《家庭教育》課程教學(xué)大綱

1、家庭教育課程教學(xué)大綱一、教師或教學(xué)團(tuán)隊信息教師姓名職稱辦公室電話電子信箱二、課程基本信息課程名稱（中文）：家庭教育課程名稱（英文）：Family education課程類別：通識必修課通識選修課專業(yè)必修課專業(yè)方向課專業(yè)拓展課實踐性環(huán)節(jié)課程性質(zhì)*：學(xué)術(shù)知識性方法技能性研究探索性實踐體驗性課程代碼：0560603周學(xué)時：2 總學(xué)時：32 學(xué)分:2先修課程：教育原理、普通心理學(xué)授課對象：教育學(xué)專業(yè)三、課程簡介本課程為專業(yè)選修課。本課程運用現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等為理論基礎(chǔ)，既從客觀上闡述家庭教育的普遍規(guī)律，有從微觀上論述家庭教育的基本方法和技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以熟悉和了解國內(nèi)外家庭教育的傳

2、統(tǒng)、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握和運用教育學(xué)、心理學(xué)等有關(guān)認(rèn)知、創(chuàng)造、尊重、理解、同時又嚴(yán)格要求孩子的家庭教育理論和方法，走出家庭教育的誤區(qū)，做關(guān)心理解孩子的父母，運用科學(xué)方法教育孩子的家長。對于將從事教師職業(yè)的學(xué)生來說，有利于運用本課所學(xué)的家庭教育原理更好地實行家校溝通。本課程主要內(nèi)容有：家庭教育的歷史及現(xiàn)狀；家庭教育的價值取向及理論指導(dǎo)；家庭教育領(lǐng)域中對兒童權(quán)利的尊重；從生理、心理和社會發(fā)展的角度充分了解孩子；營造良好的家庭教育物質(zhì)和精神環(huán)境；家長如何學(xué)著做一個稱職的父母；走出家庭教育的誤區(qū)；學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)；等。四、課程目標(biāo)1、 熟悉和了解國內(nèi)外家庭教育的傳統(tǒng)、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢2、 熟知家庭教育

3、領(lǐng)域?qū)和瘷?quán)利的尊重（重點兒童權(quán)利公約中對兒童四大權(quán)利的保護(hù)）3、 充分了解兒童的生理、心理和社會發(fā)展特點并掌握以科學(xué)理論為指導(dǎo)有效實施家庭教育的一些基本方法4、 認(rèn)識家庭環(huán)境對兒童成長的重要性，對家庭應(yīng)建立怎樣的親子關(guān)系有充分認(rèn)識5、 能運用所學(xué)理論發(fā)現(xiàn)和分析當(dāng)前家庭教育中存在的諸多誤區(qū)6、 樹立家庭教育在現(xiàn)時代的新觀念7、 能結(jié)合實際分析當(dāng)前家庭教育中的現(xiàn)象和問題，做到理論和實際結(jié)合8、 初步學(xué)會思考和研究家庭教育的方法，培養(yǎng)分析和解決問題的能力五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排*教學(xué)周次授課內(nèi)容及重難點授課形式課外學(xué)習(xí)要求1第一章家庭教育學(xué)是一門新興的科學(xué)（一）主要內(nèi)容：概述（家庭教育的概念；學(xué)科性

4、質(zhì)；意義及特點；內(nèi)容）；（重點）家庭教育的歷史及現(xiàn)狀（歷史、現(xiàn)狀、國外家庭教育觀及借鑒）講授；閱讀學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)； 對家庭教育的基本概念、學(xué)科性質(zhì)以及基本內(nèi)容有充分的了解；準(zhǔn)備討論：國外家庭教育觀地借鑒2第一章家庭教育學(xué)是一門新興的科學(xué)（二）主要內(nèi)容：家庭教育的歷史及現(xiàn)狀（歷史、現(xiàn)狀、國外家庭教育觀及借鑒）；（續(xù)）家庭教育的價值取向及其理論指導(dǎo)（難點）講授；閱讀;討論學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)；熟悉家庭教育的歷史、家庭教育學(xué)的主要理論基礎(chǔ)3第二章 尊重兒童的權(quán)利（一）主要內(nèi)容：我國對兒童權(quán)利法律保護(hù)的主要內(nèi)容（涉及家教）；尊重兒童的生存權(quán)講授；閱讀學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)；了解我國法律保障的

5、兒童的基本權(quán)利 4第二章 尊重兒童的權(quán)利（二）主要內(nèi)容：尊重兒童的受保護(hù)權(quán)尊重兒童的發(fā)展權(quán)尊重兒童的參與權(quán)講授；閱讀討論學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)；熟悉掌握兒童權(quán)利公約中對兒童四大權(quán)利的內(nèi)涵；5第三章 了解自己的孩子（一）主要內(nèi)容：了解孩子的生理特點：兒童的生理發(fā)展特點；根據(jù)兒童的生理發(fā)展特點實施家庭教育講授；閱讀；案例分析與討論 學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)；6第三章 了解自己的孩子（二）主要內(nèi)容：了解孩子的心理（情感）發(fā)展特點：兒童的心理（情感）發(fā)展特點；根據(jù)兒童的心理（情感）發(fā)展特點實施家庭教育講授；閱讀；案例分析與討論學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)；7第三章 了解自己的孩子（三）主要內(nèi)容：了解孩子的社會

6、發(fā)展特點：兒童的社會發(fā)展特點；根據(jù)兒童的社會發(fā)展特點實施家庭教育講授；閱讀；案例分析與討論學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)；學(xué)習(xí)鞏固依據(jù)不同年齡段兒童勝利、心理、社會發(fā)展得特點實施家庭教育8第四章 營造良好的家庭教育環(huán)境（一）主要內(nèi)容：營造良好的家庭教育物質(zhì)環(huán)境；營造良好的家庭教育精神環(huán)境講授；閱讀學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)；9第四章 營造良好的家庭教育環(huán)境（二）主要內(nèi)容：營造良好的家庭教育精神環(huán)境：（續(xù)）擁有溫馨和睦的家；建立良性親子關(guān)系（親子關(guān)系的類型、良好親子關(guān)系的建立）（重點）講授；閱讀；案例分析與討論學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)；重點就如何建立良好的親子關(guān)系作深入思考，完成小作業(yè)10第五章 做個稱職的父

7、母（一）主要內(nèi)容：家長自身素質(zhì)與家庭教育的成功或失?。挥衅涓副赜衅渥硬煌愋偷募议L素描（偷工減料型、小時呵護(hù)，大時嚇唬型、緊粘型、各自為政型、頑固型、交換條件型、比較型、施恩圖報型、催促型、直接攻擊型、偏心型、指導(dǎo)監(jiān)督型）；講授；閱讀；案例分析與討論學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)；11第五章 做個稱職的父母（二）主要內(nèi)容：有其父必有其子不同類型的家長素描（續(xù)）（偷工減料型、小時呵護(hù)，大時嚇唬型、緊粘型、各自為政型、頑固型、交換條件型、比較型、施恩圖報型、催促型、直接攻擊型、偏心型、指導(dǎo)監(jiān)督型）；運用家庭教育的多種積極效應(yīng)講授；閱讀；案例分析與討論學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)；重點掌握家庭教育的實施方法和技巧

8、；準(zhǔn)備講演：以小組為單位，就家庭教育的某一誤區(qū)進(jìn)行分析，并談?wù)勅绾巫叱稣`區(qū)（可以結(jié)合課外小調(diào)查，可以搜集資料）12第六章 走出家庭教育的誤區(qū)（一）主要內(nèi)容：早期教育與搶先教育（或坐失良機）：搶先教育的種種表現(xiàn)、教育坐失良機；講授；學(xué)生講演學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)；13第六章 走出家庭教育的誤區(qū)（二）主要內(nèi)容：恰當(dāng)期望與望子成龍（或“天生就不是”）：望子成龍種種、“孩子天生就不是”；講授；閱讀學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)；繼續(xù)準(zhǔn)備講演14第六章 走出家庭教育的誤區(qū)（三）主要內(nèi)容：適度的愛與嬌生慣養(yǎng)（溺愛）（或棒打教育）；家庭教育中的其它兩難問題講授；案例分析與討論學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)；初步學(xué)習(xí)理論聯(lián)系

9、實際，分析社會現(xiàn)象和問題，作出對策建議15第七章 新的時代 新的趨勢（一）主要內(nèi)容：身處新的時代，樹立家庭教育的新觀念；家庭教育的發(fā)展趨勢；講授；閱讀；討論學(xué)習(xí)教材和相關(guān)參考文獻(xiàn)；16第七章 新的時代 新的趨勢（二）主要內(nèi)容：家庭教育的發(fā)展趨勢（續(xù)）；家庭教育面臨新的問題講授；閱讀；討論梳理本課程知識點，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)六、修讀要求學(xué)生應(yīng)：上課積極參加討論；課后按照要求自學(xué)，及時、認(rèn)真完成作業(yè)，誠信自律，自主完成，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，本次作業(yè)以0分計；小組合作學(xué)習(xí)中積極發(fā)揮作用，合作完成小組報告。上課不遲到早退，三次無故缺席不得參加期末考核；上課時應(yīng)保持手機靜音狀態(tài)，除非特殊情況不得離開課堂。7、 學(xué)

10、習(xí)評價方案考核的內(nèi)容包括：課堂學(xué)習(xí)情況、實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)及期末考試。其中期末考試占70%，其它占30%。 評分標(biāo)準(zhǔn)為A（90-100分）；B（80-90分）；C（70-79分）；D（60-69分）；E（0-59分）。（具體評分標(biāo)準(zhǔn)詳見試卷參考答案） 八、課程資源教材：李燕、吳維屏. 家庭教育學(xué)M. 浙江教育出版社. 2009參考資料：1郝衛(wèi)江. 尊重兒童的權(quán)利M. 天津教育出版社. 19992趙忠心. 家庭教育學(xué)教育子女的藝術(shù)M. 人民教育出版社. 20013繆建東. 家庭教育學(xué)M. 高等教育出版社. 20094. 尹建莉. 好媽媽勝過好老師M. 作家出版社. 20095. 李天燕. 家庭教育學(xué)M. 復(fù)旦大學(xué)出版社. 2011