未來的交通工具教案

1、未來的交通工具1、 談話 小朋友們喜歡玩游戲嗎？（喜歡，說出激動）既然小朋友們這么愛玩游戲，那么我們不如先玩游戲，再上課好不好？由于時間和場地的原因，我們就玩?zhèn)€腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，會玩嗎？答題有獎：凡答題正確的小朋友都可得到象征榮譽(yù)和聰明的小紅花一朵，準(zhǔn)備好了嗎？請聽第1題：早晨醒來第一件要做的事情是什么？（睜開眼睛）第2題：念完“興東小學(xué)”需要幾年？（1秒。一秒鐘滴答一下就到了，你可以說玩嗎？請其他學(xué)生說滴答，該生說興東小學(xué)）第3題：（學(xué)生名字）有一天早晨去趕公交車，他好不容易擠了上去，卻為什么半個人也沒看見？（如果你哪天來上學(xué)，迎面走來半個人，你一定會被嚇暈的吧？?。┑谒念}：知道周杰倫嗎？他

2、是一位多才多藝的歌星，不僅會唱歌，還會彈鋼琴，（伸出小拇指），可是他為什么不用這個手指彈琴呢？（因?yàn)檫@是張老師的手指）哇！小朋友真是太聰明了，看來只要我們小朋友敢去想、愿意去想，是沒有什么問題可以難倒你們的！今天這節(jié)課上 ，希望小朋友們一直大膽想，好不好？2、 導(dǎo)入1、小朋友們喜歡出去游玩嗎？你們都去過哪些地方？（你們?nèi)ミ^得地方真多呀！老師好羨慕呀?。?、你們是怎么去的？3、我乘（坐）去。（把話說完整） 4、說得真好。你們坐的車、乘的船都屬于交通工具。今天老師就和小朋友們一起來探討交通工具。（出示：交通工具）5、幾千年前就有了人類，那個時候人們要到哪里去都得靠雙腳，多累呀！但是人類聰明呀，他們

3、通過不斷地探索、研究、創(chuàng)造發(fā)明了各種各樣的交通工具。我們一起去看看好嗎？（出示：、轎子、馬車、自行車、輪船、電動車、摩托車、汽車、火車、動車、飛機(jī)等圖片）（知道是什么就大聲說出來）6、在剛才這些交通工具中，你最喜歡哪些？為什么？（說優(yōu)點(diǎn)）7、正如我們小朋友所說，這些交通工具有很多的優(yōu)點(diǎn)，給我們帶來了許多的方便。但是沒有什么東西是十全十美的，你對你喜歡的交通工具還有什么不滿意的地方嗎？（說缺點(diǎn)）三、暢想1、這么多缺點(diǎn)，怎么辦呢？很多人都在想辦法。今天，老師就收到一封來自未來科技城眼鏡博士的來信。（出示信、播錄音）親愛的小朋友們： 你們好！ 我是未來科技城的眼鏡博士，我最近接受了一項任務(wù)，開發(fā)新型

4、的未來交通工具?？晌椰F(xiàn)在太忙了，一直抽不出時間。聽說你們這些小朋友特別聰明，很有創(chuàng)意。所以我想請你們來幫我的忙，幫忙設(shè)計出一種先進(jìn)的未來交通工具？如果你有好的創(chuàng)意，請用幾句通順連貫的話介紹一下它的名字、樣子、優(yōu)點(diǎn)等等，還可以給你的作品配上插圖，我在未來科技城等你們的好消息呦！再見！ 未來科技城 眼鏡博士 2012年5月4日 （1） 小朋友們，眼鏡博士請我們幫什么忙??？(原來他要我們設(shè)計一種未來的交通工具）（板書：未來的）（2） 他對我們提出了哪些要求？（板書：名字、樣子、優(yōu)點(diǎn)）（3） 收到眼鏡博士的信后，老師覺得這個任務(wù)很有趣、很刺激，于是我迅速打開電腦，登陸了眼鏡博士的網(wǎng)站，誰知我有了一個重

5、大的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)眼鏡博士那里已經(jīng)有好多設(shè)計師的作品在那里，于是我偷偷地把這些圖片復(fù)制了下來，想帶給我們小朋友看看，你們想看嗎？（出示一組圖片）（4） （停留在最后一張，打錄文字）這是博士張設(shè)計的一款飛車，我把他得設(shè)計說明也帶了回來，大家請看！ 請一生讀。 這款飛車的名字是什么？樣子是？優(yōu)點(diǎn)有哪些？（5） 這款飛車真的好酷??！如果你就說“未來交通工具”的設(shè)計師，你會有哪些全新的創(chuàng)意呢？讓我們展開“頭腦風(fēng)暴”（出示） 什么是頭腦風(fēng)暴呢？就是讓你自由地想、盡情地想、大膽地想，你能想出太是什么樣子的，它就說什么樣子的。老師在這里有一個小小的提示： “頭腦風(fēng)暴”：它有怎樣有趣的名字？ 它有怎樣精巧的外形？

6、 它有怎樣神奇的功能？ 2、小朋友們，只要你們敢想、愿意想，未來的最好的交通工具就會誕生在你的創(chuàng)意中。下面我們前后四人小組討論：可以每人一個設(shè)計，也可以四人共同完成一個設(shè)想，比一比哪一組的設(shè)計最神奇、最巧妙！3、 交流、鼓勵。4、 小朋友們的奇思妙想不斷涌現(xiàn)，老師為你們喝彩。下面就讓我們拿起筆把我們最精彩的設(shè)計寫下來，還可以配上插圖，時間是10分鐘。開始吧！ （巡視輔導(dǎo)）四、展示 1 、哇！好多小朋友寫出了自己的設(shè)計，我們來欣賞一下吧！。 （1）學(xué)生自己讀寫話。 （2）學(xué)生評，教師畫。 （3）我覺得你的設(shè)計真棒，我代表眼鏡博士頒發(fā)一個“最佳設(shè)計獎”給你。 2、看來我們班有很多的很出色的設(shè)計師，讓我們一起把最熱烈掌聲送給愛動腦筋的我們！五、總結(jié) 這節(jié)課，我們小朋友開動了腦筋，設(shè)計了許多未來的交通工具，經(jīng)歷了一次愉快的想象的歷程。老師相信，不管你們的小發(fā)明能不能推向市場，能不能成為現(xiàn)實(shí)，今天，你們都是勝利者。只要你們