談?wù)?ldquo;師生關(guān)系”在體育教學(xué)中的重要性

1、談?wù)劇皫熒P(guān)系”在體育教學(xué)中的重要性環(huán)江縣第一中學(xué) 羅遠(yuǎn)萍體育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校體育工作搞得好與壞，落實(shí)學(xué)校體育工作計(jì)劃，主要依靠體育教師。體育教師是學(xué)校體育工作的主要執(zhí)行者和組織者。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生德、智、體等方面的全面發(fā)展。教師在體育教學(xué)中是否協(xié)調(diào)好師生關(guān)系是這堂課關(guān)鍵。例如，上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科的老師他們?cè)谑覂?nèi)授課中運(yùn)用課堂妙語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、問(wèn)、讀、寫”五大要素來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們體育老師也同樣需要，只不過(guò)我們是“聽(tīng)、說(shuō)、練”。我們重在“練”，那就需要老師身入到學(xué)生當(dāng)中與他們?nèi)跒橐惑w，使學(xué)生與自己的距離拉近，達(dá)到師生關(guān)系和諧，對(duì)體育教學(xué)有

2、積極的意義，對(duì)體育教學(xué)的順利進(jìn)行和體育教學(xué)質(zhì)量的提高將產(chǎn)生直接的影響。對(duì)此，體育教師應(yīng)有充分的認(rèn)識(shí)，積極創(chuàng)造這種和諧關(guān)系。建立真誠(chéng)的師生情感。教師應(yīng)善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進(jìn)的心境，這對(duì)師生之間的感情交流有著重要的意義。一個(gè)有良好情緒的人容易讓人接近，也有利于傾心交談，教師只有多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，以情感人，傾注“母親”般的愛(ài)去關(guān)懷他們，真誠(chéng)相待，學(xué)生才會(huì)理解教師，信賴教師。想必大家都知道全國(guó)優(yōu)秀體育教師裴順安，他平時(shí)關(guān)心和熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，從不鄙視那些生理上有缺陷和體育差的學(xué)生，經(jīng)常鼓勵(lì)他們克服自卑心理，樹(shù)立正確的人生觀，并用科學(xué)的手段訓(xùn)練他們。他所培養(yǎng)的學(xué)生

3、趙學(xué)恩獲得殘疾人奧運(yùn)會(huì)跳高冠軍，并保持世界紀(jì)錄。雖然我們沒(méi)有向他那樣培養(yǎng)出為國(guó)爭(zhēng)光的人才，但我們也要有他那樣，盡自己的能力來(lái)感染學(xué)生，讓他們受傷的心靈得到母親般的溫暖。如果我們所有的老師都能向裴老師那樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，師生之間才能夠建立起信任，師生之間才會(huì)有共同的語(yǔ)言，才能在一種感情融洽、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛中密切合作，形成和諧環(huán)境，共同完成教學(xué)任務(wù)。樹(shù)立良好的自身形象?，F(xiàn)代學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎，生氣勃勃，精力旺盛，他們大都喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡上體育課。對(duì)于體育明星、體育健將有著強(qiáng)烈的崇拜感，很喜歡模仿體育明星的形象，渴望得到體育教師的正確指導(dǎo)。因此，體育教師應(yīng)特別注意自身的修養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象，提高自身的素

4、質(zhì)。體育教師傳授學(xué)生時(shí)，不能僅拘泥于教材，應(yīng)適當(dāng)引進(jìn)一些鮮活的資料，傳遞一些新科技信息，增加體育教學(xué)的“磁性”以吸引學(xué)生。因此，體育教師應(yīng)不斷吸取本學(xué)科的新鮮血液，多積累一些資料，以便在教學(xué)中不斷推出新內(nèi)容，從而提高教學(xué)質(zhì)量。一位品德高尚，事業(yè)心強(qiáng)，政治公道，平易近人，言行舉止文明的教師，會(huì)使學(xué)生感到親切和敬佩，是效仿的榜樣。體育教師還必須懂得并掌握兒童、少年生理、心理特征，以及教育規(guī)律，為此，體育教師不僅要學(xué)好專業(yè)技術(shù)，而且應(yīng)該學(xué)習(xí)教育科學(xué)、生物科學(xué)、教學(xué)法、體育管理學(xué)等方面的理論知識(shí)。只有這樣才能抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，統(tǒng)一思想，并給予正確的引導(dǎo)和教育，循循善誘，曉之以理，使學(xué)生真心佩服。這樣

5、就有利于教師與學(xué)生交朋友，并建立友好的師生關(guān)系，達(dá)到教書(shū)育人的良好效果。充分利用體育教學(xué)的特點(diǎn)協(xié)調(diào)師生關(guān)系。體育課多數(shù)在室外進(jìn)行，學(xué)生與教師接觸多。教學(xué)過(guò)程中教師不僅要講，而且還要練，如果教師能以身作則，主動(dòng)參與學(xué)生的練習(xí)、活動(dòng)、游戲，無(wú)形中就縮短了教師和學(xué)生間的距離。尤其是在學(xué)生上了幾堂的室內(nèi)理論課后，一旦走進(jìn)體育課堂，就會(huì)像出籠的鳥(niǎo)一樣感到無(wú)比的興奮，躍躍欲試。教師若能安排好體育課的活動(dòng)密度，掌握好分寸，就能使學(xué)生的身心得到調(diào)整，師生的感情得以交流，學(xué)生各得其樂(lè)，師生關(guān)系就更為和諧、融洽。如果學(xué)生前一堂是理解性較強(qiáng)的課，那么接下來(lái)的體育課就應(yīng)在準(zhǔn)備活動(dòng)部分適當(dāng)?shù)匕才判┯螒蚧顒?dòng)，輕松一下學(xué)生

6、神經(jīng)。如果學(xué)生前一堂是音樂(lè)課或?qū)嶒?yàn)課，體育教師就應(yīng)接下來(lái)的體育課中首先安排一些集中注意力的練習(xí)。那就要求體育教師要善于在最短的時(shí)間內(nèi)，把不同年齡、性別和個(gè)性的同學(xué)組織起來(lái)，有條不紊的根據(jù)任務(wù)和不同對(duì)象、運(yùn)用生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言、適當(dāng)?shù)淖藙?shì)，豐富的表達(dá)方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。此外，在體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，靈活、合理、公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生。很多體育差的學(xué)生對(duì)體育鍛煉的重要性認(rèn)識(shí)不足，興趣淡薄，解決他們的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力就顯得尤為重要。首先，應(yīng)該將他們從巨大的心理壓力中解救出來(lái)，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)活動(dòng)或其他領(lǐng)域，如課外活動(dòng)或兒童所感興趣的所有方面。起初，可以利用他們稍感有較大把握的方面，例如：他的歌唱得不錯(cuò)，或畫(huà)畫(huà)技術(shù)也比一般同學(xué)略高一籌等，通過(guò)適當(dāng)?shù)膸椭缃M織專門的活動(dòng)，以保證其在方面取得成功，使這些兒童發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)，正確認(rèn)識(shí)自己以后，隨著他們對(duì)自己的提高，就可以引導(dǎo)他們?cè)诒∪醯念I(lǐng)域里作些嘗試取得成就，這就是提高兒童字我評(píng)價(jià)能力的策略。其次，倡導(dǎo)偏低的兒童進(jìn)行比較，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并肯定他們哪怕是微小的進(jìn)步，來(lái)培植他們的自尊心和自信心。最后，鼓勵(lì)他們與自己在學(xué)習(xí)上具有相同能力的人進(jìn)行“平等競(jìng)爭(zhēng)