企業(yè)中層面試題(共9頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上企業(yè)中層競(jìng)聘面試題作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，“黨性強(qiáng)、有能力、肯干事”是立身之本。請(qǐng)你就這三個(gè)方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 答題要點(diǎn): 1.這三個(gè)方面是有機(jī)的整體，缺一不可。黨性是根本，能力是基礎(chǔ)，干事是目的。這三個(gè)方面涵蓋了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的整體要求。 2，黨性強(qiáng)，就是講政治，就是德的體現(xiàn);有能力，就是有干事創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)和本領(lǐng)，就是有才;肯干事，就是德才的發(fā)揮與體現(xiàn)，就是績(jī)。 3.這三個(gè)方面，最重要的是黨性強(qiáng)。 試題十 假如你是一名副職，若“一把手”安排工作往往一桿子插到底，你將如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題? 答題要點(diǎn): 有兩種情況: (一)如果是“一把手”工作方法上的問(wèn)題，那么: ?首先應(yīng)該肯定這也是

2、“一把手”對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)給予理解。 ?自己對(duì)分管工作應(yīng)主動(dòng)超前進(jìn)行考慮，積極、主動(dòng)地向“一把手”提建議，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響與改變“一把手”的這種工作習(xí)慣。 ?溝通思想，交換意見(jiàn)，建議建立起工作程序和制度，規(guī)范正副職的工作行為。 (二)如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其親自安排工作的，那么: ?提高自己的工作能力、工作水平。 ?增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，工作做到積極主動(dòng)。 ?認(rèn)真反思自己其他方面有沒(méi)有讓“一把手”不信任的地方，在工作中加以改進(jìn)。 試題十一 假如你走上所報(bào)考的領(lǐng)導(dǎo)崗位，在第一次全體干部職工大會(huì)上調(diào)你講話，談?wù)劥蛩恪?答題要點(diǎn): 1.簡(jiǎn)要介紹基本情況，讓大家了解自己。

3、2，調(diào)查研究，了解情況(上情、下情、崗位職責(zé))。 3.虛心學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入角色，成為所在崗位的行家里手。 4，擺正位置，當(dāng)好參謀，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。 5.密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己，勤政廉潔，當(dāng)好公仆。 試題十二 你上任后，在布置工作時(shí)遇到下級(jí)反對(duì)，將如何處理? 答題要點(diǎn): 1.首先冷靜分析下級(jí)反對(duì)的具體情況(多數(shù)人反對(duì)，還是少數(shù)人、個(gè)別人反對(duì))。 2，若是決策失誤，要進(jìn)一步調(diào)查研究，實(shí)施跟蹤決策，修訂原決策方案。 3.若是下級(jí)對(duì)此項(xiàng)決策不夠理解，應(yīng)加強(qiáng)宣傳，分析比較，做好工作，取得支持。 4.若是下級(jí)在執(zhí)行這一決策過(guò)程中有一些實(shí)際困難，應(yīng)積極幫助解決。 試題十三 請(qǐng)你談?wù)勅绾卧诎嘧又?/p>

4、當(dāng)好”配角”。 答題要點(diǎn): 1.按照分工，明確職責(zé)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。 2.積極參與集體領(lǐng)導(dǎo)，敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。 3.擺正位置，當(dāng)好助手，維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)，誠(chéng)懇待人，團(tuán)結(jié)同志。 4.依據(jù)崗位職責(zé)，善于獨(dú)立自主地開(kāi)展工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。 5.堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)決執(zhí)行集體決議。 試題十四 請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述:刻苦學(xué)習(xí)理論、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉是年輕干部提高自身素質(zhì)的重要途徑。 答題要點(diǎn): 1.理論上的成熟是政治上成熟的基矗學(xué)習(xí)理論要努力在掌握理論的科學(xué)體系上下功夫;在掌握基本原理與精神實(shí)質(zhì)上下功夫3在用理論指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫。 2.年輕干部只有在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，才能提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干。要提倡

5、到改革和建設(shè)的第一線去，到基層去，到艱苦的地方和困難多的地方去;要在工作中注重實(shí)踐、尊重群眾。 試題十五 你所報(bào)考的職位屬于競(jìng)爭(zhēng)上崗職務(wù)，請(qǐng)你根據(jù)本職位的要求發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)。(時(shí)間15分鐘) 答題要點(diǎn): 1.本人有何優(yōu)勢(shì)。 2.分析工作現(xiàn)狀。 3.提出工作目標(biāo)。 4，擬定工作措施。 5，確定工作方法。 試題十六 請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述:群眾路線是我們黨的根本工作路線。 答題要點(diǎn): 1.能否堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，關(guān)系到黨和國(guó)家的盛衰興亡。 2.堅(jiān)持群眾路線才能保證決策和決策執(zhí)行的正確性。 3.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入基層、深入群眾，才能使黨的路線方針政策落到

6、實(shí)處。 試題十七 如果這次你被選拔到新的工作崗位上，你應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題? 答題要點(diǎn): 1.擺正自己的位置。 2.謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)。 3，不脫離群眾，掌握科學(xué)的工作方法。 試題十八 請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述:領(lǐng)導(dǎo)干部首先要“堂堂正正做人”。 答題要點(diǎn)1: 1，“堂堂正正做人”，就是要帶頭加強(qiáng)黨性鍛煉，解決好世界觀、人生觀問(wèn)題。 2.領(lǐng)導(dǎo)干部做人就要像白求恩同志那樣，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。 3.要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受黨和群眾的管理與監(jiān)督。 題目:三國(guó)演義中的諸葛亮，生前做事是“事必親躬”，去世后，后人又送給他一個(gè)“鞠躬盡瘁”的美名，

7、請(qǐng)問(wèn)你對(duì)諸葛亮有何看法?時(shí)間要求:不超過(guò)4分種。 我是這樣回答的: 各位領(lǐng)導(dǎo)上午好! 我從三個(gè)方面來(lái)看諸葛亮:一是諸葛亮剛進(jìn)入軍營(yíng)時(shí)，他需要“事必親躬”去處理一些事，這樣才能很快地熟悉軍中的各個(gè)崗位、掌握每個(gè)崗位的職責(zé)和工作流程，為他今后的管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是當(dāng)諸葛亮成為軍師，就是正式履行管理人員的職責(zé)后，他再“事必親躬”，就有點(diǎn)欠妥了。因?yàn)樽鳛橐幻芾碚?，他的主要職?zé)有四條，第一條是協(xié)助劉備制定中長(zhǎng)期的戰(zhàn)略目標(biāo)。第二條是知人善任，人盡其才，了解他的手下，了解他的大將有何種本事，適合做什么樣的工作。根據(jù)每個(gè)人的工作能力大小和特長(zhǎng)，委以相應(yīng)的工作，如:讓張飛去打硬仗。第三條是嚴(yán)明軍紀(jì)，組

8、建并訓(xùn)練能打水仗、能旱仗的小*，并從嚴(yán)治軍。第四條是靈活應(yīng)用各種戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，率領(lǐng)*去打仗，實(shí)現(xiàn)平天下的目標(biāo)。三是諸葛亮揮淚斬馬謖，斬得好!因?yàn)轳R謖自以為是，沒(méi)按執(zhí)行他的命令，沒(méi)有完成軍事計(jì)劃，所以該斬!在座各位領(lǐng)導(dǎo)，如果我今后的工作做得不好，你們也可以把我“斬”了，但請(qǐng)不要落淚，因?yàn)槟鞘俏揖逃勺匀?(笑聲)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，我回答完畢。 1、請(qǐng)你談一談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎樣對(duì)待缺點(diǎn)較多、能力較差的下屬。(1)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)待下屬應(yīng)該遵循平等原則，民主原則和寬容原則，有時(shí)應(yīng)遵循主動(dòng)承擔(dān) 責(zé)任原則。(2)領(lǐng)導(dǎo)者必須真誠(chéng)關(guān)愛(ài)全體下屬，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對(duì)犯了錯(cuò)誤的或表現(xiàn)較差的應(yīng)特別關(guān)愛(ài)，切忌當(dāng)眾申斥，

9、甚至吐露侮辱性言語(yǔ)。 (3)領(lǐng)導(dǎo)者不要斷然把下屬分成好的和壞的兩類(lèi)，陳云說(shuō)過(guò)，在革命隊(duì)伍里，無(wú)一人不可用， 關(guān)鍵是在于揚(yáng)其長(zhǎng)而避其短，適才適用以及在工作中注意加以培養(yǎng)。 (4) 來(lái)個(gè)換位思維。幾乎任何領(lǐng)導(dǎo)者，過(guò)去和現(xiàn)在都在當(dāng)下屬，請(qǐng)為設(shè)身處地考慮一下，領(lǐng)導(dǎo)者最好怎樣對(duì) 待他們。 2、個(gè)別地方有這么一種現(xiàn)象，批評(píng)一個(gè)人，反而引起一些人對(duì)被批評(píng)者的同情;表?yè)P(yáng)一個(gè)人，不但沒(méi)有形成向他學(xué)習(xí)的氛圍，反而使其受孤立，你如何看待這種反?，F(xiàn)象?(1)某些不正的社會(huì)風(fēng)氣是形成這種現(xiàn)象的主要原因，應(yīng)耐心說(shuō)服教育。 (2)領(lǐng)導(dǎo)在 這種情況下，要敢于堅(jiān)持正確看法。(3)領(lǐng)導(dǎo)要注意表?yè)P(yáng)和批語(yǔ)的方式。 3、鄧小平同志說(shuō)，

10、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。人們通常又認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有權(quán)威，如果你是一位副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，你對(duì)此怎么看? (1)重點(diǎn)考察對(duì)本單位服務(wù)與權(quán)威的理解。 (2)要樹(shù)立集體權(quán)威，也要提高個(gè)人威望。(3)領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，從根本上說(shuō)，就是為人民服務(wù);就本單位而言，就是為下屬創(chuàng)造 最佳工作條件和充分施展才能的環(huán)境。(4)有職務(wù)不一定有權(quán)威，領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立權(quán)威的 基礎(chǔ)，是個(gè)人素養(yǎng)和人格魅力。 (5)樹(shù)立權(quán)威的目的，是為了更好的服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，一定意義上說(shuō)，也來(lái)自于服務(wù)，服務(wù)越好，無(wú)形的權(quán)威也就越大。 4、古希臘哲學(xué)家赫拉克利特認(rèn)為:互相排斥的東西結(jié)合在一起，不同的單調(diào)才能造成 最美的和諧。請(qǐng)你從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的角度，談?wù)?/p>

11、對(duì)這句話的理解。 (1)從哲學(xué)的角度看，這一論述體現(xiàn)了辯證法的對(duì)立統(tǒng)一，互相排斥體現(xiàn)了事物自身的片面性，結(jié)合在一起才具有全面性。 (2)從美學(xué)角度看:和諧產(chǎn)生于差異和比較。 (3)從領(lǐng)導(dǎo)和決策角度看:不同意見(jiàn)能夠互補(bǔ)并遏制片面性，是正確決策必備的前提，所以作為領(lǐng)導(dǎo)者，要集思廣益，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)。班子成員要敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ) 短，協(xié)調(diào)配合，形成共識(shí)。 由你組織實(shí)施某項(xiàng)活動(dòng)(應(yīng)該怎樣組織) (1)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，明確活動(dòng)的目的與要求;(2)調(diào)查了解，擬定計(jì)劃:活動(dòng)目的，邀請(qǐng)人員，材料準(zhǔn)備，場(chǎng)地布置，車(chē)輛調(diào)度，經(jīng)費(fèi) 申請(qǐng)以及其他所需事項(xiàng)等具體內(nèi)容;(3)把計(jì)劃呈送領(lǐng)導(dǎo)審批，修改完善; (4)組織工

12、作班子，科學(xué)分解任務(wù)、分工具體實(shí)施; (5)加強(qiáng)指導(dǎo)、督促，具體落實(shí); (6)搞好總結(jié)，反饋匯報(bào)，相關(guān)資料存檔。 人際關(guān)系溝通、協(xié)調(diào)類(lèi)(與同事之間的矛盾化解)(1)保持冷靜，心平氣和，防止矛盾激化; (2)尊重對(duì)方，從主客觀兩個(gè)方面分析矛盾產(chǎn)生的原因 責(zé)任在我:要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、迅速改正、求的諒解; 責(zé)任在他人:也要檢討個(gè)人在團(tuán)結(jié)共事、工作方法等方面的不足，求 得認(rèn)可，共同前進(jìn)。(3)搞好自我批評(píng)，改正缺點(diǎn)和不足，改進(jìn)工作思路和方法; (4)主動(dòng)溝通，相互理解，搞好團(tuán)結(jié);(5)堅(jiān)持正確的原則和立場(chǎng)，通過(guò)組織途徑解決矛盾。 你發(fā)現(xiàn)你科室中有幾個(gè)人缺點(diǎn)很明顯，張三愛(ài)占小便宜，對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，私心

13、較重;李四愛(ài)傳閑話，拔弄是非;王五恃才自傲，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn);趙六膽小怕事，看領(lǐng)導(dǎo)眼色行 事。你做為科長(zhǎng)(或副科長(zhǎng))如何看待和對(duì)待他們?(1)要認(rèn)識(shí)到“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”任何人都有其長(zhǎng)處，也存在缺點(diǎn)和不足 (2) 知人善任， 揚(yáng)其所長(zhǎng)， 避其所短。 如對(duì)張三，盡量不安排他從事財(cái)務(wù)方面的工作， 李 對(duì) 四盡量不安排他從事協(xié)調(diào)組織方面的工作，等等 (3) 要用愛(ài)護(hù)的態(tài)度去幫助他們改正缺點(diǎn)，方法是動(dòng)之以情， 曉之以理， 同時(shí)要分析產(chǎn)生 缺 點(diǎn)的原因，在實(shí)踐中幫助他們改正。在工作中假如你的直接上級(jí)對(duì)你工作不支持，你該怎么辦? (1)冷靜對(duì)待，認(rèn)真分析，首先從自己身上找原因。(2)調(diào)查研究，了解情況，分

14、析問(wèn)題，找出癥結(jié)所在。 (3)若屬自己失誤，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作思路，與領(lǐng)導(dǎo)保持一致。(4)若是直接領(lǐng)導(dǎo)失誤，應(yīng)講明情況，說(shuō)明理由，求得支持。 (5)若遇特殊情況，可及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。你通過(guò)考選走上新的工作崗位，發(fā)現(xiàn)新單位部分工作人員作風(fēng)散漫，辦事效率低。你提出 一項(xiàng)改革方案并獲通過(guò)。但實(shí)施兩個(gè)月后，效果并不理想。你怎么辦? 1、深入了解群眾對(duì)改革方案的意見(jiàn)與建議; 2、冷靜分析方案的得失，進(jìn)一步修訂完善; 3、做好宣傳、動(dòng)員，繼續(xù)深入推進(jìn)改革。 你到新單位上任后， 第一次召開(kāi)分管處室負(fù)責(zé)人會(huì)議，在布置工作時(shí)有一位同志當(dāng)場(chǎng)表 示不 服從安排。此時(shí)，你怎么辦? 1、冷靜分析下級(jí)反對(duì)的具體原因; 2、

15、若安排有誤，進(jìn)一步調(diào)查研究，及時(shí)修訂; 3、若下級(jí)對(duì)工作安排不理解，做好說(shuō)服解釋工作，推動(dòng)工作; 4、若下級(jí)考慮工作困難，積極幫助解決。 在實(shí)際工作中，科級(jí)干部常常處于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與群眾的“夾縫”之中。 ? 把對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)結(jié)合起來(lái)， 尊重和服從上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)， 又要反映民情民 意。 ? 同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與群眾要“君子之交” ，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要親而不昵， 近而有節(jié)， 對(duì)群眾要滿(mǎn)腔 熱 忱，平易近人。 ? 處理關(guān)系要作到公平合理，主動(dòng)溝通，協(xié)調(diào)矛盾，居中有度。如果你這次競(jìng)爭(zhēng)成功，你將如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造性地做好工作? 1.調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快進(jìn)入角色。 2.擺正位置，按照分工，明確職責(zé)

16、。 3.在分析單位現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就分管的工作制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)。 4.采取措施，抓好落實(shí)，實(shí)干創(chuàng)業(yè)。 5.密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己。 一天你正在辦公室值班，突然闖進(jìn)來(lái)一位同志大吵大鬧，你作為值班領(lǐng)導(dǎo)，該怎么辦? (1)首先要冷靜，不能發(fā)火。 (2) 然后穩(wěn)定來(lái)者的情緒，耐心問(wèn)明事由，根據(jù)其反映情況，做好解釋工作。 (3)如果該同志仍然大吵大鬧，可請(qǐng)辦公室其工作人員將其帶到一邊，情緒穩(wěn)定后 再談。 假設(shè)你的手頭有好幾項(xiàng)工作沒(méi)有完成，可是主要領(lǐng)導(dǎo)又給你布置了一項(xiàng)工作任務(wù)。 你感覺(jué) 到 完成這項(xiàng)工作有困難，你如何處理這個(gè)矛盾? (1)及時(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c領(lǐng)導(dǎo)溝通，在尊重領(lǐng)導(dǎo)的前提下，向其說(shuō)明自己現(xiàn)有

17、的工 作任 務(wù)很重，讓其了解自己的困難。 (2)同時(shí)，提出完成該任務(wù)的可行性建議，可請(qǐng)其他同志完成。 有人說(shuō):一個(gè)籬笆三個(gè)樁， 一個(gè)好漢三個(gè)幫。又有人說(shuō):一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水 喝， 三個(gè)和尚沒(méi)有喝。你怎么看? (1) 人力資源能否用好，關(guān)鍵在組織和領(lǐng)導(dǎo)。兩句話并不矛盾 (2)組織有序，任務(wù)分配合理，就會(huì)眾人拾柴火焰高;各自為政，缺乏團(tuán)隊(duì)合作的有效機(jī) 制，人多反而誤事。請(qǐng)你談?wù)劊I(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問(wèn)題不當(dāng)怎么辦? (1) 要及時(shí)指出。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問(wèn)題不當(dāng)時(shí)， 作為領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)找其談話，指出處 理 問(wèn)題不當(dāng)?shù)睦碛珊秃蠊?(2) 要耐心幫助。 幫助下屬具體分析處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)脑颍?/p>

18、 總結(jié)汲取教訓(xùn)， 并找出解決 問(wèn)題的辦法。 (3) 要給予體諒。主動(dòng)為處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)南聦俪袚?dān)責(zé)任，推功攬過(guò)。有人說(shuō):科室副職就是配角，科長(zhǎng)怎么安排怎么干就行。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。 (一) 這種說(shuō)法有一定的道理，但全面。(二)作為科室副職，必須有配角意識(shí)，認(rèn)真 做好科長(zhǎng)交辦的任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)維護(hù) 科長(zhǎng)權(quán)威。(三)作為科室副職還應(yīng)明確權(quán)責(zé)，積極主動(dòng)的開(kāi)展工作，在做好科長(zhǎng)交辦任務(wù)的基礎(chǔ)上， 還要充分發(fā)揮參謀助手作用，從全局工作出發(fā)，積極建言獻(xiàn)策，協(xié)助科長(zhǎng)做好本科室的工 作。 如果你是科室副職，打算如何發(fā)揮作用干好工作? (1)擺正位置，發(fā)揮助手作用，努力干好分工的工作。 (2)工作積極主動(dòng)，拾遺補(bǔ) 缺，做到工作到位不越位(3)以身作則，率先垂范，團(tuán)結(jié)同志，化解矛盾，形 成干好工作的合力。 中層領(lǐng)導(dǎo)干部手中都掌握一定的權(quán)力， 你若走上科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位， 對(duì)正確運(yùn)用這一權(quán)力有何 考 慮?(1)權(quán)