理性的選擇；二是教師幫助后進生放下包袱，去掉自卑，樹立信心，使其真正認識到他是班級的一員，是一個具有獨立人格的人，與其他同學(xué)同樣享有權(quán)利，從而打破優(yōu)、差生之間人為的心理界線，在這個問題上，教師要特別注重為他們積極創(chuàng)設(shè)和提供展示自己優(yōu)點和本領(lǐng)的機會、環(huán)境和條件，從而促使后進生取得進步，轉(zhuǎn)差為優(yōu)。二、注重學(xué)生的感情人都是有感情的，后進生也有豐富的感情世界。由于他們常常受到冷眼，所以外表給人總是冷謨的，有時甚至有些不近情理。因此，要轉(zhuǎn)化他們，必須大力進行感情投資。有關(guān)事實證明：師生之間建立深厚的感情、親密的關(guān)系，是轉(zhuǎn)化工作的一個必要條件。古人言：“親其師，信其道?！睂W(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師苦口婆心的教育只是徒勞，特別應(yīng)注意與后進生溝通感情，增進了解，以換取信任。這樣，他們就會消除與教師之間的心理隔閡，容易產(chǎn)生感情上的共鳴。在這種情況下，對后進生及時進行引導(dǎo)，會產(chǎn)生理想的教育效果。 三、多給予關(guān)懷和激勵 就是對后進生真心愛護，熱心關(guān)懷，用愛心溫暖他們冰冷的心，從而產(chǎn)生激勵作用。后進生之所以后進，原因是多方面的，有主