暑期手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

1、武屯中心小學(xué)“DIY手工社”暑期社團(tuán)活動(dòng)方案一 、指導(dǎo)思想 手工社團(tuán)是學(xué)生們課外知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，比課堂教學(xué)更靈活，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。同時(shí)開展興趣小組活動(dòng)也是為了近一步貫徹落實(shí)好中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定文件精神的一項(xiàng)措施。通過發(fā)展科技教育活動(dòng)，能夠有效提高青少年學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)與科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。二、學(xué)情分析本社團(tuán)成員10人，包括三至五年級(jí)學(xué)生，學(xué)生年齡跨度較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要做到因材施教，分層次教學(xué)，分等級(jí)要求。三、活動(dòng)目的本學(xué)期開設(shè)的手工社團(tuán)活動(dòng)重在為學(xué)生提供展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使

2、他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示。通過活動(dòng)的開展，力求實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力，開拓學(xué)生的思維能力，豐富學(xué)生的課余文化生活，進(jìn)一步了解一些手工制作的基本知識(shí)，提高學(xué)生欣賞能力和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在創(chuàng)作活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。四、活動(dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)手工操作的基本技巧與方法。2、使學(xué)生對手工產(chǎn)生興趣，并獲取一些手工制作的基礎(chǔ)知識(shí)與技法，培養(yǎng)實(shí)踐與創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手與觀察能力的同時(shí)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生審美與美化生活品質(zhì)的能力。5、幫助學(xué)生懂得在興趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中找到自信，在學(xué)習(xí)與思想中更

3、加積極。6、學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)秀的手工作品陶冶情操，從中體會(huì)出手工與民族文化、生活的密切關(guān)系，幫助學(xué)生繼承中華優(yōu)秀文化，熱愛生活，熱愛自然。五、活動(dòng)內(nèi)容1、做好課前準(zhǔn)備工作2、通知學(xué)生準(zhǔn)備材料，工具。3、學(xué)會(huì)制作紙盤畫。第一課：剪紙(一) 第二課：剪紙(二) 第三課：剪紙(三). 第四課：自制相框 第五課：紙盤畫(一) 第六課：紙盤畫(二) 第七課：紙盤畫(三) 第八課：撕紙粘貼（一） 第九課：撕紙粘貼（一） 第十課：皺紋紙粘貼 4、展評(píng)作品。學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)秀的手工作品。5、相互進(jìn)行作品交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)的成果。六、教學(xué)方法1. 鼓勵(lì)式教學(xué)學(xué)生在制作過程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”。針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷做出相應(yīng)鼓勵(lì)。從而提高學(xué)生的自信心。2啟發(fā)式教學(xué)我們手工教學(xué)的模塊同樣適用于軟陶教學(xué)?！翱匆豢础保菏紫茸寣W(xué)生們看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿保和ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！罢f一說”：讓學(xué)生說出自己制作的想法?！白鲆蛔?/p>