四年級(jí)下冊(cè)12《大自然的啟示》練習(xí)題

1、.四年級(jí)下冊(cè)12?大自然的啟示?練習(xí)題?大自然的啟示?練習(xí)題一、用“畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。遭殃yn yàn 掃帚zou zhou 土壤rn rn 腐爛f fù關(guān)鍵jiàn jin 機(jī)翼jì yì 簡(jiǎn)單nüè lüè 鯨魚jn jìn二、比一比，再組詞。棲 從 攻 末 形 曬 叢 功 未 型 三、照樣子連線?？彻?原理 異想天開的 飛機(jī)除盡 灌木 機(jī)毀人亡的 地方增強(qiáng) 雜草 輕而易舉地

2、命令捕食 肥力 動(dòng)物棲息的 慘禍研究 害蟲 性能優(yōu)良的 超過四、選詞填空。保持 支持 堅(jiān)持1、我們要 大自然的生態(tài)平衡。2、雖然他生病了，可他仍然 每天按時(shí)上學(xué)。3、誰(shuí)的意見正確，我就 誰(shuí)。咬 吃 鉆 鋤 毀 砍 飛4、林務(wù)官把灌木叢 了，把野草 了，鳥兒 走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻， 樹葉， 樹根， 樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給 了。五、寫出加點(diǎn)詞的反義詞。1、林子里又寬闊又干凈。 2、是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。 3、它們還是一些小動(dòng)物的食物和隱蔽場(chǎng)所。 4、設(shè)計(jì)師研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。 5、有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地

3、超過海輪。 六、按課文內(nèi)容填空。1、幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至枯槁了，這是因?yàn)?。2、從前，在大海中航行的輪船， 船頭是尖尖的， 總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨， 常常 地超過海輪。這是因?yàn)?。3、科學(xué)家從蜻蜓身上得到啟示，創(chuàng)造了 。4、科學(xué)家從鯨身上得到啟示，創(chuàng)造了 。七、讀句子，用帶點(diǎn)的詞造句。1、科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年創(chuàng)造了飛機(jī)。2、其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。3、從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。八、閱讀理解。創(chuàng)造家的“老師可以這樣說，普及海、陸、空的千姿百態(tài)的生物，都是創(chuàng)造家的“老師。從

4、前，有幾個(gè)船員在北冰洋遇見一條漂浮的小鯨，他們便開船趕去。哪知這條鯨的鰭起了發(fā)動(dòng)機(jī)的作用，船員沒有追上。船員受此啟發(fā)，給船裝上了“船鰭，使船航行得更快。后來，又有了仿照魚類呼吸的原理，制成了“人工鰓，使?jié)撍畣T潛入深海。海豚可以趕超一般船艦或潛艇，這是因?yàn)楹ｋ嗑哂辛骶€形體態(tài)。它那獨(dú)特的雙層彈性皮膚，成了優(yōu)良的消振器，能消除湍流的阻力。據(jù)試驗(yàn)，用人工仿造的海豚皮做成的魚雷，航速進(jìn)步近一倍。南極的企鵝平蹣跚pán shn而行，但遇到緊急情況，它能以三四千米的時(shí)速，在雪地上急馳如飛。原來，企鵝會(huì)匍匐在地，蹬起雙腳，好似滑雪者。在它的啟示下，人們?cè)O(shè)計(jì)出雪地越野汽車。這種無(wú)論汽車，用

5、寬闊的底部貼在雪地行駛，時(shí)速可達(dá)五十千米。創(chuàng)造家模擬袋鼠跳躍前進(jìn)的方法，制成了“跳躍型汽車。這種新型汽車無(wú)需道路，在沼澤、丘陵、草地或沙漠都可通行無(wú)阻。響尾蛇的眼下方有一薄膜，它能在黑夜感知遠(yuǎn)處動(dòng)物散發(fā)的體溫，從而準(zhǔn)確地襲擊獵物。人們受到響尾蛇的啟示，研制出熱敏元件，將它裝配在導(dǎo)彈里，當(dāng)作熱定位器，就能彈無(wú)虛發(fā)。人們參照蝙蝠在黑夜超聲定位的原理，創(chuàng)造了“聲納，進(jìn)而制成了盲人探路器。1、選字填空。馳 弛奔 疾 松 一張一 漠 摸沙 冷 撫 索2、在文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。狹窄 寸步難行 3、填空。人們受 啟發(fā)，給船裝上了 ，使船航得更快;受 的啟發(fā)，制成了 ，航速進(jìn)步近一倍;受 的啟發(fā)，設(shè)計(jì)出 ;模擬 ，制成了 ;受到 的啟示，研制出 ;參照 的原理，創(chuàng)造了“ ，制成了 。九