《快樂的節(jié)日》教學(xué)案例快樂的節(jié)日.doc

1、快樂的節(jié)日教學(xué)案例_快樂的節(jié)日快樂的節(jié)日教學(xué)案例教學(xué)目的：1、 能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀背誦課文；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。2、 感受自己生活的快樂和幸福，并有實現(xiàn)將來理想的愿望。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)題復(fù)習(xí)一首美麗的詩好似是一座魅力無窮的噴泉，不斷地涌出智慧和快樂的泉水。從快樂的節(jié)日這首詩歌里首先冒出的是這些快樂而淘氣的小泡泡，你還認(rèn)識它們嗎？出示字詞，四個小組開火車認(rèn)讀，看哪列小火車開得既通暢又穩(wěn)當(dāng)。吹 由 祝 賀 希 羽 豐 祖 國 敬 度 老 地 師 敢 樂 快祝賀 希望 祖國 自由 羽毛 飽滿 英勇 親愛 度過歡快 老師 理想 歌唱 流淌 開放 鮮艷二、 找生讀課文，整體感知課文內(nèi)容。找

2、四個同學(xué)起來開火車用快樂的語氣讀課文，其余的同學(xué)想一想：課文的哪些地方讓你感受到了快樂？師總結(jié)：小鳥、風(fēng)兒的熱情，小溪、花兒的祝賀，祖國媽媽的溫暖都讓歡度“六·一”的小朋友感受到了幸福和快樂。三、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀一 第一節(jié)1、多媒體課件出示第一小節(jié)，找同學(xué)起來讀。2、讓學(xué)生初步感知比喻句。師問：在這里作者說小朋友們像什么？春天還像什么？花兒為什么說小朋友像春天、像花兒呢？小朋友穿著美麗的衣裳，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。3、讓學(xué)生理解鮮艷的意思。師問：我們除了說鮮艷的紅領(lǐng)巾外，還說鮮艷的什么？鮮艷的衣服、鮮艷的花兒4、老師通過渲染圖畫的美來體會小朋友過節(jié)時的歡樂心情。請同學(xué)看，小朋友們穿

3、著五彩的衣服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，來到了花園里，來到了草地上，小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹著他們，這真是一幅什么樣的圖畫？用一個詞來形容。美麗，幸福、快樂身在畫中游的小朋友心情怎樣？快樂所以，我們在讀這一節(jié)的時候，要讀出畫中的美，讀出小朋友心中的喜，要讀出詩情畫意。5、找兩個學(xué)生分別起來讀，老師要適時地進(jìn)展評價。6、找聲音動聽的女同學(xué)齊讀這一小節(jié)。二 第二節(jié)1、過渡：在快樂的“六·一”兒童節(jié)里，流淌的小溪，搖擺的花兒也快樂地跑來了，它們是來做什么的呢？找同學(xué)讀這一小節(jié)。多媒體課件出示第二小節(jié)2、花兒、小溪來做什么？祝賀它們怎么向小朋友祝賀了？有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。3、師：是我們

4、讓這個世界變得如此美麗，是我們讓這個世界充滿了希望，我們應(yīng)該感到怎樣？驕傲、自豪4、找同學(xué)用自豪、快樂的語氣讀這一小節(jié)。三 第三節(jié)1、多媒體課件出示第三節(jié)，過渡：你知道是誰讓我們擁有了快樂的“六·一”，幸福的生活嗎？我看誰擅長從課文中找答案。祖國對！是祖國媽媽，是我們的祖國，板書 祖國。2、師問：我們祖國媽媽的名字叫什么？中國中國是“中華人民共和國”的簡稱，大家一起大聲說，我們祖國媽媽的名字叫什么？中國！2、多媒體課件依次出現(xiàn)四張圖片，老師隨機(jī)講解。 1 這是我們中國的首都北京。 2 萬里長城在我們祖國媽媽的身上蜿蜒盤旋。 3 第 29 屆奧運會在祖國媽媽的懷抱里成功召開。 4 祖國

5、媽媽放飛了神舟七號，實現(xiàn)了中國人的飛天夢我們之所以有如今的幸福生活，是因為我們身后由強大的祖國。3、我們應(yīng)該怎樣來讀這一小節(jié)？找一生起來朗讀這一節(jié)。4、師：“等身上的羽毛長得飽滿”，“飽滿”是說小鳥身上的羽毛長得怎樣？長、密5、這一節(jié)主要講了小朋友們遠(yuǎn)大的什么？理想你有什么樣的理想？你想怎樣報答給了你幸福生活的祖國媽媽？6、師小結(jié)：世界上最快樂的事就是為理想而奮斗，老師相信只要同學(xué)們努力，長大后一定會實現(xiàn)自己的理想。7、再找同學(xué)帶著自己的雄心壯志，充滿激情地朗讀這一節(jié)。8、找聲音洪亮的男同學(xué)齊讀這一小節(jié)。9、聽了同學(xué)們的朗讀，我好似看到了咱們一年級五班的五十個同學(xué)像天使一樣插著理想的翅膀，在空

6、中越飛越高。四 第四節(jié)多媒體課件出示第四小節(jié)讓我們帶著自己遠(yuǎn)大的理想聲情并茂地齊讀課文的最后一節(jié)，注意臉上的表情，快樂起來，笑起來。三、 男女同學(xué)展開朗讀比賽1、老師從男女同學(xué)中各找四個同學(xué)有聲有色地讀課文給大家聽，要讀出詩的節(jié)奏，做到抑揚頓挫；要讀出感情，要用自豪、快樂的語氣去讀。2、讓我們一起鼓掌為女同學(xué)喝彩，因為女同學(xué)的朗讀讓我們感受到了詩歌的美妙！四、四個小組展開朗讀比賽。共計兩輪比賽1、每組讀一小節(jié)，比賽的內(nèi)容有兩個：一是聽得認(rèn)真仔細(xì)，二是讀得聲情并茂。同學(xué)們要用心去讀，用心去記，比賽完畢后，老師希望你能背誦詩歌中的某一個小節(jié)。2、第一輪的比賽完畢了，你記住了多少？第二輪的比賽馬上開場了，趕緊想方法把詩歌的內(nèi)容存進(jìn)你的腦子里。3、比賽的結(jié)果是四個小組的同學(xué)都能凝神聚力地去讀，像四匹小馬駒一樣齊頭并進(jìn)。五、背誦課文1、找四個同學(xué)背誦課文，每人背一小節(jié)。2、全班同學(xué)齊背課文。六、欣賞歌曲快樂的節(jié)日快樂的節(jié)日是一首詩歌，它象歌一樣美妙動聽，唱出了小朋友心中的快樂。詩歌讀起來朗朗上口，給它譜上曲子，就