《不一樣的你我他》教學(xué)設(shè)計(定稿)

1、?不一樣的你我他?教學(xué)設(shè)計開州區(qū)臨江鎮(zhèn)太原中心小學(xué) 陳舒 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) ?品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：品德與社會課程是以學(xué)生生活為根底，以學(xué)生良好品德形成為核心、促進(jìn)學(xué)生社會性開展的綜合課程。小學(xué)中高年級階段是逐步熟悉和理解社會的重要時期，也是形成道德情感、道德認(rèn)識和道德判斷能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要階段。課程中以滿足學(xué)生的身心需要為目標(biāo)，以學(xué)生社會生活為根底，初步認(rèn)識社會事物的現(xiàn)象和方法，提高道德判斷和行為選擇能力，開展學(xué)生主動適應(yīng)社會、積極參與社會的能力。本課我以“生活德育論為理論根底，以“新的教育目的觀為指導(dǎo)思想，從學(xué)生的直接感受出發(fā)，在鼓勵學(xué)生用多種形式充分表達(dá)和展現(xiàn)自己的同

2、時，了解自己的特點，意識到每個人各有不同，從而將好的品德內(nèi)化轉(zhuǎn)化為好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童形成根本的待人做事的觀念和思考問題的取向。 二、教學(xué)背景分析1.教材分析?不一樣的你我他?是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?品德與社會?人教版三年級下冊第二單元?我們共歡樂?中的第一課。本課從學(xué)生的直接感受出發(fā)，在鼓勵學(xué)生用多種形式充分表達(dá)和展現(xiàn)自己的同時，了解自己的特點，意識到每個人各有不同。能夠認(rèn)識到不同的人有不同的想法，要學(xué)會理解和尊重他人的想法和選擇。在生活中觀察同學(xué)身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩。 2.學(xué)情分析從兒童身心開展的階段特點來看，三年級學(xué)生正處于以自我為中心轉(zhuǎn)向開始了解

3、他人的開展階段。隨著生活范圍的擴(kuò)大，一方面，他們對自己參與的生活感到好奇，變得敢于冒險；另一方面，他們雖然愿意與周圍的人真誠交流，喜歡結(jié)交新朋友，但卻因不會溝通而容易和他人發(fā)生沖突。因此，在進(jìn)行?不一樣的你我他?一課教學(xué)時，我需緊緊抓住教育時機(jī)，幫助學(xué)生逐步了解自己和他人；從社會現(xiàn)實情況來看，現(xiàn)在的小學(xué)生有很多都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，自我中心意識較強(qiáng)，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，能夠通過具體事物認(rèn)識到不同的人有不同的想法和選擇，學(xué)會理解、尊重他人的想法和選擇。在直觀、形象、生動的活動環(huán)境中會促進(jìn)他們思維的開展，引導(dǎo)學(xué)生通過活動體驗了解自己的特點，意識到每個人各有不同，感受到大家的不同給集體、給

4、社會帶來的豐富多彩。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度與價值觀通過本課的一系列活動，使學(xué)生認(rèn)識到不同的人有不同的想法和選擇，面對他人的不一樣我們不僅要懂得理解、尊重他人還要學(xué)會欣賞他人。 2.能力目標(biāo)通過活動體驗，初步培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、分析能力和思維創(chuàng)新能力。 3.知識目標(biāo)通過密切結(jié)合學(xué)生的實際生活，使學(xué)生意識到人與人的差異，了解自己的特點，意識到每個人各有不同。能夠認(rèn)識到不同的人有不同的想法，感受到大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩。 四、教學(xué)重難點 1.教學(xué)重點了解自己的特點，意識到每個人都各有不同。能夠通過實踐活動，認(rèn)識到不同的人有不同的想法。 2.教學(xué)難點通過觀察同學(xué)和自己身上的閃光

5、點，懂得理解、尊重他人并學(xué)會欣賞他人，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩。 五、課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、花瓶、樹枝、剪好的花朵、星星卡片、雙面膠2.生準(zhǔn)備：蠟筆 六、教學(xué)過程一課前談話，游戲?qū)?.游戲?小鳥飛，飛向誰?導(dǎo)入【設(shè)計意圖：通過游戲的方式吸引孩子們的注意力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣并和孩子們建立一種友好的關(guān)系，為輕松快樂的學(xué)習(xí)氣氛打下根底】二活動一：畫一畫-我們共同來作畫1.活動過程：每個組有一根樹枝，根據(jù)每組人數(shù)不同分發(fā)花朵個數(shù)。每組同學(xué)拿到屬于自己的花朵用蠟筆涂上自己喜歡的顏色。將涂好的花朵粘貼在樹枝上。學(xué)生動手上色，播放背景音樂，學(xué)生完成后教師把學(xué)生的作品收集起來，插

6、入花瓶。2.課件出示兩張圖片：不同民族、不同膚色的孩子提升認(rèn)知，拓寬視野【設(shè)計意圖：由動手做花、給花涂色，讓學(xué)生感受到了大家在一起活動的快樂，并感受到，因為大家所喜歡的顏色各不相同，所以這盆花才會這樣色彩豐富，并意識到如果大家都只喜歡一種顏色，花就不會這樣美了。由花及人，認(rèn)識到我們每個人都各有不同！當(dāng)我們面對他人的不一樣時要學(xué)會理解、尊重他人?！咳顒佣赫乙徽?我們是班里的驕傲1.尋找班級小星星 1找出同學(xué)身上的閃光點 2小組討論出誰是班級優(yōu)秀小星星，夸夸他并把徽章送給他。學(xué)生自由地說，根據(jù)情況相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生回憶運動會上的情景、班級衛(wèi)生，結(jié)合學(xué)校開展的活動回憶比賽情景2.活動：星星當(dāng)空掛活動過

7、程：每個同學(xué)一張星形卡片。每位同學(xué)在卡片上寫上自己的名字、自己的優(yōu)點。寫好后依次序上臺把星星貼在黑板上的夜空中。播放背景音樂【設(shè)計意圖：每個學(xué)生身上都有著不同的“閃光點，通過“星星當(dāng)空掛這一活動，讓學(xué)生肯定自己，并樹立美好愿望，做一個有利于社會他人之人。并充分肯定自己，他們都是最棒的！】四活動三：看一看-尋找光輝之星1.身邊的人物走出教室，在大千世界外面還有哪些閃著光輝的星星？圖片分別展示清潔工、消防員、教師，請生說出他們身上的閃光點。 2.名人名事1教師向生介紹奧運會冠軍劉翔。2請生談?wù)効催^這些圖片及老師的介紹后自己有什么話想說。生自由發(fā)言 【設(shè)計意圖：除了班里的學(xué)生各不相同，都有屬于自己的閃光點。社會就更多了，在復(fù)雜的社會中，學(xué)生的思想容易受到外界的影響，容易瞧不起人。如何讓學(xué)生認(rèn)識這些可愛的勞動者，于是我想到通過看不同職業(yè)的勞動者工作的照片，讓學(xué)生認(rèn)識