初一下冊有理數(shù)及其運算教學(xué)設(shè)計

1、.初一下冊有理數(shù)及其運算教學(xué)設(shè)計有理數(shù)及其運算教學(xué)設(shè)計知識點回憶：引入負(fù)數(shù)的實際意義1為表示一些具有相反意義的量，把一種意義規(guī)定為正，把另一種和它意義相反的量規(guī)定為負(fù)，就產(chǎn)生了正數(shù)和負(fù)數(shù).2用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量，那種意義為正是可以任意選擇的，但習(xí)慣把“前進(jìn)、上升、收入、零上溫度等規(guī)定為正，而把“后退、下降、支出、零下溫度等規(guī)定為負(fù).2.正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念1比0大的數(shù)叫做正數(shù);2在正數(shù)前面加上“-號的數(shù)叫做負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)比0小;3零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，零表示正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界.3.有理數(shù)的有關(guān)概念1有理數(shù)：整數(shù)與分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù);2整數(shù)包括正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù);3分?jǐn)?shù)包括正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù).4有理

2、數(shù)的分類：按數(shù)的正負(fù)性分類：按有理數(shù)的定義分類：5通常把正數(shù)和0統(tǒng)稱為非負(fù)數(shù);負(fù)數(shù)和0統(tǒng)稱為非正數(shù);正整數(shù)和0稱為非負(fù)整數(shù)也叫自然數(shù);負(fù)整數(shù)和0統(tǒng)稱為非正整數(shù).4.數(shù)軸的概念1定義：畫一條程度直線，在直線上取一點，表示0叫做原點選取某一長度為單位長度，規(guī)定直線上向右的方向為正方向，就得到一條數(shù)軸.簡單定義為：規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸.2數(shù)軸是直線，可以向兩邊無限延伸;原點、正方向、單位長度是數(shù)軸的三要素，缺一不可;“三要素的選取是根據(jù)實際需要規(guī)定的.5.數(shù)軸的畫法1畫直線一般程度方向，標(biāo)出一點為原點0.2規(guī)定從原點向右的方向為正方向，那么向左方為負(fù)方向.3選擇適當(dāng)?shù)拈L度單位為

3、單位長度.6.數(shù)軸上的點與有理數(shù)的關(guān)系所有有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示，反過來，不能說數(shù)軸上所有的點都表示有理數(shù).正有理數(shù)可以用原點右邊的點表示，負(fù)有理數(shù)可以用原點左邊的點表示，零用原點表示.例題與練習(xí)：一、填空題1.假如進(jìn)步10分表示+10分，那么下降8分表示_，不升不降用_表示.2.假如收入2萬元用+2萬元表示，那么支出3000元，用_表示.3.某企業(yè)以2019年的利潤為標(biāo)準(zhǔn)，2019年增加了10%記為+10%，2019年利潤為-5%表示的意義是_.4.大于-5.1的所有負(fù)整數(shù)為_.5.分?jǐn)?shù)分為_，_.6.在所有大于負(fù)數(shù)的數(shù)中最小的數(shù)是_.7.在數(shù)軸上有一個點，離原點的間隔 是3個單位長度

4、，這個點表示的數(shù)為_.二、選擇題8.下面是關(guān)于0的一些說法，其中正確說法的個數(shù)是 0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù);0是最小的自然數(shù);0是最小的正數(shù);0是最小的非負(fù)數(shù);0既不是奇數(shù)也不是偶數(shù).A.0 B.1 C.2 D.3要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話

5、的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。9.在0，-，-8，+1要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀