新人教版八年級物理實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)歸納(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版八年級物理實(shí)驗(yàn)題歸納一、測平均速度1、實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車、停表、刻度尺 2、實(shí)驗(yàn)原理：1、 要使斜面保持較小的斜度，這樣小車加速下滑的速度較慢方便計(jì)時(shí)。2、 小車從斜面滑下時(shí)，一定要做直線運(yùn)動(dòng)，否則測量的路程比實(shí)際路程要小，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。例題1.小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_進(jìn)行測量的（2）給你的器材有：米尺、皮尺、天平、量筒、秒表，完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的器材是_、_；實(shí)驗(yàn)中測量

2、的物理量是_和_（3）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_（填“大”或“小”）（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會使所測AC段的平均速度vAC偏_（填“大”或“小”）二、熔化、凝固（1）熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。熔化的過程需要吸熱。 （2）熔化現(xiàn)象：春天“冰雪消融”，煉鋼爐中將鐵化成“鐵水”。（3）熔化規(guī)律： 晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，但溫度保持在熔點(diǎn)不變。 非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，且溫度不斷升高。（1）凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固，凝固的過程需要放熱。（2）凝固現(xiàn)象：“滴水成冰”“銅水”澆入模子鑄成銅件（3）凝固規(guī)律

3、晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，但溫度保持在熔點(diǎn)不變。非晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，且溫度不斷降低。（4）晶體凝固必要條件：溫度達(dá)到凝固點(diǎn)、不斷放熱。例：1、晶體的熔化圖像（ABCD段）和晶體的凝固圖像（DEFG）AB：固態(tài)（吸熱升溫）BC：固液共存（熔化過程，溫度不變，繼續(xù)吸熱） CD：液態(tài)（吸熱升溫） DE：液態(tài)（放熱降溫） EF：固液共存（凝固過程，溫度不變，繼續(xù)放熱） FG：固態(tài)（放熱降溫）該圖說明： 該物質(zhì)是晶體。 晶體的熔點(diǎn)等于凝固點(diǎn)。 該物質(zhì)熔化和凝固過程溫度都不變。（4）晶體熔化必要條件：溫度達(dá)到熔點(diǎn)、不斷吸熱1、某物理興趣學(xué)習(xí)小組用海波和石蠟探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，

4、他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下，請回答下列相關(guān)問題時(shí)間/min1234567891011海波溫度/4042444648484848485359石蠟溫度/4041424446474850525558（1）從表中數(shù)據(jù)分析得出，海波是晶體，其熔點(diǎn)為48 ，熔化的時(shí)間是 4 min。在熔化過程中要吸收 熱（2）海波在1011min溫度上升快，原因是：液態(tài)海波比固態(tài)時(shí)的比熱容小 2、小聰在探究“冰熔化過程的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖線（1）實(shí)驗(yàn)中選取的測量工具是 秒表 溫度計(jì) ；（2）分析圖像可知：冰的熔點(diǎn)是0 ；冰的熔化規(guī)律是冰熔化時(shí)不斷吸熱，溫度保持不變 ；（3）請從能量角度解釋冰的熔化

5、現(xiàn)象：冰熔化時(shí)不斷吸熱，內(nèi)能增加 。3、在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖（1）由圖象可看出該物質(zhì)是晶體（填“晶體”或“非晶體”）；它的熔點(diǎn)是 0 ，熔化的時(shí)間是 4 min。在熔化過程中要吸 熱，在第2min末該物質(zhì)處于 固液共存狀態(tài) （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。 其中BC段該物質(zhì)處于固液共存 （選填“固”或“液”或“固液共存”）態(tài)（3）該物質(zhì)熔化過程的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度 不變 ，內(nèi)能增大。（4）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度， CD 段吸收的熱量較多。（5）圖像表明開始1min升溫較快，最后1 mi

6、n升溫較慢，這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)處于液態(tài)時(shí)的比熱容 比處于固態(tài)時(shí)的大（填“密度”、“比熱容”、“熱值”）。三、水的沸騰1、在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/ min01234567溫度/909294 989897981從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第_6_min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，判斷的理由是水沸騰時(shí)不斷吸熱溫度保持不變。2由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是98_，此時(shí)液面上的氣壓_小于_1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“小于”、“大于”或“等于”）。3小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，其中_甲_圖是水在沸騰時(shí)的情況。4請指出丙圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤是：_溫度計(jì)碰到燒杯的

7、底部_。53min記錄溫度時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖丁所示，此時(shí)溫度為_96_。6請根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，在下圖的坐標(biāo)中描點(diǎn)畫出水的溫度隨時(shí)間變化圖像。7實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長，請你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法提高水的初溫。8水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停地的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_水蒸氣遇冷液化形成的小水珠_。9小華在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時(shí)間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是火太小了，水散失的熱比吸收的熱還多（寫出一條即可）。10小明和小華同學(xué)也在實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，她們繪制的沸騰圖象如圖B所示。問a、b圖象不同的原因是_

8、 D圖比C圖多了個(gè)燒杯蓋子111個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下酒精的沸點(diǎn)是78，煤油的沸點(diǎn)是150，完成本實(shí)驗(yàn)所用的溫度計(jì)液泡中的液體可能是_煤油_（選填“酒精”或“煤油”）；12分析評估C、D兩套裝置。【解析】觀察力：D圖比C圖多了個(gè)燒杯蓋子。所以，D裝置熱量損失少，實(shí)驗(yàn)耗時(shí)少，但當(dāng)氣體受熱時(shí)，水面上蓋子下的氣體壓強(qiáng)會超過當(dāng)?shù)卮髿鈮?，測量的沸點(diǎn)可能偏高；C裝置熱量損失大，實(shí)驗(yàn)耗時(shí)長，所測水的沸點(diǎn)是當(dāng)?shù)貧鈮合滤姆悬c(diǎn)。四、探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的問題解答1實(shí)驗(yàn)放在較暗的環(huán)境中進(jìn)行效果更好。2關(guān)于玻璃板 (1) 用透明的玻璃板代替平面鏡，目的是：便于確定像的位置，便于比較像和物大小的關(guān)系；

9、（2）如果在實(shí)驗(yàn)中透過玻璃板看到兩個(gè)蠟燭的像，（其中離觀察者較遠(yuǎn)的像較暗）那是因?yàn)椋翰ＡО逄瘢灎T分別經(jīng)過玻璃板前后兩個(gè)面反射成像。所以如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_2_mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。（3）在實(shí)驗(yàn)中如果發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)玻璃板后的蠟燭，都不能和前面蠟燭的像重合，原因是：玻璃板沒有和桌面垂直。3實(shí)驗(yàn)中對選擇的兩支蠟燭，有什么要求？為什么？答：實(shí)驗(yàn)中要選擇兩支完全相同的蠟燭，其中一支點(diǎn)燃，另一支不點(diǎn)燃，點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前。這樣選擇的目的是：便于比較像與物的大小關(guān)系。此物理研究方法叫等效替代法。4實(shí)驗(yàn)中刻度尺的作用是：測量并比較像和物到鏡面的距離的關(guān)系。5實(shí)驗(yàn)中若用兩枚相

10、同的棋子代替蠟燭，發(fā)現(xiàn)棋子的像不太清楚，你該怎么做?答：棋子的像不清楚，可用手電筒對準(zhǔn)棋子照射。6.為證實(shí)有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)怎樣多次實(shí)驗(yàn)？（ ）A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B保持玻璃板位置不變，多次改變點(diǎn)燃的蠟燭的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。7. 取一光屏放到像的位置，光屏上不會出現(xiàn)像。說明平面鏡成像是虛像。例題、在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)中：（1）實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：厚為2mm的茶色玻璃厚為5mm的透明玻璃直尺光屏兩只相同的蠟燭火柴。探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是_（填序號）。（2）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_較黑暗_環(huán)境申進(jìn)行 (填 “較明亮”

11、或 “較黑暗”);（3）如圖所示，點(diǎn)燃A蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合_為止，證明像與物的大小相同；實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物的距離大小的關(guān)系。（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像，這是由于玻璃板有一定的厚度存在兩個(gè)反射面_造成的;（5）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上_不能成像_，證明平面鏡所成的像是 虛 像。如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會_不變_。（6）圖甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B是兩段完全相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板（1）將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃

12、板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A此時(shí)在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B使其與像A完全重合但小紅無論怎樣移動(dòng)B，始終不能與蠟燭的像A完全重合，你認(rèn)為造成這種情況的原因可能是什么?玻璃板沒有與水平桌面垂直（2）發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)后，小紅重新做實(shí)驗(yàn)，并在白紙上記錄下多次實(shí)驗(yàn)后像與物對應(yīng)的位置，如圖乙所示請你寫出怎樣分析處理實(shí)驗(yàn)室記錄的信息，才能歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論（8）（2）小紅做了幾組實(shí)驗(yàn)，其中兩次記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下： 實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距cm像距cm像與物大小比較第一次120120等大第二次150150等大實(shí)驗(yàn)表明，像與物體的大小 相等 ；像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離 相等 。（9） 做完“平面鏡成像的特點(diǎn)”

13、的實(shí)驗(yàn)后，小巖展開了聯(lián)想，為什么小轎車的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，請你幫他解釋一下：轎車比較低，司機(jī)看前方時(shí)視線接近平視。如果轎車的擋風(fēng)玻璃是豎直的，在夜晚車內(nèi)開燈時(shí)，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，車內(nèi)的人和物體所成的像就會在司機(jī)的正前方，從而容易使司機(jī)產(chǎn)生錯(cuò)覺 。五、凸透鏡成像規(guī)律常規(guī)考點(diǎn)調(diào)節(jié)三心同高及其目的：成像在光屏的中央“三心同高”不說“三心在同一直線上”，后者也可以成像在光屏的中央，但是，當(dāng)改變物距時(shí)，不僅要調(diào)節(jié)像距，而且要再次調(diào)節(jié)光屏的高度，給操作帶來麻煩。例：點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度上_，這樣做可使實(shí)驗(yàn)中的像都能成在光屏的中央。(設(shè)實(shí)驗(yàn)中燭焰中

14、心高度不變)考察“測焦距”：測量光心到焦點(diǎn)的距離例：在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小捷用了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖11所示：（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)（填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”）為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f= 10cm（填“5cm”或“10cm”）。 像隨物體，隨透鏡移動(dòng)的規(guī)律：比如如果蠟燭燃燒變短應(yīng)該如何調(diào)節(jié)透鏡，調(diào)節(jié)光屏例：實(shí)驗(yàn)過程中，由于蠟燭燃燒變短，使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只調(diào)凸透鏡，應(yīng)

15、將凸透鏡向下調(diào)。調(diào)好后，燭焰中心在凸透鏡主光軸上(選填“主光軸的上方”、“主光軸的下方”或“主光軸上”)。例：實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向上 移動(dòng)?？疾焱雇哥R成像的特點(diǎn)及其應(yīng)用例：凸透鏡（焦距10cm）固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動(dòng)光屏，至到如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)清晰 縮小（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，以獲得清晰的實(shí)像。如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時(shí)成的是放大的虛像（填“虛像”或“實(shí)像”）。光屏上沒有（填寫“有”或“沒有”）像。 吳洋所

16、在班級照畢業(yè)像時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)縮短（選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機(jī)的暗箱長度，才會在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面。不能調(diào)節(jié)“三心同高”的原因例：小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能得到清晰的像原因可能是 uf （物體放在焦點(diǎn)上不成像或者一倍焦距以內(nèi)成虛像）。不透明的物體遮住了透鏡分析成像的情況例：在實(shí)驗(yàn)中已得到清晰的實(shí)像，當(dāng)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分，則所成的像將是完整的（填“完整”或“不完整”），且亮度變暗非常規(guī)的考點(diǎn) 凸透鏡與光屏平面應(yīng)該與光具座的軌道垂直例：將蠟燭、凸透鏡和光屏組裝在

17、光具座上，調(diào)整凸透鏡和光屏所在的兩個(gè)平面都與光具座的軌道(視為水平直線) 垂直。 當(dāng)物距大于2f的時(shí)候，是做一次實(shí)驗(yàn)還是做多次實(shí)驗(yàn)，為什么？（多次，一是排除偶然性，得到普遍規(guī)律；二是要得出物距改變時(shí)，像距和像的大小變化規(guī)律）例：小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，做了三次實(shí)驗(yàn)。與一次和二次實(shí)驗(yàn)相比較，三次實(shí)驗(yàn)的好處是：一是排除偶然性，得到普遍規(guī)律；二是要得出物距改變時(shí)，像距和像的大小變化規(guī)律。 光源不用蠟燭用發(fā)光二級管的好處例：他們不用蠟燭，而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其好處是_。（寫出一點(diǎn)即可）（可以增加物體的亮度，使成像更清晰；便于觀察凸

18、透鏡成像的性質(zhì)；所成的像不會晃動(dòng)，更加穩(wěn)定；跟燃燒蠟燭相比，LED發(fā)光體更安全、環(huán)保（本小題為開放性試題，答案只要科學(xué)、合理即可得分）選擇透鏡的焦距，主光軸一般1m左右，透鏡焦距不易太大。例：小華想探究凸透鏡成像規(guī)律。實(shí)驗(yàn)桌上有A、B、C三個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm，凸透鏡C的焦距未知。光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖15所示。小華想探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律，應(yīng)選用_凸透鏡（選填“A”或“B”）。 拓展考察當(dāng)物距不變時(shí)，像的大小與焦距的關(guān)系1.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖19所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上會聚成一點(diǎn)，則該

19、凸透鏡的焦距為_10_cm。 （2）如圖20所示他將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰中心、透鏡中心、光屏中心。使其在 同一高度同一直線 ，其目的是使像成在光屏中央 。（3）如圖20所示，要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向_下_調(diào)整（選填“上”或“下”）。（4）當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)倒立、 放大 的實(shí)像，生活中的投影儀 就是利用這個(gè)原理制成的。（5）當(dāng)燭焰距離凸透鏡25cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè) 倒立 、 縮小 的 實(shí) 像，生活中的 照相機(jī) 就是利用這個(gè)原理制成的。此時(shí)，小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡結(jié)果

20、，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí)，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像由此可見，這只眼鏡是 凹 （填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 近視 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）（6）當(dāng)燭焰距離凸透鏡8cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè) 正立 、 放大 的 虛像，生活中的 放大鏡 就是利用這個(gè)原理制成的。（7）當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，燭焰所成的實(shí)像將_變小_（選填“變大”或“變小”）。（8）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖21），要使光屏上還能成清晰的像，可將蠟燭向 右 (左/右)移。（9）小剛將蠟燭移至光具座上35cm

21、刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是 倒立的實(shí)像，（選填“倒立”或“正立”） （10）小剛將蠟燭移至光具座上45cm刻度線處，小剛從透鏡的右側(cè)通過透鏡可以看到燭焰正立的像。（選填“倒立”或“正立”）。 2、某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，右圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)通過實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：入射角°15°30°45°60°反射角°15°30°45°60°折射角°11°22

22、.1°35.4°40.9°(1)分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生反射 和 折射 現(xiàn)象；光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：折射角隨入射角的增大而增大 ，且折射角小于 （大于等于小于）入射角當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于零該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)(2)請你對該同學(xué)通過上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過程作出評價(jià)是否存在不足？答：是 （是否）；請簡要說明理由： 探究過程不完整，還應(yīng)該做其他多種透明介質(zhì)之間的折射實(shí)驗(yàn) 六、光的反射定律考點(diǎn)：1、 實(shí)驗(yàn)器材：激光筆、平面鏡、白色硬紙板（光屏）、量角器。

23、 （1）在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板能顯示反射光線和入射光線，也能方便地測量反射角和入射角。 （2）硬紙板B的主要作用是：呈現(xiàn)反射光線，驗(yàn)證反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。 （3）量角器的作用是：測量反射角和入射角的大小。2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）白色硬紙板要豎直放置在平面鏡上。（2）改變?nèi)肷涔獾姆较?，多測幾組入射角和反射角。這樣做的目的是：為了比較反射角和入射角的大小關(guān)系。 （3）以法線ON為軸，將硬紙板B面向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置 不發(fā)生 （選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化，這樣做的目的是：為了探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。此時(shí)，在紙板B上

24、0;不能 （選填“能”或“不能”）看到反射光線，說明：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。 （4）若讓光逆著OF的方向射到鏡面上，則反射光就會逆著EO方向（沿著OE方向）射出。這個(gè)現(xiàn)象說明：在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。2、小聰小組跟老師一起設(shè)計(jì)了如圖23所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“光的反射定律”。（1）小聰讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)（如圖甲），要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在鐵板上出現(xiàn)，鐵板與平面鏡的位置關(guān)系是 一定垂直（選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）。（1）如圖23甲所示，小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動(dòng)小鐵板向后折，活動(dòng)小鐵板上就看不到反射光線，這

25、說明_三線共面_。（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷涔饩€AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測量記錄如上表所示。同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時(shí)，入射角等于反射角；小聰認(rèn)為應(yīng)是：光反射時(shí)，反射角等于入射角。你認(rèn)為_小聰_的結(jié)論正確，理由是_先有入射角才有反射角。（3）在圖23乙中，再用另一只激光筆讓光線沿著BO（即逆著原反射光線）射向平面鏡時(shí)，可看到反射光線沿OA射出，這說明光路是可逆的。同組小明在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在平面鏡上。（2） 小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí)，三次改變?nèi)肷浣莍的大?。ㄈ鐖D乙），實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是 把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角。實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角第一次200700第二次300600第三次500400七、密度的測量天平的使用調(diào)節(jié)和使用：1、放：放在水平臺面上 2、拔：將游碼拔在左邊的零刻度上。 3、調(diào)：調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。（指針往左偏，螺母往右移。） 4、稱：（左物右碼），在稱量過程中再也不能移平衡螺母。 5、讀：物體的質(zhì)量=砝碼+游碼固體密度的測量（如石塊）1、 用調(diào)節(jié)好的天平測出石塊的質(zhì)量，記為